青少年級/生命教育教材
人際關係(教師本)--自我成長系列3 (青少年級生命教育教材)
我與社會的關係人與社會相生相息，基督徒如何以好的行為，在實際生活上充分發揮「作光」、「作鹽」的角色，去影響、改革社會不良風氣使其更美好！？朋友人是群體的動物，需要朋友相伴，才能讓生活更充實。但是，誰是「好」朋友？ 誰又是「壞」朋友呢？ 有沒有一個擇友的準則，讓我們有所遵循呢？同儕影響力同儕..
你我大不同(學生)--人性關懷系列5 (青少年級生命教育教材)
你我大不同你說我糊裡糊塗、粗枝大葉、丟三落四，我看你精明能幹、枝枝節節、神經兮兮；看似向左向右走，但….只要「尊重」便會找到你我交會處。擁抱不同每個人都有獨特的個性、處事態度、想法、立場等等，學習以愛上帝的心去愛與尊重與我們不同的人。解開千千結一個眼神、一個動作、一句話、一件小事……常在人與人之間結..
你我大不同(教師)--人性關懷系列5 (青少年級生命教育教材)
你我大不同你說我糊裡糊塗、粗枝大葉、丟三落四，我看你精明能幹、枝枝節節、神經兮兮；看似向左向右走，但….只要「尊重」便會找到你我交會處。擁抱不同每個人都有獨特的個性、處事態度、想法、立場等等，學習以愛上帝的心去愛與尊重與我們不同的人。解開千千結一個眼神、一個動作、一句話、一件小事……常在人與人之間結..
個人探索(教師本)--自我成長系列1(青少年級生命教育教材)
目錄: 出版序 駱序 青少年生命教育教材之理念 第1課 我是誰？ 第2課 自我盲點 第3課 別人眼中的我 第4課 我的面具 ..
同理心(學生本)-人性關懷系列4 (青少年級生命教育教材)
穿上別人的鞋透過訓練能更客觀地站在別人的立場去思考，學習「以基督的心為心」放下主觀，邁向雙贏。將心比心別人病痛時；不干我的事，我可忙得很呢！別人哀哭時；我現在很快樂，不要來影響我的情緒！然而，真摯的關懷讓你成為別人的天使。聽與說的藝術等等，請你聽我說完好不好……你說話有如噴火龍……學習聆聽與說話技巧..
同理心(教師本)--人性關懷系列4 (青少年級生命教育教材)
穿上別人的鞋透過訓練能更客觀地站在別人的立場去思考，學習「以基督的心為心」放下主觀，邁向雙贏。將心比心別人病痛時；不干我的事，我可忙得很呢！別人哀哭時；我現在很快樂，不要來影響我的情緒！然而，真摯的關懷讓你成為別人的天使。聽與說的藝術等等，請你聽我說完好不好……你說話有如噴火龍……學習聆聽與說話技巧..
品德高手(學生本)--人性關懷系列2 (青少年級生命教育教材)
誘惑vs.定見十足判斷力哪裡來？對或錯的標準在哪裡？價值觀的根據從哪來？社會上的MQ觀vs.耶穌的MQ觀道德智商重要嗎？生活MQ上你屬於哪一種人？如何成為MQ高手？「膨風型」的你vs.「謙虛型」你爭天下第一嗎？你的謙虛度如何？「尊榮」與「謙卑」間的重要祕密是什麼？世界的「糖衣」vs.我的「金鏤衣」「..
品德高手(教師本)--人性關懷系列2 (青少年級生命教育教材)
誘惑vs.定見十足判斷力哪裡來？對或錯的標準在哪裡？價值觀的根據從哪來？社會上的MQ觀vs.耶穌的MQ觀道德智商重要嗎？生活MQ上你屬於哪一種人？如何成為MQ高手？「膨風型」的你vs.「謙虛型」你爭天下第一嗎？你的謙虛度如何？「尊榮」與「謙卑」間的重要祕密是什麼？世界的「糖衣」vs.我的「金鏤衣」「..
團契樂活(學生本) (青少年級生命教育教材)
不凡之道誰被稱為不凡？祂如何不凡？你經歷過嗎？聖靈以不同的樣式彰顯在天人物我的關係中，祂的能力、奧祕、真理……引領我們走向不凡的生命。不凡之道聖靈像風，雖看不見卻感受得到，聖靈也用許多看得見的方式啟示上帝的臨在，齊來領受聖靈以不平凡的方式展現祂奇妙的特質。真理放大鏡似乎是有著相同的超能力，但卻是不同..