屬靈導師指南
作者東尼．霍斯福爾是當代有豐富經驗的屬靈導師。在本書中，他以旅程作比喻，解釋啟導的意義，對所有參與者的益處，以及如何得知有啟導別人的呼召。本書是屬靈啟導的導論，適合那些探索此操練，或在教會中接受啟導訓練的信徒閱讀。本書鼓勵信徒把靈性成長放在人生優先次序的前列位置，並思想上帝呼召我們成為別人「靈友」的可能。..
糖果姐姐說故事CD－ 非洲叢林醫生史懷哲
片數 2 (每片約60分鐘)尺寸(mm) 190*137【內容簡介】史懷哲是誰？可能你知道他是非洲叢林醫師，是諾貝爾和平獎得主，奉獻半世紀在非洲行醫，建立蘭巴倫醫院，造福無數非洲人；但你或許不知道他三十歲那年為了去非洲才開始學醫，他是神學家、學者、巴哈專家、管風琴演奏家、作家、演說家......，擁有四個博士學位，七歲寫了第一首讚美詩，十六歲就開了管風琴演奏會，二十四歲拿到神學博士....。 這樣一個在歐洲可以安逸度日的人，為什麼要去非洲？他一生中結交了許多良師、益友，力行「尊重生命」、「敬畏生命」，其思想帶給西方世界多方面影響。他成長的經歷、一生的所作所為所思所想，都能帶給後人深刻的啟發與指引是值得我們「認識」的一個人。【作者簡介】生於五○年代台灣。 畢業於政大新聞系，從事傳播工作。曾任宇宙光雜誌主編、書籍主編、視聽部主任、宇宙光副總幹事。目前任宇宙光全人關懷機構顧問。 以丁莉的藝名主持廣播節目，現任佳音電台FM90.9「佳音下午茶」節目主持。著有《生命調色盤》、《生命調色盤〈二〉》、《甜甜圈》、《有篷的紙船》、《愈看愈得意》《張曉風》《飛鷹》等書。..
聖經-和合袖珍雙拚儷皮神版紅字(灰咖/十架鴿)
尺寸: 8x12公分字級:6號字..
我家生命樹(教師本)
認識上帝對家庭的美好心意，使孩子從中體會家人的愛，培養愛家的能力。教材特色（主日學、兒童小組、兒童週末營、寒假營隊、教會家庭週使用）兼具聖經真理與家庭教育專業：各單元皆含認識上帝的真理、感受家人的愛、實踐愛的行動促進親子分享，落實愛家行動：透過親子手札，促進親子信仰交流與愛的互動幫助教會實踐家庭教育：教會透過信息、課程與家庭見證的推動，實踐家庭主流化本課程共分六大主題、十二單元，每單元為60分鐘主題單元奇妙受造一.愛的總動員二.我出生囉！名字意義三.這就是我四.上帝住我家家有不同五.幸福在我家六.給家人一個讚情緒表達七.家庭氣象台八.傳遞好心情衝突和好九.我想和好十.有你真好愛家行動十一.愛家使者十二.愛我們的家..
陪伴手冊(殼+三內冊)
【本書特色】彩虹愛家以 20 週年主題「陪伴」為軸心，規劃三本小冊，希望喚起大家重新、從心感受真實相伴產生的溫度，不只冊子 陪你，你陪伴自己，親子之間也互相陪伴。【內容介紹】第一冊《陪伴自己》，需要你沉澱下來給自己一點時間記錄「我的故事」、「愛我所愛」，日後反覆地回顧，關心自己，儲備能量再陪伴心愛的家人。而心情不佳，或是與另一半有些狀況時，讀一讀「心情處方」及「關係聊天室」，專家的建議再次提醒我們，用不一樣的思維先安定身心靈。第二冊《親子陪伴》，思考「真正的陪伴」是什麼？「陪伴，無價」的深層意義有哪些？「家庭共學」怎麼開始呢？並有「家庭共學藝術」、「親子規劃全家遊」參考指南。當我們放任忙碌淹沒生活的真義時，需要再次翻閱它，找回人生重要的時光。第三冊《陪伴筆記本》，任你隨意寫下點點滴滴，充滿力量的生命金句與繪本經典文句以看似無聲的方式陪伴你每個時刻。這三冊以生命教育面向之一的「人與環境」大自然作為視覺設計；單冊活頁方便收納與攜帶；希望你喜歡，更期盼陪伴你長長久久，豐富並祝福你的家庭。..
阿嬤的幸運粥(繪本)注音
【內容介紹】六歲那一年父母因工作的關係，把我送回鄉下和阿公阿嬤一起住，沒有父母在身邊的我，心裡忐忑不安，生怕接下來的日子會是什麼模樣？【本書特色】隔代教養是台灣社會發展中一個很普遍的現象，父母為了到外地工作都會託給祖父母撫養。在艱辛困苦的環境生活，孩子看著阿嬤展現的不服輸的精神，也無形中培養了自己堅韌不怕困難的個性。 也就像人也可以在一成不變的生活中尋找出新的樂趣。【作/繪者簡介】作者／陳進隆他是一個熱愛化學研究的工程師，也是關心兒童生命成長的教育工作者，他一生的願景是想要為孩子營造一個對他們友善成長的社會。每一個孩子都十分珍貴，他們都是未來社會的棟樑，是社會的希望。他為兒童創作故事，號召家長到學校為孩子上生命教育課，召聚家長為孩子們演戲，邀請專家開設家庭教育課程，讓孩子所在的學校與家庭，有愛他們的大人陪伴他們一起長大。 繪者／郝麗珠畢業於銘傳大學商業設計科（三專部），目前從事金融保險業務。利用業餘的時間鑽研插畫不輟。 平時喜歡學習新知、閱讀、烹飪。 擔任故事媽媽多年， 自從接觸到生命教育後， 眼光被打開， 發覺繪本不只是繪本而已。願望是～創作更多有趣的兒童繪本， 讓世界更美好。 著作有「十個害人精」等。..
摩拉維亞每日箴言2020
介】290 年歷史、50 多種語言版本的靈修書生活匆忙，沒時間靈修嗎？每天一兩節新舊約經文，一段禱詞，一點讀經進度直接「吃」神的話，滿足靈命所需養分，生活有力量台灣中文版出版 10 年紀念全新改版，分為四冊，19×11.5cm，好讀、好攜帶本書特色——■ 沒有釋經注解與靈修文章，操練我們直接思想神的話■ 每天一頁，附札記欄，書寫與上帝的親密對話，或生活記事推薦——《摩拉維亞每日箴言》固定邀約我們在日常生活中，遇見活潑的上帝並經歷祂的同在。它不只是一本靈修書籍，是一個運動。 ——中華福音神學院教授周學信本書的內容是為著每一個「今天」特別預備的，激勵我們與時俱進，每一天都可以是屬靈操練的開始和延續…… ——圖畫書研究者宋珮毎天的內容非常精簡均衡，舊約、新約各一兩節，加上一段禱詞或屬靈格言以及兩處讀經進度，兼顧了每天靈修所需的養分。 ——台北靈糧堂執行牧師周巽正我們最終的期待，就是透過《摩拉維亞每日箴言》，讓靈修成為你生活的一部分，生命因它而更加美好。 ——宇宙光全人關懷機構總幹事葉貞屏作者 德國合一弟兄會 出版社 宇宙光書號 FF016 特價(元) 399書系 藝文‧靈性 ISBN 9789577275691初版 2019/10 頁數 四冊共 432 頁重量(g) 440 尺寸(mm) 190【作者簡介】又稱「摩拉維亞弟兄會」，位於德國東部「主護屯」，鄰近波蘭、捷克邊界。1722 至 1727 年，因宗教迫害，一群來自波希米亞合一弟兄會和摩拉維亞的難民，先後逃亡至主護屯，當地領主欽岑多夫收留了他們。從此，合一弟兄會與摩拉維亞這兩個名稱在主護屯合而為一，為了在屬靈上引導難民們合一，1728 年 5 月 3 日起，欽岑多夫每天提供他們一段「標語」，作為默想遵行的金句，「標語」出自聖經。1731 年，第一本《摩拉維亞每日箴言》就在這樣的傳統中誕生。摩拉維亞弟兄會人數不多，卻人人皆有宣教熱忱。不論這些宣教同工被差至何處，分隔再遠，身邊都帶著《摩拉維亞每日箴言》，每天讀著相同的經文，得以在聖靈的感動中彼此團契，世界在上帝的真道中於焉合一。 ..
2019教會法規
書介台灣基督長老教會2019年的教會法規。尺寸：15x21公分 平裝頁數：472頁..
經文擦手巾
1.主賜平安2.以馬內利3.基督是主4恩典夠用如需挑款請於備註上註明*無註明時隨機出貨..
上帝奇妙聖言（轉印貼紙及填色美術書；中英對照）
尺寸：281*245 mm頁數：21頁重量：550克手上一本《上帝奇妙聖言》，配合書前所附五頁轉印貼紙，你可以一邊用轉印貼紙和顏色筆點綴十幅優美插圖，一邊細嚼上帝奇妙的聖言，享受創意靈動的沉思默想時光。鐵人，心靈也有補給的時候有適切的補給，才有力走得更遠我們透過豐富細密的填色頁及思想經文，為你締造安靜默想空間，讓你沉澱自己，深思及細味上帝的話語，從中得力。..
他們是誰？：寶寶不離手聖經故事（中英對照）
尺寸：180*150 mm頁數：8頁重量：70克能沾水，不怕髒，伴你全天候。 夾綿防水防污物料，衞生又好抱。 讓寶寶從小擁抱好榜樣，被神陶造成為未來棟樑。..
我願意跟隨耶穌 聖經故事（中英對照）
尺寸：180*210 mm頁數：196頁重量：740克……信靠他。……愛他。……把你整顆心獻給他。……像他一樣生活。 在這本美麗的圖書中，暢銷書作者猶大，史密夫和他的妻子切爾西用孩子能完全理解的方式簡單分享福音信息，讓孩子在這階段能增長和建立信心，淚勵他們在以後的人生跟隨耶穌。 通過舊約和新約的聖經故事，孩子能夠認識上帝，了解耶穌的生平，明白他來到世上的目的。除了聖經故事外，本書還有猶大和切爾西自己的故事，幫助孩明白在今天他們生活的處境中，耶穌究竟是誰，並明白耶穌有多麼愛他們，多麼渴望他們跟隨他。 沒有一句甜言蜜語，能比得上聽你的孩子說：「我要跟隨耶穌！」作者簡介舊約 創造 上帝創造萬物 上帝是我們的朋友 一個糟糕的決定挪亞和大洪水 漂浮的動物園 天空中的應許上帝的朋友亞伯拉罕 上帝多個重大的應許 令人歡喜的神蹟 最艱難的考驗上帝看顧約瑟 約瑟的新外袍 約瑟拯救所有人摩西帶領以色列人 籃子裏的嬰孩 會說話的荊棘 十災與逾越節 穿過大海的路 山上的誡命約書亞攻陷耶利哥城 喇合拯救探子 喊倒城牆路得的新家庭 「讓我與你同去」 意想不到的收穫哈拿 「上帝使我的心歡喜」撒母耳 「誰在叫我？」大衛王 不像君王的君王 大衛與巨人 最好的朋友上帝的先知 山上的烈火 被大魚吞了烈火洪爐 從火中救出來但以理 沒有午餐給獅子了以斯帖勇敢非凡的王后 新約 馬利亞 奇特的訪客耶穌的降生 馬糟裏的嬰孩 佈滿天使的夜空 「跟著那顆星星走」耶穌在聖殿裏 「這是我的家」耶穌受洗 「這是我的兒子」說故事的人 「誰是我的鄰舍？」 「你永遠是我的兒子」行神蹟的人 分享午餐的男孩 耶穌使波濤服從井旁的女人 非凡的水撒該 「從那棵樹上下來」醫治者 一位相信耶穌的軍官 小女孩活過來了棕枝主日 連石頭也要讚美上帝最後的晩餐 「你們是我最好的朋友」耶穌被捕 耶穌被出賣彼得不認耶穌 彼得學會成為勇敢的人耶穌受難日 傷心的一天耶穌復活 非常、非常、非常歡喜快槳的一天 路上的陌生人 耶穌升天五旬節 聖靈降臨第一間教會 耶穌的第一批跟隨者彼得領導教會 歡喜跳躍 給每個人的好消息腓利 腓利與馬車上帝的使者——保羅 從天上來的聲音 不可思議的乘船之旅 監獄中的地震約翰的夢 天堂真是好極了..
440201E 禱告天使(深)-雷雕擺飾
材質:木頭尺寸: 高 9.8 cm* 寬 5 cm西文翻譯:照顧我的守護天使如需挑款請於備註上註明.未註明者隨機出貨1.深2.淺..
440201F 十架(淺)-雷雕掛飾
材質: 木頭尺寸: 長約32cm 寬約 7 cm英文字內容翻譯:詩篇121:8 你出你入、耶和華要保護你、從今時直到永遠如需挑款請於備註上註明.未註明者隨機出貨1.深2.淺..
同性戀是不是天生的
※作者簡介風向新聞團隊費時一年餘，深度專訪到台灣、中國、馬來西亞、新加坡、美國、哥倫比亞、南韓……等地的15位「跨虹者」(走出同性戀的過來人)，以報導文學、真人真事（含本人照片）的呈現方式，刻劃出這15位跨虹者的真實生命故事，來探討這個跨世代的熱門議題：同性戀是不是天生的？這也是亞洲第一本的跨虹者真實生命故事詳實紀錄的報導文學書籍。※內容簡介這是亞洲第一本由15位跨虹者分享深藏數十年、刻劃至深的真實生命經歷。用說故事的方式來替代論述，與大家一同直擊、探討、深思這個在台灣、在亞洲、甚至是全世界都眾所矚目的探討跨世代焦點議題─「同性戀，是不是天生的？」 跨虹者們用自我面貌，勇敢地分享他們的生命及靈魂深處的刻痕，以及他們在面對各種身心的掙扎、家庭及外界的壓力、歧視、童年遭遇的家庭失能、遭遇霸凌、強暴、疾病、意外……的過程中，是如何活下去、站起來、走出去，驚心動魄的生命歷程，令人佩服他們的勇氣，也引發每一位讀者透過閱讀這些真實生命故事去激發及深思，當我們面對生命艱難時刻的勇氣。在面對性別議題時，雖然每個問題不一定都有標準答案；但，讀完這本書，一定會增加我們對同性戀議題的思維深度及視野廣度。這不僅是關心LGBT族群的人需要看的一本書，更是直逼內心，每個人都不得不正視的生命課題！灣 振 仰 ─ 性別混淆少年的自我追尋之旅美國J i m Ｄ o m a n ─ 從不顧一切和男人秘婚同居，到和妻子生育三個孩子的好爸爸中國‧小磊─經歴迴轉治療無效 他如何脫離同性情慾的桎梏?新加坡 辛 梅 寶 ─ 靈魂糾結的英國秘戀，這段女女之愛為何差點毀了我的生命？馬來 西 亞 羅 碧 玲 ─ 自卑被霸凌的女同志 成為關心扶持LGBT族群的牧師南韓 李 約 拿 ─ 梨泰院同志酒吧/變裝秀先驅 如何變成幫助同性戀者的牧師？哥倫比亞‧Carbonelle─從酒、毒、性癮、HIV感染的同運領袖到健康自由的助人牧師※目錄目錄..
ACCS:約翰福音1-10章+約翰福音11-21章
7.5x25.3cm☆ACCS會員請至「ACCS專區」登入訂購☆讓古代教父告訴你，約翰福音究竟精彩在哪裡！古代教父最熱衷談論的福音書，除了馬太，就是約翰了，素有「金口」美譽的古代教父屈梭多模曾以「神奇的水池」來比喻約翰福音──大象悠然暢泳，孩童嬉戲其中──既有淺顯之處又多有奧祕之事。曾幾何時，在約翰福音逐漸被初代教會接納的同時，這塘池水卻掀起波濤巨浪，引發當時各方異端人馬在此彼此交火，形成論辯的主戰場。如此光景似乎早有預見，狄奧多若證實，亞細亞的基督徒請求約翰寫一卷書，是因為其他福音書沒有記載某些神蹟和講論，這可能會導致將來的世代愈來愈看不到基督的神性。區利羅也說了類似的話，他指出，約翰把基督按照肉體出生的家譜交由其他福音書作者來詳細記載，自己則專注於基督的神性，以駁斥當時和將來的異端。由此可見，古代教會公認，約翰福音寫作的主要目的是除去關於基督具有神性這個真理的所有疑惑，因為其他福音書沒有特別強調這一點。因此，約翰福音在基督論和三一論的教義爭論中佔據重要的地位。這使得福音書本身的可靠尤為重要。而出自俄利根、屈梭多模、狄奧多若、區利羅和奧古斯丁的五本主要的註釋和講道集是《ACCS：約翰福音》的骨架，至於其他單篇的講道、《希臘教父集萃斷片》中的註釋殘篇、重要的教義著作，以及禮儀文本，則作為補充。約翰福音還用在古代教會的禮儀和讚美詩中，本書節選了敘利亞人以法蓮、安波羅修和其他人所作的讚美詩；作曲者羅瑪諾的一些節選也收錄在本書。種種一切，都見證著古代教父是多麼興致昂然、熱切地討論約翰福音。..
ACCS：約翰福音1~10章-古代基督教信仰聖經註釋叢書
7.5x25.3cm☆ACCS會員請至「ACCS專區」登入訂購☆讓古代教父告訴你，約翰福音究竟精彩在哪裡！古代教父最熱衷談論的福音書，除了馬太，就是約翰了，素有「金口」美譽的古代教父屈梭多模曾以「神奇的水池」來比喻約翰福音──大象悠然暢泳，孩童嬉戲其中──既有淺顯之處又多有奧祕之事。曾幾何時，在約翰福音逐漸被初代教會接納的同時，這塘池水卻掀起波濤巨浪，引發當時各方異端人馬在此彼此交火，形成論辯的主戰場。如此光景似乎早有預見，狄奧多若證實，亞細亞的基督徒請求約翰寫一卷書，是因為其他福音書沒有記載某些神蹟和講論，這可能會導致將來的世代愈來愈看不到基督的神性。區利羅也說了類似的話，他指出，約翰把基督按照肉體出生的家譜交由其他福音書作者來詳細記載，自己則專注於基督的神性，以駁斥當時和將來的異端。由此可見，古代教會公認，約翰福音寫作的主要目的是除去關於基督具有神性這個真理的所有疑惑，因為其他福音書沒有特別強調這一點。因此，約翰福音在基督論和三一論的教義爭論中佔據重要的地位。這使得福音書本身的可靠尤為重要。而出自俄利根、屈梭多模、狄奧多若、區利羅和奧古斯丁的五本主要的註釋和講道集是《ACCS：約翰福音》的骨架，至於其他單篇的講道、《希臘教父集萃斷片》中的註釋殘篇、重要的教義著作，以及禮儀文本，則作為補充。約翰福音還用在古代教會的禮儀和讚美詩中，本書節選了敘利亞人以法蓮、安波羅修和其他人所作的讚美詩；作曲者羅瑪諾的一些節選也收錄在本書。種種一切，都見證著古代教父是多麼興致昂然、熱切地討論約翰福音。..
ACCS：約翰福音1~10章-古代基督教信仰聖經註釋叢書
7.5x25.3cm☆ACCS會員請至「ACCS專區」登入訂購☆讓古代教父告訴你，約翰福音究竟精彩在哪裡！古代教父最熱衷談論的福音書，除了馬太，就是約翰了，素有「金口」美譽的古代教父屈梭多模曾以「神奇的水池」來比喻約翰福音──大象悠然暢泳，孩童嬉戲其中──既有淺顯之處又多有奧祕之事。曾幾何時，在約翰福音逐漸被初代教會接納的同時，這塘池水卻掀起波濤巨浪，引發當時各方異端人馬在此彼此交火，形成論辯的主戰場。如此光景似乎早有預見，狄奧多若證實，亞細亞的基督徒請求約翰寫一卷書，是因為其他福音書沒有記載某些神蹟和講論，這可能會導致將來的世代愈來愈看不到基督的神性。區利羅也說了類似的話，他指出，約翰把基督按照肉體出生的家譜交由其他福音書作者來詳細記載，自己則專注於基督的神性，以駁斥當時和將來的異端。由此可見，古代教會公認，約翰福音寫作的主要目的是除去關於基督具有神性這個真理的所有疑惑，因為其他福音書沒有特別強調這一點。因此，約翰福音在基督論和三一論的教義爭論中佔據重要的地位。這使得福音書本身的可靠尤為重要。而出自俄利根、屈梭多模、狄奧多若、區利羅和奧古斯丁的五本主要的註釋和講道集是《ACCS：約翰福音》的骨架，至於其他單篇的講道、《希臘教父集萃斷片》中的註釋殘篇、重要的教義著作，以及禮儀文本，則作為補充。約翰福音還用在古代教會的禮儀和讚美詩中，本書節選了敘利亞人以法蓮、安波羅修和其他人所作的讚美詩；作曲者羅瑪諾的一些節選也收錄在本書。種種一切，都見證著古代教父是多麼興致昂然、熱切地討論約翰福音。..
明日新世界－金句/詩歌光碟片
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
明日新世界－金句掛圖
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
明日新世界－詩歌CD片
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
明日新世界－金句圖卡（簡）
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
明日新世界－啟蒙級/幼稚級學生本（1-6)(簡)
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
明日新世界－初小級學生本(7-8)(簡)
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
明日新世界－中小級學生本(9-10)(簡)
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
明日新世界－高小級學生本(11-12)(簡)
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
明日新世界－兒童級/教師.家長使用手冊（簡）
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
明日新世界－金句圖卡
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
荒漠甘泉--幸福篇40精選
尺寸:11*16公分(厚度1公分)這是一本啟迪心靈、改變你生命的寶藏。現代人心靈荒漠中潺流不息的清泉豐富而睿智的意涵，真實而動人的情感，安慰、鼓舞了無數飢渴慕義遇到困境中的客旅。(本書內容從美國考門夫人(Mrs. Charles E. Cowman)所編之《荒漠甘泉》節錄40篇精華，另外加上基督徒常常熟記的經文，例如：詩篇23篇、主禱文、使徒信經……等八篇，適合作為致贈初信者或慕道友的禮物，陪伴與鼓勵他們走一生的信仰之旅)..
兒少標竿──靈修版(THE PURPOSE DRIVEN LIFE–DEVOTIONAL FOR KIDS)
作者:華理克牧師是創立南加州馬鞍峰教會的牧師和《標竿人生》的作者。根據出版家週刊的記載，那本書是出版史上最暢銷的非小說類精裝本，英文版總共賣了超過三千兩百萬本。華理克牧師以「七個重要議題」的模式來帶領馬鞍峰教會，這個模式已經廣泛地被其他教會所採用：目的導向模式、歡慶更新事工、愛滋病事工、全球P.E.A.C.E計畫、孤兒關懷、但以理計畫， 以及心理健康運動。內容簡介: 上帝創造我們每個人有一個目的……現在是你開始出發尋找那個目的的時候了！你的出生不是一個意外！在宇宙被造之前，上帝就想到你了，而且祂計畫為了祂的目的而使用你。本書包括了365天根據聖經而寫的靈修短文，要幫助你發掘你在上帝眼中是什麼樣的人， 也幫助你找到與基督有關的人生目的。 本書主題是根據華理克的暢銷作品《標竿人生》而定。好的開始是成功的一半。愈早培養與上帝同行的習慣，使人生有目的，就能活得豐富精彩！作者用淺顯生動的語言與實例，勉勵兒少年輕時就明白上帝的智慧與計畫，面對各種挑戰，活出有目標、有定向，且合神心意的一生。 ..
上帝的吩咐-啟幼稚級學生本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
(母親節)紅康乃馨胸花5元
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登山寶訓-幼稚級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
登山寶訓-兒童級教員本(繁)
內容: 四福音書紀錄耶穌不少講論，其中最為著名的，是記載於馬太福音五至七章的[登山寶訓]，這是耶穌最長的一篇講章。重點是說出天國子民所應塑造的品格與行為，並教訓門徒為人處世的基本原則ˊ。本季是從這些寶訓中取出部分，作為十二課的課程內容。 前面八課是耶穌提到的八種福氣，與八種品格，敘述天國子民應具備的倫理法則和道德標準，也將天國價值觀和屬世價值觀的對比，每一項都附帶神的一個祝福。之後耶穌用鹽與光這兩個比喻，來說明基督徒在神的國度是尊貴有影響力的，有責任在現今社會裡淨化社會，否則就像鹽失去味道變成廢物，被人踐踏。基督徒也像是照在黑暗中的光，光是要照在人前，而非隱藏於背後。因此基督徒行為舉止要有美好的見證及愛心，顯露在周圍的人面前。 主禱文是耶穌教導門徒的禱文，是我們禱告的典範，包括我們的需要，如飲食、饒恕和保護。我們應該為神的國度、每日的生活，祈求神的幫助與供應。接下來耶穌提醒我們要成為喜樂的基督徒，必須有知足的心，不要為生活中的事憂慮，因為神應許祂會供應我們的需要。 最後，耶穌說不要論斷人，祂是反對法利賽人那種偽善和審判的態度，為了抬高自己而貶低別人。盼望本季課程的教學使孩子們的靈命有所成長，將榮耀和頌讚歸給我們的父神。 第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
登山寶訓-中小級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
上帝的吩咐-兒童級教員本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
耶穌花園I-初小級 (1-2年級) 學生本
單元一 耶穌看顧我們 第1課 供應我們一切的上帝 ( 線上閱讀 ) 第2課 耶穌稱讚全心獻上的人 第3課 耶穌醫治生病的人 第4課 耶穌和被冷落的人在一起 單元二 家人 第5課 體諒 第6課 順服 第7課 上帝永恆不變的愛 第8課 教會，上帝的家 單元三 耶穌的死與復活 第9課 記念 第10課 知道我們的耶穌 第11課 完美的耶穌 第12課 耶穌為我們而死 第13課 死而復活的耶穌 單元四 初代基督徒 第14課 饒恕的上帝 第15課 上帝希望我們順服 第16課 上帝一樣的愛 第17課 接待客人 單元五 宣教 第18課 傳講耶穌的愛 第19課 差派宣教士 第20課 幫助宣教士 第21課 我們是小小宣教士 單元六 友情 第22課 遵守約定的友情 第23課 一同歡喜快樂的友情 第24課 困難時互助的友情 第25課 安慰的友情 第26課 上帝是與我們同在的好朋友 如何使用本教材 歡迎使用《耶穌花園》 幫助初小級的孩子們，能從小就認識耶穌基督，愛祂、跟隨祂、並與耶穌建立關係，是一件非常重要的事情。但要將耶穌教導給初小級的孩子們是一項挑戰險，因為要找到適合認字不多的孩子的活動不容易，而且要說明有時候連大人都無法理解的抽象概念也不簡單；雖然有些在基督徒家庭長大的孩子，可能會熟悉這些概念，但大多數孩子對耶穌還完全陌生，在這樣的情況下，主日學老師們就需要能一份能實際應用的教材。 《耶穌花園》提供了能吸引孩子參與的創新點子和活動，幫助您在教導孩子時，能讓他們更容易吸收聖經真理，並能夠專心學習。 新的學習方法 《耶穌花園》以活動學習的方法來進行聖經教育，引起孩子的參與和興趣，提供多樣化的學習經驗，幫助他們熟悉課程重點；隨著各項活動的展開，孩子能了解聖經故事與聖經的真理，並將這些化為自己的經驗。 根據調查，孩子們若在課堂上只靠聆聽，僅可記住10%的內容，而透過聞、嚐、看、聽、摸等實際的體驗學習則可達到90%的記憶。這代表的意義十分簡單，孩子僅靠聽講是無法達到學習效果的，孩子必須積極參與充滿生動的活動，才能有效吸收當天所學習的內容。一切的活動安排不論孩子人數多寡都能玩，如果條件許可，十位孩子搭配一位老師最為洽當。 成功的教學 對老師來說，活動學習有什麼意義呢？因為活動學習是以孩子為主角，而不是老師，老師只要像導遊一樣引導路線，或是像芭蕾舞的編舞老師一樣給幾個訣竅；老師的任務是引導孩子朝向主日學教材的主題學習，只要活用以下幾點，就能好好擔任老師的新角色。 有創意的使用教室空間 將桌椅等搬至一側，讓孩子能自由跑跳或聚集在一起活動，雖然使用椅子也沒關係，但是坐在地板上會更好，因為椅子有可能會造成注意力不集中，孩子轉動椅子發出聲響也會影響上課。 活用教堂空間 二樓大廳、講台前、教會前空地、停車場等，都能運用成為孩子活動的場所，孩子喜歡多樣化，稍微改變使用空間，能引發孩子新的興趣與學習態度。 透過活動反覆學習課程的主題 教材裡的所有活動都是為了教導特定主題設定而成，在主日學上課的時間裡必須反覆地講述主題，讓孩子聽了能更熟悉。根據一項研究，人們普遍對新的事物需要反覆聽七十五遍才背得起來，不曉得各位是否會覺得自己說了太多的話，但這不是嘮叨，而是以常常強調主題的方式，幫助孩子在生活中自我確認如何應用課程的主旨。在課程中如果可行的話，請反覆多說幾次主題，讓孩子跟老師一起念出來也是一種確認孩子是否理解的好方法。 重視和孩子一起討論活動的內容 活動時間越多越好，但不要跳過討論的時間，雖然活動能讓孩子親身體驗聖經的真理，但討論時間能教導孩子如何將活動應用在自己的生活中，如果班級人數較多，不需要一字不漏地討論書中出現的題目，或是聽所有孩子對於題目的回答，一道題目聽兩三個人回答也能讓孩子向其他孩子們學習。 ..
耶穌花園I-幼兒級 (4-5歲) 學生本
幼兒級教材 ( I )目錄 單元一 耶穌愛我 第1課 耶穌認識我 ( 線上閱讀) 第2課 耶穌供應我的需要 第3課 耶穌保守我 第4課 耶穌愛我 單元二 耶穌關心我們 第5課 開心的睚魯 第6課 讓瞎子看見 第7課 陪伴朋友 第8課 感謝耶穌的撒馬利亞人 單元三 耶穌的死與復活 第9課 耶穌上耶路撒冷城 第10課 聖餐 第11課 愛的耶穌 第12課 耶穌復活了 單元四 耶穌顯現 第13課 遇見復活的耶穌 第14課 多馬相信耶穌 第15課 耶穌升天 第16課 聖靈來了 單元五 教會 第17課 教會是上帝的家 第18課 一起分享 第19課 一起禱告 第20課 彼此照顧 第21課 傳福音 單元六 約瑟 第22課 討厭的心 第23課 親切的行為 第24課 正直的嘴巴 第25課 成為一個宰相 第26課 饒恕的快樂 教材使用說明 歡迎使用《耶穌花園‧聖經學習》 幫助幼兒級的孩子從小就認識耶穌、跟隨耶穌，這是非常重要的事情。幼兒級的孩子還無法理解神學的概念，但透過多元的體驗學習，就能夠了解耶穌愛我們、照顧我們。 《耶穌花園‧聖經學習》提供創新的點子和活動，幫助您在教導孩子時，更讓他們容易吸收真理，專心學習。 活動學習：透過活動認識真理 《耶穌花園‧聖經學習》以活動學習的方法進行，引起孩子的興趣，提供多樣化的學習經驗，幫助他們學習重點。 孩子若只在課堂中聽故事，可記憶10％的內容。若透過實際的體驗學習則可達到90％，若加上聞、嚐、看、聽、摸等感官體驗，學習效果將更佳。因此課程中的活動請老師帶領孩子親身體驗，給予他們難忘的學習經驗。 老師就是孩子們的引導者，幫助他們透過實際經驗來認識真理。在孩子的認知中，將聖經故事透過做中學，在活動中享受喜悅，並種下真理的果子。 雖然活動學習可能會使課堂較吵鬧，但孩子們會得到全新的知識，並且透過彼此間的影響，產生更好的學習效果。在活動中，孩子可使用各種感官來學習聖經真理，會比安靜坐著上課，更能得到豐富的收穫。 同儕學習：透過彼此影響，體驗學習的快樂 孩子們從小在一次又一次的嘗試與失敗的經歷中，慢慢學會走路、說話、跑步、寫字等技能。但若是在父母或同儕的激勵下，孩子的學習會更有動力，透過跟周圍人的相處，在彼此影響之下學習，對孩子而言是非常自然的事情。 在《耶穌花園‧聖經學習》課程中，孩子與同儕一起在活動中探究聖經真理，並且透過同儕學習，幫助孩子學會親切、互助，讓他們瞭解每一個人都是寶貴的！ 如同活動學習，同儕學習的教室也有可能會較吵鬧。有時候我們會覺得孩子無法控制，但事實上並不是這樣，我們只是將學習的主權還給孩子。使孩子透過同儕學習，體會學習的快樂，並且產生自發性的學習動機。請試試看，相信您會有完全不同的發現！ 以下幾個原則供老師參考，在您的班級裡進行有效的同儕學習活動： 訂定班級規定 「輕聲細語」、「不隨意離開教室」、「彼此幫忙」、「常說讚美的話」…等，與孩子一起訂下需遵守的規定。因為有親自參與訂定規則的過程，孩子自然也會願意遵守。 給每個人獨特的任務 給每個孩子在班級上都有屬於自己的角色，如：整理事務櫃、收盤子等任務，藉此培養孩子的責任感，並意識到自己是教室的主人。 讓孩子分享心得 讓孩子開口分享自己的收穫，例如：感覺到什麼？學習到什麼？孩子們分享後，老師要給予熱情的回應與稱讚。如果氣氛熱烈，也會幫助其他的孩子打開心門，願意跟大家分享自己的想法。 合班時可以進行的團體活動，或是分班結束後，可進行的小活動。 小幫手皮皮 孩子們會跟小幫手皮皮一起複習當天的重點。害羞的孩子比較容易對手偶打開心門，請老師預備一個每週會固定出現的手偶稱作小幫手皮皮。小幫手皮皮也可以在孩子分心時、剛進教室時，或歡迎新朋友時，都可以派上用場。 ..
王后的故事-啟幼級學生本
給老師的話歷史和經驗證明，一個女人雖然不是君王的妻子，仍可具有后儀。在每一個女人身上都有著王后般的高貴風儀，無論在什麼環境，處於何種地位，她只要忠於天賦氣質，塑造自己的人格美，以「王后」的身分安居寶座，必然會贏得人們的敬愛和尊重。在聖經的王族肖像畫廊裏，王后的倩影並不多見。聖經裏的好王后儘管寥寥無幾，仍足以啟發所有的女性發揚尊貴的婦德。至於惡后，則可用來警惕後人不可重蹈覆轍。聖經裏雖然有許多足為楷模的理想的人物，但是聖經同樣毫不忌憚地揭示其完美品格後的真實面。這兩種圖畫在聖經中交錯出現。有些人物德高望重，令人無法企及，有一些人則卑劣殘暴，叫人怵目驚心。知道如何取捨，就可以激勵最軟弱的人奮力上進。本季課程「王后的故事」給男女兩性提供了寶貴的信息。兩性之一的一方墮落，另一方跟著墮落，一方上進，另一方也隨著上進。兩性不是一起跌倒，就是一起站立。雖然主日學孩童的年齡不一，仍可從這些王后的身上學習到各種不同的品格，找尋學習的模範。相信每一位主日學老師都願忠心地擺上時間、恩賜、金錢……來餵養主的小羊。願神賜福您！第四輯第三冊「王后的故事」（2018年3-5月）1被棄之后本課經文：以斯帖記一章本課目的：明白順服的結果必帶來祝福，背逆的結果必帶來懲罰。具體目標：上完本課後，學生能夠1.在生活中有彼此順服的態度。2.願意在言語行為上有所改變。金 句：「當存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）啟幼金句：「存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）詩 歌：「快樂雙手」（兒童歡唱Ⅰ，No.102）品格教育：順服2選美大會本課經文：以斯帖記二章本課目的：知道真正的美德是從內心發出來的。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習以斯帖的美德。2.用謙和的態度對待周圍的人。金 句：「我們務要追求和睦的事，與彼此建立德行的事。」（羅馬書十四19）啟幼金句：「我們務要追求和睦的事。」（羅馬書十四19）詩 歌：「大山可以挪開」（兒童歡唱Ⅰ，No.168）品格教育：美德3惡人獻計本課經文：以斯帖記三章本課目的：明白神不喜悅心中懷著詭詐的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解心中不可存著害人之心。2.願意求神赦免自己所犯的過錯。金 句：「人心多有計謀，惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）啟幼金句：「惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）詩 歌：「祂是全能」（兒童歡唱Ⅰ，No.176）品格教育：寬容4禱告三天本課經文：以斯帖記四章本課目的：知道神垂聽迫切祈求的禱告。具體目標：上完本課後，學生能夠1.把一切難處跟神禱告。2.把握機會貢獻自己的力量，盡到自己的責任。金 句：「但義人得救，是由於耶和華；祂在患難時作他們的營寨。」（詩篇卅七39）啟幼金句：「但義人得救，是由於耶和華。」（詩篇卅七39）詩 歌：「不要不要不要怕」（兒童歡唱Ⅱ，No.295）品格教育：耐性5冒死見王本課經文：以斯帖記五～六章本課目的：明白愛神的人必蒙神紀念具體目標：上完本課後，學生能夠1.在別人有需要或危難時，願意幫助人。2.禱告之後要耐心等候神。金 句：「我們曉得萬事都互相效力，叫愛神的人得益處，就是按祂旨意被召的人。」（羅馬書八28）啟幼金句：「萬事都互相效力，叫愛神的人得益處。」（羅馬書八28）詩 歌：「我有上帝為倚靠」（兒童歡唱Ⅱ，No.297）品格教育：勇氣6害人害己本課經文：以斯帖記七～八章本課目的：知道作惡的結果就是滅亡具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解人不能逃避未來的審判，基督是唯一的道路。2.決志接受耶穌，讓祂來掌管我們的生命。金 句：「在世上你們有苦難，但你們可以放心，我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）啟幼金句：「我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）詩 歌：「祂用愛尋找我」（兒童歡唱Ⅱ，No.305）品格教育：公義7米甲王后本課經文：撒上十八17～30；撒下六12～23本課目的：了解要尊敬神所揀選的領袖或在上掌權者具體目標：上完本課後，學生能夠1.誠懇地接納與自己不同的人。2.不可任意嘲笑別人。金 句：「無論何人，不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）啟幼金句：「不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）詩 歌：「行＃的路」（兒童歡唱Ⅲ，No.45）品格教育：尊重8亞比該王后本課經文：撒上廿五1～42本課目的：操練有智慧處理事情具體目標：上完本課後，學生能夠1.從亞比該身上學習她的機警和智慧。2.說話得體，懂得謹言慎行。金 句：「回答柔和，使怒消退；言語暴戾，觸動怒氣。」（箴言十五1）啟幼金句：「回答柔和，使怒消退。」（箴言十五1）詩 歌：「神的話語有能力」（兒童歡唱Ⅲ，No.48）品格教育：機警9拔示巴王后本課經文：撒下十一～十二25本課目的：明白悔改的重要，並且知道神必憐憫、赦免真心認錯的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.不受罪的挾制，願意求神赦免。2.了解神會祝福真心悔改的人。金 句：「耶和華靠近傷心的人，拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）啟幼金句：「耶和華拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）詩 歌：「悔改得赦免」（兒童歡唱Ⅲ，No.56）品格教育：謙卑10耶洗別王后本課經文：王上十八～十九章；王下九章本課目的：願意重視內心的清潔甚於外表的裝飾具體目標：上完本課後，學生能夠1.從耶洗別身上得到警惕。2.反省自己的心思意念是否討神喜悅。金 句：「艷麗是虛假的，美容是虛浮的，惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」 （箴言卅一30）啟幼金句：「惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」（箴言卅一30）詩 歌：「讚美主」（兒童歡唱Ⅳ，No.7）品格教育：良善11冷血之后本課經文：王下十一章：代下廿二10～廿三章本課目的：明白神是慈愛公義的神，不容許作惡的人計謀得逞。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神會使用何種方法參與在每一個事件中。2.學習用信心倚靠神的信實公義。金 句：「但主是信實的，要堅固你們，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）啟幼金句：「但主是信實的，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）詩 歌：「快樂雙手」品格教育：守信12女王之旅本課經文：王上十章；代下九1～12本課目的：知道神的智慧超過萬物的價值，值得我們努力追求。具體目標：上完本課後，學生能夠1.價值觀改變，以聖經的觀點看世界。2.願意讀聖經的話，愛跟神禱告。金 句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂，相近的時候求告祂。」（以賽亞書五十五6）啟幼金句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂。」（以賽亞書五十五6）詩 歌：「祂用愛尋找我」品格教育：智慧..
上帝的吩咐-初小級學生本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
(母親節)白康乃馨胸花5元
材質:塑膠 約為3.5-4公分 ..
福氣在我家:高年級學生本(快樂假日11~12歲)
給老師的話在創世記第二章當中，我們看見神所設立的第一個家庭。家庭是神親自設立的族群共同體，也是培育生命個體最切要的地方。然而，一旦家庭無法扮演稱職的教化角色，「罪」和「傷害」便導致家庭問題。在許多聖經故事裡，我們可以看到不同家庭的特色和問題，特別在主耶穌的訓諭中，我們可以了解地上的家庭不過是一個縮影，神的心意乃是藉著地上的家庭顯出將來神國的形象，使神的旨意行在地上，如同行在天上。今年的「快樂假日」即以「福氣在我家」為主題，在五天的課程中以家庭倫理配合福音性的教導使每位小朋友從其中學習到神設立家庭的心意，並且也樂於將神的心意行在家庭當中。因此我們將這五天的課程安排如下：第一天：「憂心的爸爸」當家中有人生病時，全家人是否陷入憂慮中？由睚魯的故事，感動每位學生珍視神所預備的家庭，珍惜上帝所賜的家人，並願意在家中彼此相愛。第二天：「哥哥，對不起」從雅各和以掃的故事裏，觸動每位學生對「罪」的敏感，願意向天父認罪悔改，並且幫助學生學習在家中與兄弟姊妹和睦。第三天：「貴賓到我家」一個不討人喜歡的撒該遇見主耶穌時，將發生了什麼事？盼望這個故事能激動每位學生的心靈，並且樂意「接受耶穌」進到他們的心中。第四天：「你看妹妹啦！」一個美滿的家，需要每個成員付上代價來經營；從馬大與馬利亞的故事，鼓勵每位學生在家庭中成為父母的好幫手，以好行為來表明自己是上帝的兒女。第五天：「福音小使女」乃縵將軍的小使女，因為和乃縵傳福音，不但使他的病得醫治，靈魂也得救，激勵學生也樂意向人傳福音，讓更多的人得到上帝的救恩。策動學生「宣教」的熱忱，能在家庭中分享福音。雖然兒童的理解力和思考力有限，然而聖靈動工的能力郤是無限；耶穌喜歡讓小孩子到祂身邊來，所以即使我們受限於個人的恩賜和才力，但是藉著「禱告」、「交託」把每位孩子帶到主的面前來，神有祂的時間和辦法，我們可以凡事盼望，凡事相信，凡事忍耐，因為上帝對每位小朋友的愛是永不止息的。祝福每一位參與「快樂假日」的老師們，願神使你們如同栽在溪水旁的樹，按時候結果子，葉子也不枯乾。凡你們所作的盡都順利。2019年快樂假日『福氣在我家』大綱一、憂心的爸爸本課目的：使學生珍惜上帝所賜的家人，並願意在家中彼此相愛。本課經文：馬可福音五22～24，35～43具體目標：上完本課後，學生能夠1.為家中的每位成員感謝神。2.學習以行動關懷自己的家人。3.認識耶穌是有能力的主。金句：「我們應當彼此相愛，因為愛是從神來的。」（約翰一書四7ａ）詩歌：「上帝給我甜蜜的家」（兒歡Ⅰ，No.144） 「我是天國好國民」（兒歡Ⅳ，No.20）品格：感恩二、哥哥，對不起本課目的：使學生知道每個人都有犯錯的時候，只要真心悔改，神必赦免我們的罪，幫助我們改過向善。本課經文：創世記廿五～廿八，卅二～卅三具體目標：上完本課後，學生能夠：1.認識罪所引發的不和睦。2.避免與家人產生衝突。3.在得罪人的事上，具有認錯的勇氣。金句：「我們若認自己的罪，上帝是信實的，是公義的，必要赦免我們的罪。」（約翰壹書一9）詩歌：「你讓他一步」（兒歡Ⅳ，No.12）、「真理小戰士」（兒歡Ⅲ，No.63）品格：真愛三、貴賓到我家本課目的：使學生知道上帝藉著耶穌的救恩使我們成為神的兒女，並且樂意成為神家中的一份子。本課經文：路加福音十九1～10具體目標：上完本課後，學生能夠：1.列出撒該遇見耶穌之後的改變。2.樂意打開心門接受主耶穌為救主。3.說出自己需要耶穌改變的地方。（至少列出三點）金句：「你看父賜給我們是何等的慈愛，使我們得稱為上帝的兒女。」（約翰壹書三1）詩歌：「改變」（兒歡Ⅳ，No.29）、「奇妙真奇妙」（兒歡Ⅰ，No.21）品格：果斷四、你看妹妹啦！本課目的：使學生願意以好行為來表明自己是上帝的兒女。本課經文：路加福音十章38～42；約翰福音十一章20～40；太五16；箴一8具體目標：上完本課後，學生能夠：1.主動參與協助料理家事。2.在言語和行動上皆能順服父母。金句：「你們若愛我，就必遵守我的命令。」（約翰福音十四15）詩歌：「耶穌是我朋友」（兒歡Ⅱ，No.318）、「讚美主的愛」（兒歡Ⅱ，No.339）品格：寬容五、福音小使女本課經文：列王紀下五1～14本課目的：激勵學生樂意向人傳福音，讓更多的人得到上帝的救恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出小使女願意幫助主人的原因。2.提出二項可以讓家人認識上帝愛的方法，並且實行。3.說出我們要信耶穌的理由，並願意每天為自己的家人禱告。金句：「我不以福音為恥，這福音本是上帝的大能，要救一切相信的。」（羅馬書一16）詩歌：「主聽我禱告」（兒歡Ⅳ，No.49）、「我要傳講耶穌故事」（兒歡Ⅰ，No.2）品格：誠懇..
民數記--天道聖經註釋
此註釋書的特色在於解經與釋經並重，一方面詳細研究原文字詞、時代背景及有關資料，另一方面也對經文各節作仔細分析。全套由華人學者撰寫，不論用詞或思想方法都能較翻譯作品易於了解。不同學者有不同的學養和專長，其著述可給讀者多方面的啟發和參考。重要的聖經原文盡量列出或加上英文音譯，然後在內文或註腳詳細講解，使不懂原文亦可深入研究聖經。 ..
慕安得烈傳-一位愛心永存的使徒
他的一生是靜水，是湍流，沁入人的思想，解決人的困惑和飢渴；是一片湛藍的浩瀚大洋，涵蘊著人生豐富的智慧和寶藏。在他有生之年，寫下了無數扣人心弦的書，流傳世界各地。究竟，在他文章背後的真實面貌為何？且讓我們一窺這位愛心永存的使徒之生平。..
歡欣讚美16(歌本)
今日，我們歡慶所信 (今日，阮慶祝阮所信)有人在叩門 (有人的拍門)我豈不愛祢？ (我豈無愛祢？)何等美好，來歌頌讚美主 (主，阮珍愛唱歌讚美)主慈愛配得讚美 (祢之愛值得讚美)靠近我 (請緊來)生命的主 (活命主宰)歌頌神的大權能 (讚美上帝至大權能) ..
2020{信心英雄手繪月曆}
*月曆訂滿10以上不提供超商取貨..
七個釋放禱告(修訂版)-30天禱告手冊01
我兒，要留心聽我的言詞，側耳聽我的話語，都不可離你的眼目，要存記在你心中。因為得著他的，就得了生命，又得了醫全體的良藥。 如何使用這本手冊？ 使用時機： 個人每日靈修、小組聚會、一對一帶領、家庭祭壇...等各式聚會。 使用方式： 1.個人每日靈修： 一天一篇、滿滿三十天的內容，讓您一個月靈裡都飽足！ 2.聚會帶領： 每一天的內容都是一篇簡單但完整的聚會材料。可以帶領小組員仔細閱讀信息內容，並可 使用篇末所附問題，作簡單的分享與討論。 3.詩歌歡唱： 每篇隨篇附上一首詩歌，三十天三十首除了可配合聚會使用，隨身帶著也能當成簡易版的< 萬民頌揚>詩歌本使用! 基督徒單單擁有正確的〔屬靈觀念〕是不夠的，必須能夠將觀念變成自己的信念，生命才可能真正的生根建造。而把〔觀念〕變成〔信念〕的關鍵透過在聖靈裡的禱告，就像以弗所書三章提到的〔求他按著他豐盛的榮耀，藉著他的靈，叫你們心裡的力量剛強起來，....上帝能照著運行在我們心裡的大力充充足足地成就一切，超過我們所求所想的。〕每天按著七個釋放禱告的步驟為自己禱告，在事奉、生活上都會大得造就。當我們透過禱告實際去實踐，使我們〔裡面的人〕剛強起來，我們才有可能有健康強壯的生命。 ..
ACCS:約翰福音1-10章+約翰福音11-21章
7.5x25.3cm☆ACCS會員請至「ACCS專區」登入訂購☆讓古代教父告訴你，約翰福音究竟精彩在哪裡！古代教父最熱衷談論的福音書，除了馬太，就是約翰了，素有「金口」美譽的古代教父屈梭多模曾以「神奇的水池」來比喻約翰福音──大象悠然暢泳，孩童嬉戲其中──既有淺顯之處又多有奧祕之事。曾幾何時，在約翰福音逐漸被初代教會接納的同時，這塘池水卻掀起波濤巨浪，引發當時各方異端人馬在此彼此交火，形成論辯的主戰場。如此光景似乎早有預見，狄奧多若證實，亞細亞的基督徒請求約翰寫一卷書，是因為其他福音書沒有記載某些神蹟和講論，這可能會導致將來的世代愈來愈看不到基督的神性。區利羅也說了類似的話，他指出，約翰把基督按照肉體出生的家譜交由其他福音書作者來詳細記載，自己則專注於基督的神性，以駁斥當時和將來的異端。由此可見，古代教會公認，約翰福音寫作的主要目的是除去關於基督具有神性這個真理的所有疑惑，因為其他福音書沒有特別強調這一點。因此，約翰福音在基督論和三一論的教義爭論中佔據重要的地位。這使得福音書本身的可靠尤為重要。而出自俄利根、屈梭多模、狄奧多若、區利羅和奧古斯丁的五本主要的註釋和講道集是《ACCS：約翰福音》的骨架，至於其他單篇的講道、《希臘教父集萃斷片》中的註釋殘篇、重要的教義著作，以及禮儀文本，則作為補充。約翰福音還用在古代教會的禮儀和讚美詩中，本書節選了敘利亞人以法蓮、安波羅修和其他人所作的讚美詩；作曲者羅瑪諾的一些節選也收錄在本書。種種一切，都見證著古代教父是多麼興致昂然、熱切地討論約翰福音。..
ACCS：約翰福音1~10章-古代基督教信仰聖經註釋叢書
7.5x25.3cm☆ACCS會員請至「ACCS專區」登入訂購☆讓古代教父告訴你，約翰福音究竟精彩在哪裡！古代教父最熱衷談論的福音書，除了馬太，就是約翰了，素有「金口」美譽的古代教父屈梭多模曾以「神奇的水池」來比喻約翰福音──大象悠然暢泳，孩童嬉戲其中──既有淺顯之處又多有奧祕之事。曾幾何時，在約翰福音逐漸被初代教會接納的同時，這塘池水卻掀起波濤巨浪，引發當時各方異端人馬在此彼此交火，形成論辯的主戰場。如此光景似乎早有預見，狄奧多若證實，亞細亞的基督徒請求約翰寫一卷書，是因為其他福音書沒有記載某些神蹟和講論，這可能會導致將來的世代愈來愈看不到基督的神性。區利羅也說了類似的話，他指出，約翰把基督按照肉體出生的家譜交由其他福音書作者來詳細記載，自己則專注於基督的神性，以駁斥當時和將來的異端。由此可見，古代教會公認，約翰福音寫作的主要目的是除去關於基督具有神性這個真理的所有疑惑，因為其他福音書沒有特別強調這一點。因此，約翰福音在基督論和三一論的教義爭論中佔據重要的地位。這使得福音書本身的可靠尤為重要。而出自俄利根、屈梭多模、狄奧多若、區利羅和奧古斯丁的五本主要的註釋和講道集是《ACCS：約翰福音》的骨架，至於其他單篇的講道、《希臘教父集萃斷片》中的註釋殘篇、重要的教義著作，以及禮儀文本，則作為補充。約翰福音還用在古代教會的禮儀和讚美詩中，本書節選了敘利亞人以法蓮、安波羅修和其他人所作的讚美詩；作曲者羅瑪諾的一些節選也收錄在本書。種種一切，都見證著古代教父是多麼興致昂然、熱切地討論約翰福音。..
ACCS：約翰福音1~10章-古代基督教信仰聖經註釋叢書
7.5x25.3cm☆ACCS會員請至「ACCS專區」登入訂購☆讓古代教父告訴你，約翰福音究竟精彩在哪裡！古代教父最熱衷談論的福音書，除了馬太，就是約翰了，素有「金口」美譽的古代教父屈梭多模曾以「神奇的水池」來比喻約翰福音──大象悠然暢泳，孩童嬉戲其中──既有淺顯之處又多有奧祕之事。曾幾何時，在約翰福音逐漸被初代教會接納的同時，這塘池水卻掀起波濤巨浪，引發當時各方異端人馬在此彼此交火，形成論辯的主戰場。如此光景似乎早有預見，狄奧多若證實，亞細亞的基督徒請求約翰寫一卷書，是因為其他福音書沒有記載某些神蹟和講論，這可能會導致將來的世代愈來愈看不到基督的神性。區利羅也說了類似的話，他指出，約翰把基督按照肉體出生的家譜交由其他福音書作者來詳細記載，自己則專注於基督的神性，以駁斥當時和將來的異端。由此可見，古代教會公認，約翰福音寫作的主要目的是除去關於基督具有神性這個真理的所有疑惑，因為其他福音書沒有特別強調這一點。因此，約翰福音在基督論和三一論的教義爭論中佔據重要的地位。這使得福音書本身的可靠尤為重要。而出自俄利根、屈梭多模、狄奧多若、區利羅和奧古斯丁的五本主要的註釋和講道集是《ACCS：約翰福音》的骨架，至於其他單篇的講道、《希臘教父集萃斷片》中的註釋殘篇、重要的教義著作，以及禮儀文本，則作為補充。約翰福音還用在古代教會的禮儀和讚美詩中，本書節選了敘利亞人以法蓮、安波羅修和其他人所作的讚美詩；作曲者羅瑪諾的一些節選也收錄在本書。種種一切，都見證著古代教父是多麼興致昂然、熱切地討論約翰福音。..
明日新世界－金句/詩歌光碟片
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
明日新世界－金句掛圖
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
明日新世界－詩歌CD片
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
明日新世界－金句圖卡（簡）
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
明日新世界－啟蒙級/幼稚級學生本（1-6)(簡)
給老師的話聖經最後一卷書－－啟示錄，充滿深奧神祕的色彩，向來公認是難懂的一卷書，別說兒童，就連成年人也未必熟讀、理解；在兒童主日學的教材當中也不多見。然而今天我們已經明顯感受到末日的現象和氛圍與日俱增，因此將啟示錄信息納入主日學教材實屬必要！因為「念這書上預言的和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的，因為日期近了。」（啟一3）本季「明日新世界」的課程中，我們要與學生一同學習啟示錄中重要的主題：羔羊基督的得勝掌權、上帝子民的堅忍得勝、末日的宣教使命、上帝公義的審判、撒但最終的結局以及新天新地的盼望……等等。學習《啟示錄》的目的，並非企圖推算未來歷史發展的時間表，或釐清某些懸而未解的神學問題（如：千禧年的派別或誰是敵機督），乃是要戴上正確的眼鏡，用聖經的末世觀，看待末日的事件與危機，同時回應其中的倫理要求。主來的日子像賊一樣。那警醒、穿著衣服的人有福了！當我們享有救恩平安的同時，必須時常儆醒，留意自己有否偏離「得勝者」的道路；並且鼓勵安慰那些在各樣患難中受苦的肢體，堅忍信賴信實公義的主。祝福老師與學生都因學習這卷書蒙福，並在每個主日都以天上異象來帶領孩子們喜樂盼望地敬拜，儆醒等候主再來！「明日新世界」課程大綱1受苦的爺爺本課經文：啟示錄一1～10本課目的：使學生認識啟示錄的由來與重要性，得著激勵和盼望。金 句：「不要懼怕，我是首先的，我是末後的，又是那存活的。」（啟示錄一17b～18a）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：信心2掌權的基督本課經文：啟示錄一7、12～20本課目的：使學生認識將要再來的基督是威嚴掌權的主，應當全心敬畏與盼望。金 句：「那時，他們要看見人子有大能力、大榮耀，駕雲降臨。」（馬可福音十三26）詩 歌：「耶穌在我心」品格教育：敬畏3我要責備你本課經文：啟示錄二1～7、12～28；三16、14～22本課目的：知道主耶穌對七間教會的稱讚、警告與期許。金 句：「要回想你是怎樣領受、怎樣聽見的、又要遵守，並要悔改。」（啟示錄三3a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：認錯4末日大考驗本課經文：啟示錄二8～11，三7～13，十四1～5本課目的：明白末日的教會必能靠主勝過艱難的考驗。金 句：「羔羊無論往哪裡去，他們都跟隨祂。…在他們口中察不出謊言來；他們是沒有瑕疵的。」（啟示錄十四4b～5a）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：忍耐5天上的敬拜本課經文：啟示錄四1～五14；七9～11本課目的：操練天上在上帝寶座前榮耀與合一的敬拜。金 句：「我們的主，我們的神，祢是配得榮耀、尊貴、權柄的；因為祢創造了萬物，並且萬物是因祢的旨意被創造而有的。」（啟示錄四11）詩 歌：「跳舞讚美耶和華」品格教育：尊重6封印的書卷本課經文：啟示錄六；八～九；十一15～19本課目的：知道末日的災難出於上帝的審判與警告，人們必須把握時機悔改。金 句：「看哪，我來像賊一樣。那警醒、看守衣服、免得赤身而行、叫人見他羞恥的有福了！」（啟示錄十六15）詩 歌：「勝利就在你前頭」品格教育：儆醒7保護的印記本課經文：啟示錄七1～17本課目的：知道在末日災難中，上帝要保守屬於祂的兒女。金 句：「因為寶座中的羔羊必牧養他們，領他們到生命水的泉源；神也必擦去他們一切的眼淚。」（啟示錄七17）詩 歌：「天國精兵」品格教育：專注8來收割吧！本課經文：啟示錄十～十一；十四6～20本課目的：明白上帝在末世要收割與審判，所以要趕快努力傳福音。金 句：「收割的時候已經到了，地上的莊稼已經熟透了。」（啟示錄十四15b）詩 歌：「傳福音給萬民聽」品格教育：熱誠9最後大災難本課經文：啟示錄十五1～十九4本課目的：相信上帝公義的審判要徹底消滅一切跟隨撒但、抵擋上帝的邪惡勢力。金 句：「主啊，誰敢不敬畏祢，不將榮耀歸與祢的名呢？因為獨有祢是聖的。萬民都要來在祢面前敬拜，因祢公義的作為已經顯出來了。」（啟示錄十五4）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：公義10必勝的羔羊本課經文：啟示錄十九5～廿15本課目的：知道上帝作王了，祂要徹底擊敗撒但，審判世上所有的人。金 句：「哈利路亞！因為主我們的神、全能者作王了。」（啟示錄十九6b）詩 歌：「撒但！快走開」品格教育：忠誠11新天新地，讚！本課經文：啟示錄十九6～10；廿一1～廿二5本課目的：渇望進入榮美的新天新地。金 句：「看哪，神的帳幕在人間。祂要與人同住，他們要作祂的子民。神要親自與他們同在，作他們的神。」（啟示錄廿一3b）詩 歌：「天堂是個快樂處」品格教育：盼望12我願主快來本課經文：啟示錄廿二6～21本課目的：體會基督再來的日子近了，要更加愛主、遵守主的命令，繼續操練應有的生命品格。金 句：「看哪，我必快來！賞罰在我，要照各人所行的報應他。」（啟示錄廿二12）詩 歌：「天國精兵」品格教育：聖潔 ..
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天梯：王壽南談基督信仰
這是一部理解《聖經》的入門書。可以解惑，為未信、初信或已信的人解答對基督信仰的存疑。可以勵志，因著整部《聖經》講的就是一個「愛」字。可以博識，因著王壽南教授帶入史學方法，梳理基督教的脈絡。可以慰藉，當我們迷途徬徨時，救贖心靈。「天梯」一詞引自《聖經．創世記》；雅各夢見一把梯子直通天國，唯有堅定的愛與信仰才能步上那把無形的天梯，抵達神的國度。「神就是愛，住在愛裡面的，就是住神裡面，神也住在他裡面。」──《聖經．約翰壹書》第四章 王壽南教授一生接受史學嚴謹訓練，卻在七十歲受洗， 他從未信之時的懷疑，到對信仰的理解與順服……人生為何有這麼大的轉折？ 聽他娓娓道來，不佈道也不傳教，只分享；八十多歲的他採用歷史故事、人生經歷、社會觀察，將他的體驗與思考分享給大眾。 他精讀《聖經》舊約和新約，理解真義，梳理聖經章節之內蘊脈絡，以淺白易懂的話語，像一位說書人，帶領我們進入聖經的故事。 神造萬物，各按其時成為美好；現實與未知即便我們無法參透，然而只要有愛，人生就有著美好。 他稟持著：既然「信仰」是一種真理，真理是不怕討論的。 我們將一同透過知性與靈性、道德與信仰，一步一步理解：「上帝是什麼樣的神？」 「上帝真的會垂聽禱告嗎？」 「基督教與猶太教的淵源是什麼？」「《聖經》是什麼樣的書？」「耶穌的核心思想是什麼？」「華人為何不容易信基督教？」…… 【作者簡介】 王壽南知名歷史學者，專攻隋唐史、中國政治史、中國近現代史等研究領域。先天弱視，由於長期大量閱讀，視力逐漸惡化。1997年，因為白內障手術失敗，右眼完全失明，左眼視力也因白內障惡化持續減弱，近乎全盲，但仍以口述的方式撰寫歷史專欄文章。2006年，進入教會，受洗為基督徒。2007年，經歷一場成功的白內障手術後，恢復了左眼視力，人生重獲光明。學經歷：臺灣大學歷史系畢業，政治大學研究所碩士、博士。曾任政治大學歷史系教授、歷史系主任、歷史研究所所長、文理學院院長，臺灣師範大學歷史研究所教授，東海大學歷史研究所教授，中華文化復興運動推行委員會執行秘書，中國歷史學會理事長，中國唐代學會理事長。重要著作：《改變人生的火種》、《武則天傳》、《隋唐史》、《唐代藩鎮與中央關係之研究》、《中國歷代創業帝王》、《唐代的宦官》、《唐代人物與政治》、《唐代政治史論集》等。知名歷史學者，專攻隋唐史、中國政治史、中國近現代史等研究領域。【目錄】序─進入天國的梯子 王壽南 基督教是什麼樣的宗教？ 上帝是什麼樣的神？ 上帝會垂聽禱告嗎？ 上帝是以色列人專有的神嗎？ 基督教與猶太教 《舊約》的上帝和《新約》的上帝是同樣的神嗎？中國人信上帝嗎？ 基督信仰可以和中國文化相容嗎？ 基督教是否排斥富人？ 《聖經》是什麼樣的書？耶穌為何要降生人世？誰殺害了耶穌？為什麼耶穌願意死在十字架上？耶穌的復活耶穌的核心思想是什麼？知性和靈性道德與信仰積功德與行善誰是罪人？中國人為什麼不容易信基督教？..
從養生到永生
養生之道在我們傳統文化中已經有著數千年的歷史，直到今天，隨著文明與科技的進步，養生的產品與服務也隨著養生的理念而遍及全球，有關於養生的著作與網路的視頻更是多不勝數！但是養生的知識並不一定為您帶來健康，除非您養成養生的習慣，但是有了良好的養生習慣，也不能夠保證您的壽命必定延長，因為我們的基因與遺傳決定了我們的年歲！本書中收集了多種養生的智慧，願能幫助您加深對養生的認識與實踐，並達致「在今生掌握養生，在未來得到永生！」作者簡介田森傑博士．仁愛醫科大學中醫碩士．國際醫藥大學武醫研究碩士、中醫博士．美國南加州南帕市Joyee中醫診所門診醫師．國際醫藥大學武術客座教授．國際短宣使團美國洛杉磯區代表 田森傑博士出生於醫藥世家，自幼受父母薰陶，對中醫與武術深感興趣，曾創編「西山牧羊功」，在國際醫藥大學完成武術研究碩士學位後，即在2017年台北「世大運」FISU國際學術大會上發表論文，並在翁啟修教授共同努力之下成功將武術推入「世大運」國際體壇。在2015年美國北加州San Jose State大學與2016年UC Berkeley伯克萊大學全美武術比賽中共獲得三面金牌！亦曾在2017年中國式摔跤「世界杯」大賽中表演自製自創的「奇音大刀」，是一種將樂器結合的武術創作！同時還擔任選手救傷護理醫師！田博士於2018年8月曾應美國加州大學UCLA東西方醫學中心在科研大會主講「養生運動與癌症病患的研究」。 田博士除了在美國行醫以外，亦應邀在加州「亨廷頓紀念醫院」、City of Hope癌症醫院以及定期在「亞太家庭服務中心」擔任「醫療保健」之講員，並且熱心在各地非營利機構與教會提供愛心義診，幫助無數病患獲得身心靈的醫治！ 著有《看字說命》、《福至運轉》、《手掌福音》、《剪字福音》、《西山養生良方（一）》、《五行福音》、《西山養生功》DVD、《西山牧羊功》DVD等充滿創意佈道的工具。最近又創作了「心意福音」、「十字福音」、「八福養生功」，同時發明了「聲光口管琴」、「養生羅玄琴」等音樂治療的樂器！ 田博士的經歷已經透過加拿大「恩雨之聲」電視節目之「乃文乃武」與「人生如戲」以及美國鳳凰衛視香港台「今日話你知之康樂園」養生節目、1430「人生天地線」的廣播節目改變了許多人的命運，盼望他的信息也能夠使您得到上帝的恩典與祝福！..
當子女機不離手：教養青少年的技法和心法
當孩子機不離手，你的反應是打壓？禁止？遷就？暗自沮喪？本書鼓勵家長從以下進程入手： 自律執行協議訂立協議情感溝通了解孩子（成長問題、打機問題） 「『互聯網』有可能成為「新時代的親子戰場」，因為成年的一代未必明白『互聯網』已成為新一代青少年生活中不可或缺的親密夥伴：學習、交友、娛槳、追上最新資訊、緊貼他們心儀的『偶像』最新動態、追蹤他們心儀球隊最新戰績，享受最火熱的遊戲帶給他們的快感……本書有助成年的一代明白『網絡』如何影響青少年的情感，是跨代結連的重要一步；讓家長也認識如何處理自己與子女溝通過程中呈現的波動情緒。」——蔡元雲突破匯動青年會長、突破創辦人 「《當子女機不離手》延續《當子女說你好煩》的重心，以真實個案引領讀者反思自身與子女相處的現實困難，不說教、不只抽空談理論，將家庭管教的五項核心元素：了解孩子、感情溝通、定立協議、執行協議、建立自律，以事例解說、練習和應用，幫助父母逐步建立一套可行有效的與子女溝通模式；更重要的，是在實踐的過程中，重建作為父母的自信。」——何玉芬迦密愛禮信中學校長、香港輔導教師協會副主席【作者簡介】伍詠光，突破機構人際事工總監、資深心理及家庭輔導員。畢業於香港大學經濟系，之後分別在中國神學研究院、香港大學和英國Tavistock& Portman取得輔導學、婚姻及家庭治療和精神分析學碩士。在教會及機構擁有二十年青少年工作經驗；致力家庭輔導及家長教育，也出版書籍並於報章雜誌撰寫有關心理和親子專欄，盼望為青年人家庭注入正面動力和凝聚力。合著作品包括：《嘴巴失控了——青少年導師求生手記》及《當子女說你好煩》。 葉玉珮，突破機構高級心理輔導員及項目統籌。香港中文大學理學士，香港大學社會工作碩士。曾於多間社會服務機構任職，提供青少年和成人輔導等。現致力青少年及家庭輔導和家長教育，主領青少年家長講座和工作坊等，並於報章雜誌撰文。育有一子，深明今日做家長之苦，希望與家長一起鑽研子女經。合著作品：《當子女說你好煩》。【目錄】蔡序：不要開闢另一個親子戰場／蔡元雲何序：好可憐的爸爸媽媽／何玉芬作者序：從無休到無憂／伍詠光作者序：青少年子女還可以管？／葉玉珮 楔子導言：哪有孩子不玩機？第一步：玩少陣機會死？——認識你的孩子 1. 打機與青少年需要 2. 子女成長與教養信念第二步：我最唔中意玩機——情感傳遞的溝通第三步：可以玩幾耐？——訂立協議第四步：收機太難？——執行協議 1. 如何執行協議 2. 家長如何處理情緒第五步：自動自覺最好——培養青少年的自律家長增值篇：認識自己的管教模式結語：貼錢都值得的職業 ..
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20周年聖誕劇紀念款撲克牌-超級聯盟
【內容簡介】《超級聯盟》這齣劇裡，有一個女孩叫做小美，她的成績不好、朋友不多，常常覺得很孤單。但有一天，小美在圖書館裡，發現一本記載著英雄事蹟的歷史書，知道了「超級聯盟」拯救人類的故事，以及一個非常可怕的秘密！ 2019年彩虹愛家聖誕音樂劇《超級聯盟》，探討到關於「上癮」和「陪伴」的問題。每個孩子都需要真正的陪伴，每個人都需要愛！ 期待透過今年的聖誕音樂劇，讓台灣的每個家庭，都得到最真實的陪伴。社會不再冷漠，而是被愛充滿！【產品特色】♦ 2002-2019聖誕劇全系列的情境、人物圖案♦ 帶您重溫歷年聖誕劇的感動【產品規格】♦ 共54張♦ 尺寸 ：6.5cm*9cm..
-200x200.jpg "聖經-和合袖珍雙拚儷皮神版紅字(玫粉/繡球花)")
聖經-和合袖珍雙拚儷皮神版紅字(玫粉/繡球花)
尺寸: 8x12公分字級:6號字..
ARK Pen 953 聖經筆
RK Pen『多功能 聖經播放筆』 結合『聖經播放機』 『十字架靈修機』『聖經播放筆 五大內容』＊舊約聖經：39卷 929章＊新約聖經：27卷 260章＊聖經靈修：365 天聆聽＊荒漠甘泉：365篇＊精選詩歌：120首..
糖果姐姐說故事CD－ 非洲叢林醫生史懷哲
片數 2 (每片約60分鐘)尺寸(mm) 190*137【內容簡介】史懷哲是誰？可能你知道他是非洲叢林醫師，是諾貝爾和平獎得主，奉獻半世紀在非洲行醫，建立蘭巴倫醫院，造福無數非洲人；但你或許不知道他三十歲那年為了去非洲才開始學醫，他是神學家、學者、巴哈專家、管風琴演奏家、作家、演說家......，擁有四個博士學位，七歲寫了第一首讚美詩，十六歲就開了管風琴演奏會，二十四歲拿到神學博士....。 這樣一個在歐洲可以安逸度日的人，為什麼要去非洲？他一生中結交了許多良師、益友，力行「尊重生命」、「敬畏生命」，其思想帶給西方世界多方面影響。他成長的經歷、一生的所作所為所思所想，都能帶給後人深刻的啟發與指引是值得我們「認識」的一個人。【作者簡介】生於五○年代台灣。 畢業於政大新聞系，從事傳播工作。曾任宇宙光雜誌主編、書籍主編、視聽部主任、宇宙光副總幹事。目前任宇宙光全人關懷機構顧問。 以丁莉的藝名主持廣播節目，現任佳音電台FM90.9「佳音下午茶」節目主持。著有《生命調色盤》、《生命調色盤〈二〉》、《甜甜圈》、《有篷的紙船》、《愈看愈得意》《張曉風》《飛鷹》等書。..
回到軌道上的金錢、性愛與權力
出版書訊 https://www.youtube.com/watch?v=_yksgh04794&feature=youtu.be作 者 約翰‧派博(John Piper)牧師約翰．派博(John Piper)是福音機構「渴慕神」（Desiring God）的創辦人和講師，也是伯利恆大學和神學院（Bethlehem College and Seminary）的校長，並擔任美國明尼蘇達州明尼亞波里斯伯利恆浸信會（Bethlehem Baptist Church）的主任牧師。他著作等身，包含《十點十分的盛宴：基督徒快樂主義者的默想》等五十多部作品。 內 容 簡 介 金錢、性愛和權力。全世界都在崇拜它們，基督徒時常懷疑它們，然而，上帝要我們享受它們。讓我們一起發掘和經歷，如何讓這三個脫軌的行星，保持在原本受造時的軌道上，叫你得滿足、叫世人得益處、並叫神得榮耀。書中充滿活力、令人耳目一新的觀點，將喚醒你看見基督榮美的光芒，同時激勵你讓祂成為你生命的引力中心。 當神成為你生命的中心時，所有事物就不再一樣了！目 錄 序言定義與根基摧毀歡愉的性愛的危險摧毀財富的金錢的危險摧毀自我的權力的危險拯救：太陽回到中心點運用：金錢、性愛和權力的新軌道結語致謝‧..
約翰一二三注釋-大衛‧鮑森研經叢書
喜歡讀信件的人，應該會喜歡大部分的新約聖經。神選擇這種個人性和特 定的信件傳達祂的話語，實在令人驚訝。原著作者一定沒想到，他們是在為全 球歷世歷代之人寫聖經。在第一封書信中，使徒約翰對他在福音書裡鮮明的對比發出共鳴，提醒他的讀者，是選擇活在情慾、謊言和不法的「黑暗」中，還是活在愛與生命的「光 明」中？他鼓勵所有信徒，不論年長和年幼，都能滿足、不犯罪、安全和確信，以成為肉身的道為根基，不被世界愚蠢的想法所欺騙。第二和第三封信分別寫給一位女士和一位男士，反映出他們性別上的軟弱與不平衡：強調有愛卻犧牲真理，和有真理卻犧牲愛都不平衡，應該兩者相輔 相成，才是教會應該努力的目標。..
禱告日誌-週曆手冊2020年(猶太曆5780年)
如需挑版請於備註上填寫編號未填寫者***隨機出貨1.藍EP105-12.紫EP105-23.橘EP105-3目錄推薦序：前進5780年／章啟明長老聖經預言與為榮耀君王預備道路專文1. 經歷加增與弟兄情誼的一年／赫腓力拉比2. 神心意中的以色列與列國／周效遠牧師、雲嵐牧師3. 聖經預言精準應驗在這世代／末世先鋒事工4. 台灣歸主運動／約瑟．納斯瑞拉牧師5. 預備自己，迎接榮耀君王／沈孝芬理事長6. 猶穆民族的合一是神的心意／台灣前線差會7. 以色列──真神的見證並祂的時鐘／王若琴傳道8. 拿丹的回歸故事／錫安之心聯盟9. 但願以實瑪利活在祢面前！／台灣前線差會10. 伊朗正經歷聖靈大澆灌／費愛理牧師11. 恢復希伯來根源的重要性（上）／鄔恆彬老師12. 恢復希伯來根源的重要性（下）／鄔恆彬老師附錄一個新人事工單位一覽表猶太曆法與節期圖表2019.9～2020.12重大節日／假日一覽表全年讀經進度表..
新標竿-校園週曆手冊2020年
各月專屬色彩，把可愛的事、好玩的回憶，簡易寫下，享受期間。智慧小語分享，給您人生參考。如需挑版請於備註上填寫編號未填寫者***隨機出貨1.(沐浴貓)0005524862.(料理貓)0005524933.(出遊貓)0005525094.(削皮貓)000552516..
摩拉維亞每日箴言2020
介】290 年歷史、50 多種語言版本的靈修書生活匆忙，沒時間靈修嗎？每天一兩節新舊約經文，一段禱詞，一點讀經進度直接「吃」神的話，滿足靈命所需養分，生活有力量台灣中文版出版 10 年紀念全新改版，分為四冊，19×11.5cm，好讀、好攜帶本書特色——■ 沒有釋經注解與靈修文章，操練我們直接思想神的話■ 每天一頁，附札記欄，書寫與上帝的親密對話，或生活記事推薦——《摩拉維亞每日箴言》固定邀約我們在日常生活中，遇見活潑的上帝並經歷祂的同在。它不只是一本靈修書籍，是一個運動。 ——中華福音神學院教授周學信本書的內容是為著每一個「今天」特別預備的，激勵我們與時俱進，每一天都可以是屬靈操練的開始和延續…… ——圖畫書研究者宋珮毎天的內容非常精簡均衡，舊約、新約各一兩節，加上一段禱詞或屬靈格言以及兩處讀經進度，兼顧了每天靈修所需的養分。 ——台北靈糧堂執行牧師周巽正我們最終的期待，就是透過《摩拉維亞每日箴言》，讓靈修成為你生活的一部分，生命因它而更加美好。 ——宇宙光全人關懷機構總幹事葉貞屏作者 德國合一弟兄會 出版社 宇宙光書號 FF016 特價(元) 399書系 藝文‧靈性 ISBN 9789577275691初版 2019/10 頁數 四冊共 432 頁重量(g) 440 尺寸(mm) 190【作者簡介】又稱「摩拉維亞弟兄會」，位於德國東部「主護屯」，鄰近波蘭、捷克邊界。1722 至 1727 年，因宗教迫害，一群來自波希米亞合一弟兄會和摩拉維亞的難民，先後逃亡至主護屯，當地領主欽岑多夫收留了他們。從此，合一弟兄會與摩拉維亞這兩個名稱在主護屯合而為一，為了在屬靈上引導難民們合一，1728 年 5 月 3 日起，欽岑多夫每天提供他們一段「標語」，作為默想遵行的金句，「標語」出自聖經。1731 年，第一本《摩拉維亞每日箴言》就在這樣的傳統中誕生。摩拉維亞弟兄會人數不多，卻人人皆有宣教熱忱。不論這些宣教同工被差至何處，分隔再遠，身邊都帶著《摩拉維亞每日箴言》，每天讀著相同的經文，得以在聖靈的感動中彼此團契，世界在上帝的真道中於焉合一。 ..
2019教會一覽表
書介台灣基督長老教會2019年的教會一覽表尺寸：15x21公分 平裝頁數：288頁..
紓壓小物 軟握球
1.以馬內利2.不住禱告3.耶穌愛我我深知4恩典夠用5.把憂慮卸給神6.平安喜樂如需挑款請於備註上註明*無註明時隨機出貨..
聖經‧新漢語譯本‧考古研讀版‧福音書及使徒行傳
•於經文註釋加入考古發現，將聖經中的人物、事件及歷史語境融合。•載有多篇專題文章介紹相關歷史背景。•彩色照片展示古代器物和文獻。..
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