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馬可福音(卷上)-國際釋經應用系列41A
馬可福音一個有趣之處，就是它開始得很突然，卻沒有真正的結束。它獨有的結構啓迪我們：那作為新的創始者的耶穌，不是要結束任何東西，而是讓神的福音故事延續下去。基督徒讀者就是這故事的最新一章。馬可福音的另一個特質就是展示了耶穌基督的生、死與復活，總是給人另一次機會。不論我們落在甚麼處境，都不致失望，因為耶..
馬可福音(卷下)-國際釋經應用系列41B
馬可福音一個有趣之處，就是它開始得很突然，卻沒有真正的結束。它獨有的結構啓迪我們：那作為新的創始者的耶穌，不是要結束任何東西，而是讓神的福音故事延續下去。基督徒讀者就是這故事的最新一章。馬可福音的另一個特質就是展示了耶穌基督的生、死與復活，總是給人另一次機會。不論我們落在甚麼處境，都不致失望，因為耶..
馬可福音-丁道爾新約聖經註釋(POD版)
丁道爾聖經註釋是合乎時代的解經叢書，旨在幫助讀者確實了解聖經的真理，靈活應用聖經的原則。整體架構著力於堅實的神學學術根基上，內容主要分成兩大部分：1.導論：簡潔、詳盡地介紹作者、寫作日期及時代背景，不但能幫助讀者一窺該卷書的主旨及全貌，也能提供有心鑽研的學者寶貴的資料。2.註釋：按主題分段，逐節詳解..
馬可福音-福音之始（附研習本）明道研經叢書
■內容簡介《馬可福音── 福音之始》是孫寶玲博士繼《啟示錄── 萬主之主》之後，為本社撰寫「明道研經叢書」的第二本力作。四卷福音書中，馬可福音備受忽略，孫博士以其獨到的洞察力，引領讀者像伯賽大瞎子重見光明一樣，「看見」馬可粗糙文筆背後隱藏著的精妙之處，也「看見」作門徒的意義。本書是為信徒而寫的釋經書..
馬可福音-群體牧職系列(4)
序言 「群體牧職」課程簡介 《馬可福音》簡介 給導師的話 課程大綱及課前準備 第一節：福音書如何寫成 第二節：馬可福音的正文 第三節：耶穌的稱號 第四節：人們的回應 第五節：馬可的寫作目的 第六節：讀經方法 第七節：信息與報信人 第八節：作門徒 第九節：耶穌受死的緣由 第..
馬可福音-與大衛.鮑森牧師一同進入
這是一個非比尋常的故事，一個默默無聞的三十幾歲男子，放棄在建築業裡的工作，改行作巡迴傳道人，四處醫病傳道不久便廣受一般大眾熱烈歡迎，但宗教領袖卻視他為眼中釘，連政治當權者也容不下他，於是僅三年之後他就被當作危險的罪犯處死了，這就是結局嗎？不，正好相反！三天後，他的遺體不見了，墳墓空空如也，故事才剛開..
馬可福音-解經講道注釋叢書28
本注釋的焦點是將馬可福音當作「聖經」，也就是將它看為教會生活所使用的經典。因此在處理經節、敘述解說內容時，會相當注意現在普遍使用的讀經表，並提供牧師講道和同工帶領查經時的神學議題。Williamson 雖也依據需要對經文內容作歷史、編輯批判，但特別專注在探究經文的意義對教會生活的助益。所以針對每段落..
馬可福音動起來!(學生本)
動態式小組查經的主要特色， 即是在歸納式查經法當中，透過動態活動融入「頭、心、手、足」的引導技巧： （頭小圖）頭—觀察 觀察的目的在於引導成員準確掌握經文的內容，是解釋與應用聖經的基礎；觀察經文的過程就像廚師烹飪前所預備的食材、醬料與香料，有了這些前置作業，才能烹調出美味的佳餚。 ..
馬可福音動起來!(教師本)
動態式小組查經的主要特色， 即是在歸納式查經法當中，透過動態活動融入「頭、心、手、足」的引導技巧： （頭小圖）頭—觀察 觀察的目的在於引導成員準確掌握經文的內容，是解釋與應用聖經的基礎；觀察經文的過程就像廚師烹飪前所預備的食材、醬料與香料，有了這些前置作業，才能烹調出美味的佳餚。 ..