★ 美國亞馬遜５顆星滿分好評！

　　從關係著手，以簡單實用的策略，轉動孩子和你的心！

　　從與孩子建立信賴出發，作者帶領讀者認識生命中重要的品格特質，使行為的改變得以真實長久；接著引導父母看見孩子行為背後潛藏的核心需求，教導父母如何在適當時機扮演正確角色，成為孩子堅實的靠山；而具體的傾聽、溝通、稱讚與糾正策略，能快速應用於日常生活中。這是一本實用的教育指南，不只讓你教養孩子，也讓你看見上帝如何教養你。

　　當你先變好，孩子就更有機會變好。一起從心開始吧！

真誠推薦

　　「當你向凱西．庫克博士學習如何引導、安慰和鼓勵孩子時，我希望你能將重點放在探索孩子內心，這是唯一能產生真實且長遠影響的途徑。希望你能像我一樣，從凱西每一章結尾提供的提問和實踐中，受到鼓舞。」──柯克．卡梅隆（Kirk Cameron），美國知名演員

作者介紹

作者簡介 

凱西．庫克（Kathy Koch）

　　凱西．庫克博士是美國德克薩斯州「歡慶孩童」基督教事工的創始人和總裁。她曾任小學教師、中學教練、校董會成員和大學教授。於1991年創立歡慶孩童事工並持續為此效力。庫克博士也是國際知名講員，她經由主題演講、講習班、研討會、集會等活動，影響了三十個國家、成千上萬的父母、教師、青少年和兒童。本書是凱西．庫克博士的第六本著作。

　　歡慶孩童事工透過賦予親子之間有意義的連結，來更新和振興家庭。該事工幫助父母以健康的方式滿足孩子的五大核心需求，並透過令人信服的說法、有價值的真理和吸引人的方式，使父母和孩子重視自己的家，並在其中互相認識、彼此需要，建立有根基且牢固的親子關係。

目錄

敬獻／003

各界讚譽／009

寫在前面／019

第１部你做得如何？

1. 關係法則／023

你和孩子之間有信任的關係，教養才有用。你要認識孩子，他們也要認識你。

2. 品格：既是技能，也是意志／039

為什麼要培養孩子的品格？哪些是重要且互相關連的品格？品格對生活有什麼影響？

3. 促使改變發生的原因／065

信念導致行為！找出並消滅生命中的謊言，擁抱真理，改變就會發生。

4. 五大核心需求／091

改變的方法不管用？不良行為可能和核心需求掛勾了。

5. 相信三個信念，就能成長茁壯！／111

懷抱關鍵信念好好「長大」，找出孩子心之所向。

6. 你是教練嗎？／127

作孩子的老師、教練、啦啦隊員和裁判，陪他一起打贏人生這場球吧。

第２部我們可以做得更好

7. 如何溝通：好讓孩子聽你的話／159

怎麼讓孩子聽我說話？作樂觀、正面、鼓勵又熱情的父母。

8. 多傾聽！與他人良性溝通的基本要素／175

孩子這樣說，我怎麼答？根據實例來操練！

9. 稱讚和糾正／199

不要恭維要稱讚，不要批評要糾正。為什麼？怎麼做？做了會怎樣？

10. 你可以幫助孩子學習／227

掌握環境因素和記憶模式，認識天賦與八大聰明，一起學得更好。

附錄一品格特質／243

附錄二如何教導品格／247

附錄三帕克的完整願景聲明／251

附錄四中學生對身分的看法／255

附錄五稱讚用詞／259

附錄六糾正用詞／263

致謝／269

附註／273

關於凱西．庫克博士和歡慶孩童事工／285

看更多

序

推薦序

　　一年前，我和妻子開始聖經教養之旅。作為六個孩子的父母，我們努力培養他們接納聖經的價值觀，但有時卻覺得全世界似乎都反其道而行。數位時代充斥著錯誤的意識型態，越發讓孩子分心、焦慮、孤獨；社交媒體、電影、電動、音樂和名人，都在告訴孩子應該怎麼看待自己、上帝、家庭、政治和道德，以至於父母想要成功地引導孩子，似乎只能吃敗仗。雀希和我致力在反社交媒體的世界中，找到與孩子保持聯繫的新方法。我們希望孩子能因養成健康的科技習慣來獲得成功，但也希望他們既能在網路世界中保持聯繫，又不至於在現實世界中脫節。這促使我們製作了一部名為《連接》（Connect）的電影。

　　尋求指導的過程中，我以這部電影為由採訪了凱西．庫克博士。凱西真是智慧的寶庫！她戳破許孩子被洗腦的文化謊言，並找出相應的聖經真理，經由豐富多樣的課程將聖經帶入生活中。凱西教導我，透過鼓勵孩子謙卑、同理、勇敢和堅持，可以裝備他們作出正確的決定，走向美好未來。現在，多虧《心引力》書中的原則，我有更多工具幫助我更理解子女、與他們溝通，並示範我希望在他們身上看到的品格。

　　當你向凱西．庫克博士學習如何引導、安慰和鼓勵孩子時，我希望你能將重點放在探索孩子內心，這是唯一能產生真實且長遠影響的途徑。希望你能像我一樣，從凱西每一章結尾提供的提問和實踐中，受到鼓舞。

　　我和家人從熊熊大火中撤離後，在酒店房間裡寫下了這篇序文。雖然我可能因此失去一切物質上有價值的東西，但想到我有上帝的愛、家人和子女們的心，是多麼蒙福。這就是我所需要的一切！

柯克．卡梅隆（Kirk Cameron）

美國知名演員