主日學事工

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1+9--青少年事工的核心指標
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1+9--青少年事工的核心指標

課名/經文/目的 1  虛空之王-所羅門/列王紀上九~十一/教導學生避免因成功富裕而偏離神的試探。 2  愚昧之王-羅波安/列王紀上十二1~19,十四21~31;歷代志下十~十二/教導學生要開闊心胸,能接納何與自己不同的意見。 3  背逆之王-耶羅波安..

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NT:250
主日學大改造-為基督建立這個世代的信徒(改版)
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主日學大改造-為基督建立這個世代的信徒(改版)

主日學有改變一切的潛力,因它引領人去見耶穌。然而,作為一個福音機構,它必須持續作出改變,以滿足各個世代不斷變化的需求。這讓有些人不太自在,因為那表示他們一直在做的事或許不總是有用;現在有果效的事工,將來不一定有用。不論如何,我們必須重新找方法來吸引下一代。根據亨莉達‧米爾斯所言,我們必須願意「採納和..

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NT:350
主日學教學指南
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主日學教學指南

編者的話 教師條件 教師職責 第一單元 計畫課程 什麼是課程? 計畫課程的步驟 確立目標 單元教學法 第二單元 教案預備 教案預備的步驟 預備教案 第三單元 教育心理 瞭解學生 教育心理原則 紀律問題 第四單元 教學方法 教學的七大定律 教師的「四不」與..

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NT:80
主日學活動設計-遊戲
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主日學活動設計-遊戲

前言 推薦文 教會活動要有趣的原因是? 以遊戲設計有趣的主日學 兩人遊戲與團體剪刀石頭布 小組遊戲 利用道具進行的遊戲 激勵人心的聖經遊戲 快樂的分班遊戲 使特別活動更豐盛的點子 技巧 遊戲帶領人可參考的八..

優惠價: NT:120
NT:150
主日學老師必修的15堂課(POD)
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主日學老師必修的15堂課(POD)

第1課 孩子量身訂做一個優值的主日學校 第2課 「驚喜」激發孩子學習的動力 第3課 「體驗式學習」的魅力 第4課 教室管理的致勝秘訣  第5課 給家長的一份聖誕禮物 第6課 最美好的服事就是「愛」 第7課 許孩子一個盡興的營會 第8課 當孩子的好朋友不難 第9課 談兒童主日學的穩定..

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NT:200
主日學達人(POD)
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主日學達人(POD)

前言  序  第一章你可以使生命有所不同  第二章神會使用你  第三章神已經裝備你  第四章學習的差異性  第五章掌握基本面  第六章有效的教導從雙膝開始  第七章行動勝過言詞  第八章真正重..

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NT:150
初小級教學-主日學教學訓練系列3
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初小級教學-主日學教學訓練系列3

目錄 序言 認識初小級兒童 思考與學習 聖經的學習 記憶 課程 以故事教學 以藝術活動教學 以活動和遊戲教學 教師 附錄   在孩童發展階段中,初小級是關鍵時期。現在,無論一年級、二年級、三年級的老師或父母都能從教育專家路得.畢區克的經驗和研究中獲益。 ..

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NT:175
加油!主日學老師
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加油!主日學老師

目次 前言 主日學在這樣下去可以嗎?  小孩子不止只是小孩子!  一百元硬幣是長方形  放棄與嘗試的勇氣  小孩子是來攪局的?  絕望的深淵  這才是問題!  你有信心嗎? 快樂地去做!貫徹到底!  ..

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NT:150
啟蒙級教學2-3歲-主日學教學訓練系列1
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啟蒙級教學2-3歲-主日學教學訓練系列1

前言 第一章 幼兒像什麼? ‧如何稱呼他們?有多大?早期學習的錯誤 ‧注意力長短的錯誤。分享的錯誤。幼兒怎麼想? ‧社會情感發展。靈命成長。 第二章 幼兒能學習什麼? ‧聖經學習。認知學習。運動學習。社會情感學習。 第三章 幼兒能作什麼手工? ‧著色。線條畫。操作。畫圖。黏貼。其他手..

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