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主啊，我要能看見！：馬可福音講義
為什麼門徒在風浪平息後更加地害怕？因為那平息風浪的比風浪更大。人無法控制風浪，而耶穌超越風浪的能力更是人所無法控制，然而兩者之間有絕然的差別。風暴（自然的災害）不會愛你，也不會理你，甚至可以將你摧毀。我們同樣不能控制耶穌，雖然祂容讓我所不願意的事發生在我身上，也不按照我的計畫行事，或是做出我以為合理..
主工人做主工（提摩太前後書信息）30天禱告手冊
上帝呼召你我起來作主工人，在末世建造教會。主的工人所需具備的特質與能力為何？我們如何靠著聖靈做主工？ 保羅所寫的《提摩太前後書》被後世歸類為「教牧書信」，是從事牧養工作的領袖、傳道人必讀的經卷。所有想要服事主的人，都可以從中學習，成為合神心意的工人。【30天禱告手冊系列序】基督徒在教會裡，..
主工人的職事-30天禱告手冊
我兒，要留心聽我的言詞，側耳聽我的話語，都不可離你的眼目，要存記在你心中。因為得著祂的，就得了生命，又得了醫全體的良藥。 服事主必須有正確的動機，也就是被主耶穌基督無條件捨己的愛所激勵，不要只是為了別人或自己錯誤的期待而做。當我們出於上帝那無條件捨己的愛，歡歡喜喜地服事，裡..
主日學教學技巧-主日學師資培育手冊2
主日學師資培育手冊 一套五冊 1 主日學老師的使命 2 主日學教學技巧 3 說故事技巧及兒童詩歌領唱 4 兒童身心發展及兒童牧養 5 主日學經營 每冊80元 一套400元 台灣基督長老教會古亭教會設教五十週年紀念出版教育是教導傳承的工作，一般教育著重教導知識及技能，而基督宗教教育則是傳承生命的教導。..
主日學教學指南
編者的話 教師條件 教師職責 第一單元 計畫課程 什麼是課程？ 計畫課程的步驟 確立目標 單元教學法 第二單元 教案預備 教案預備的步驟 預備教案 第三單元 教育心理 瞭解學生 教育心理原則 紀律問題 第四單元 教學方法 教學的七大定律 教師的「四不」與..
主日學經營-主日學師資培育手冊5
教育是教導傳承的工作，一般教育著重教導知識及技能，而基督宗教教育則是傳承生命的教導。在主日學教育事工中，有「好的主日學老師」與「編寫好的主日學教材」是同等重要。一位好的主日學老師，應當是位領受體會到信仰的美好，而有生命改變的教導者，並且能用其本身生命見證來影響另一個生命的培育者。耶穌說：「來跟從我，..
主日學老師的使命-主日學師資培育手冊1
主日學師資培育手冊 一套五冊 1 主日學老師的使命 2 主日學教學技巧 3 說故事技巧及兒童詩歌領唱 4 兒童身心發展及兒童牧養 5 主日學經營 每冊80元 一套400元 台灣基督長老教會古亭教會設教五十週年紀念出版教育是教導傳承的工作，一般教育著重教導知識及技能，而基督宗教教育則是傳承生命的教導。..
主禱文-30天禱告手冊
你的禱告生活是不是碰到了瓶頸?耶穌的門徒面對禱告，也有過這樣的困難。所以...他們就來請教主耶穌：「求主教導我們禱告，像約翰教導他的門徒。」（路11:1） 2-4節就記錄了主耶穌教導門徒怎樣禱告，這就是主禱文產生的背景。 當你不知道該怎麼禱告的時候，主禱文是一個非常好的禱告範本。 主禱文提供我們完整..
主禱文-生根建造信息系列(3)
你是否遇過有時間禱告卻禱告不出來的情況？通常你都怎麼面對這種情況？回想自己禱告生活的成長經歷，這些經歷與你對神的認識有何關聯？ 主禱文是主耶穌親自教導門徒的禱告，對現今的基督徒而言，依然極其重要。主禱文的禱告與我們的生活關係非常密切。以主禱文禱告是學習禱告、讓禱告生活變得又深又廣的最好方式。 我們對..