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商品介紹讀箴言和傳道書的時候,不是說裏面的話難懂,裏面的話是很易懂,因為你讀下來的時候,你就覺得這兩卷書是指導我們學習如何活在實際的屬靈生活裏。但是當你真的要讀下去的時候,你不能不發出許多的問題:主在那裏只是教導人去追求更正確的人生嗎?這些年來,主慢慢給我看到在箴言和傳道書裏神對誰說話,祂不是對一般..
卡爾.施米特(Carl Schmitt)是二十世紀最富魅力,同時最具爭議的思想家之一。圍繞他的討論也逐漸從法學、政治學轉移到了更為廣闊的思想領域,如神學和文學。本書將梳理施米特一生最重要的文學評論,不僅從詩學角度研究他作為文學批評家的角色並展現其思想進程,同時也尋找其中所顯露出的關鍵問題,探究他以神..
溫序加利利海旁最後的早餐過後(約翰福音 21:15–17),耶穌三次提問彼得,又連續三次囑咐他說:「你牧養/餵養我的羊。」被挽回後的使徒彼得,接受了復活主的委託,把祂的羊交由他牧養/餵養。老使徒彼得,晚年語重心長地叮囑:「我這作長老??勸你們中間與我同作長老的人:務要牧養在你們中間神的群羊,按著神旨..
商品描述簡介:本畫冊以八種顏色(綠、黑、紅、白、黃、藍、紫、橙)作為藍本,闡述神的創造、人的墮落、基督救贖、璀璨盼望等重要福音課題,提供相關經文配合悅目圖像,帶出「珍貴福音・豐盛人生」的福音真理。畫冊保持原有優點,字體和圖像更清晰,適合短宣隊及樂齡人士使用 ..
本書結合聖經向度,以身、心、社、靈四方面勾畫出 40 個好品格,並通過小主角的生活故事呈現各個品格主題,引發孩子共鳴。此外,書中還附有各項延伸活動及有趣知識,並結合福音的元素,把天父的愛植根於孩子的心靈中。本書配合每章內容,附上相關金句和禱文,引導孩子學習祈禱,並學會把聖經的教導應用於日常生活,讓孩..
在二十一世紀,我們如何談論愛?每個人都渴望著愛,從父母、親人、朋友、愛人身上所得著的愛,讓我們的生命圓滿、發亮。然而,不是每個人都能這麼幸運;許多時候,從最親近的人身上,我們發現的只有冷漠,而更多時候,是「以愛之名」造成的傷害。被愛的渴望是那麼強烈,於是我們四處找尋協助,然後才赫然發現,真正懂得愛的..
"Chaplain"者原指基督信仰中的代表人物,現在泛指牧養基督教會以外特種機構的神職人員,或一般宗教傳統的平信徒領袖,包括學校、醫院、公司、監獄、警局、議會、軍隊等組織,當然還有別個宗教的神職人員,如司鐸(Priest)、會吏(Deacon)、拉比(Rabbi)、僧侶(Monk)、酋長(Chief..
一般學者認為古代教父奧古斯丁不談神化教義,神化教義是屬東方(東正教)的神學。但本書作者獨排眾議,認為奧古斯丁的神學隱含神化教義,且是他重要的神學思想。作者以五章談奧古斯丁的神學如何呈現神化的思想。第一章談三一神,強調三一神聖位格的共享並不抹殺彼此,反而實化另一方,這樣,奥古斯丁以類比的方式表明所有受..
內容簡介208頁 / 14.8cm x 21cm◎源於英國BBC極受歡迎的節目「修院生活」,三百萬人受到啟發◎來自「西方隱修之父」聖本篤的靈修智慧,絕非隱修士的專屬,一般人也適用於平衡日常生活中的「忙與茫」。在忙碌與壓力的現代生活中, 為自己建構一座可供安憩與喘息的心靈聖殿。 你是否曾經想過,為什麼..