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聖經-新標和合繪圖本中型硬面神版
台灣聖經公會出版全球第一本中文彩繪聖經《繪圖本聖經》，正式在全球公開販售。內文採用中文新標點和合本版本的聖經，搭配西班牙聖經插畫名家 Jose Perez Montero（荷西．裴洛茲．蒙提羅）精心繪製的彩圖，版面生動活潑，適合各年齡層讀者閱讀，是送禮自用的最佳選擇。 CUNPIB63AISBN：978-957-0472-67-7尺寸：22 x 15 cm定價：1,000 元'..
為愛做點傻事：在心很累的世界，重新發現愛的美好
★★★ 紐約時報暢銷書 ★★★★★★ 美國Amazon 讀者五星好評★★★知名導演/作家 盧建彰：「這本書寫得太好了！有趣好笑又充滿人生道理， 看到賺到，沒看到就賠到。」當我們不再迴避難搞的人，單單去愛每一個人時，會發生什麼事？「彼此相愛」是人們被賦予的美好天性，然而，當我們開始去愛別人時，會不會搞得一團亂、內心掙扎又不舒服，甚至因為受挫想打退堂鼓？真心付出愛的你，一定曾經歷快要愛不下去的時刻。沒人說這是件輕鬆的事，上帝也沒說這很容易。 祂只給人一盒蠟筆，要我們在周圍畫一個圈，把難搞的人、令你退避三舍的人、你不贊同的人、很難相處的人，再加上幾個曾經傷害過你的人，通通圈在裡面，然後去愛圈圈裡的人。這麼做時，你就會更多認識愛的本質，也會活出充滿愛的生命了。非營利機構Love Does創辦人／紐約時報暢銷作家鮑伯・戈夫，用他一貫的輕鬆幽默，描述24個真實生活中的故事。鮑伯一生堅持將「愛人」這件事變得單純，在這複雜且混亂的世界裡，做別人看來覺得孩子氣的傻事（甚至是傻到近乎瘋狂的事），在一個又一個行動中，讓人重新發現愛的美好。 【作者介紹】鮑伯．戈夫 ( Bob Goff )非營利機構「Love Does」的創辦人，該組織開辦學校與庇護之家，在衝突頻仍地區如烏干達、索馬利亞和伊拉克，為婦女和兒童追求公平正義。鮑伯是一名律師，同時擔任烏干達共和國的駐美榮譽領事。他是佩柏戴恩法學院（Pepperdine Law School）和波因特洛馬拿撒勒大學（Point Loma Nazarene University）的兼任教授，現與愛妻甜心瑪麗亞（Sweet Maria）定居聖地牙哥，他們已成年的兒女和逐漸擴大的家庭成員也住在附近。【目錄】序第1章：避之唯恐不及的人第2章：遇見凱洛第3章：愛每一個人，永遠第4章：黃色貨車第5章：禮賓車司機第6章：高空跳傘第7章：博物館的一天第8章：披薩店第9章：鋼琴獨奏曲第10章：三個綠燈第11章：最後一下，最好的一下第12章：一次三分鐘第13章：卡爾的跳水第14章：降落吧第15章：沃特的迎接第16章：恩典代價有多高第17章：我的桶子第18章：空投鱷魚第19章：不．要．怕第20章：巫醫與證人受審第21章：藍迪的技術第22章：卡比第23章：你想去哪裡？第24章：畢業日後記致謝關於作者與作者聯絡..
合神心意的教會：以聖經為本、充滿主愛的教會，便能討神喜悅、合神心意！
有人說：「教會是社會的良心。」但反觀今日韓國教會，不僅不能成為良心，反成了社會詬病的對象，為福音作了反見證，教會蒙羞，主的名也蒙羞！問題到底出在哪裡？作者大聲疾呼教會要悔改，要回歸以聖經為本的教會本質！教會並非兜售屬世幸福與成功的團體，也非追求個人夢想與成就的跳板，更非你好、我好、大家好的祈福所在。若因教會有問題，而只愛耶穌不愛教會，獨善其身不想加入教會的基督徒，本書幫助你愛上教會，更愛我們的主。教會是基督的身體，是被贖子民的聚集，是遵主道、蒙主愛而彼此相愛的團隊，為要向外見證基督的福音，傳揚祂美德的生命共同體。因此，主的教會要確切地傳講上帝的道，施行聖禮，且必要時施行懲戒，以維討神喜悅的聖潔，方能成為「合神心意的教會」。#合神心意的教會#朴淳容#盧約翰 【作者介紹】朴淳容韓國總神大學神學研究院畢業後，曾在英國Free Church College of Edinburgh 和The Evangelical College of Wales（M.Phil 課程）中學習關於清教徒和大覺醒運動的內容。此後曾在澳大利亞伯斯擔任韓國長老會的主任牧師。回國後開創了神之榮耀教會，期使教會和每個基督徒，甚至在所有民族中都能彰顯出「神的榮耀」。為了確切地見證又真又活的神和福音真理，拯救靈魂，更盼望建立彰顯神榮耀的教會，他設立「追求真教會的牧者聚會」。透過此聚會，與眾牧者一同探討並為牧會中所遇到的現實問題而禱告，同時提供多方面的協助，以建立並持守純正的教會。著有《何謂相信耶穌》、《落入屬世陷阱的基督教》、《唯有神的榮耀》、《唯有恩典》、《神向著扭曲之人生的熱心》、《無法妥協的基督教真理──唯有聖經》、《重生與十字架》、《唯獨榮耀歸神》等書等。..
曠野嗎哪輯二：突破更新
《曠野嗎哪》是遠東福音會製作的栽培性節目，主持人孫大中全年365天在空中與廣大聽友分享信息。節目開場白說道：「神不僅賜予在曠野的以色列人嗎哪，也在今天為屬祂的兒女預備現代屬天靈糧──聖經！邀請您帶著承接靈糧的器皿，日日領取新鮮的曠野嗎哪！」透過每日專心思想一個主題，並定睛在神與祂的話語上。本書是著重神話語的靈修材料，單單渴慕神，誠實地於聖經經文中收取每日的靈糧嗎哪。輯一至輯八收錄2018年的節目信息，梳理文字，分編成八輯，每輯各有一個主要課題：「與主同行」、「突破更新」、「試煉成金」、「謙卑倚靠」、「信心得勝」、「靈性成熟」、「禱告大能」、「忠心服事」。藉著思想、感恩、禱告，領人一步一步認識主，進深人與神之間愛的關係，直到永生。 【作者簡介】孫大中現任遠東福音會節目總監，及廣播節目《曠野嗎哪》的監製與主持人。過去在伊利諾州惠頓研究所（Wheaton College Graduate School）主修大眾傳播碩士。【目錄】推薦序 / 遠東福音會總幹事 于厚恩自 序 / 節目監製與主持人 孫大中偉大的捨棄照明黑暗主的良善祂能解開人生之結勇敢背負十架靈命漸長被聖靈充滿心之所趨耶穌為我調音續斷絃相愛如弟兄屬靈的深耕做餅的糧食你要登高山憑祢意行求主察看活著就是基督野地的花不可能的光榮安靜的力量聖靈的幫助主能巧妙地使用你耶穌的印記挪亞方舟的啟示作一個發光而快樂的基督徒埋葬痛苦神使我剛強總是知足軟弱變剛強神也使用受傷的子民不會枉費自省認罪的禱告選擇饒恕高處的視野與主連結神最喜歡聽的樂音刺人的荊棘讓老我死去按神的指示改正錯誤「負主軛」得「真安息」把便雅憫帶來愛的修剪白色的葬禮得救的心靈快活地住在主裡面後記附錄..
施以諾的樂活處方：用錢買不到的50帖開心良方
施以諾的樂活處方！飯前、飯後讀皆可；早、晚服用皆宜；不談醫療，只談50個開心良方！改造您的心靈體質，讓您不同凡「想」，天天都給力！ 作者施以諾繼 2018年出版暢銷好書《喜樂，是一帖良藥：55個翻轉人生的清新思維》之後，2020年最新力作！ 作者基於自己醫學方面的專業，深知現代人在這個壓力爆表、爾虞我詐的世代，要保持每天心情的穩定，是一件很難的事情，因此作者鼓勵人們「學習鴿子的善良、像蛇般靈巧、像驢駒一樣謙卑、如鷹展翅高飛」，從以上四個面向切入，身為精神科職能治療學者，他在書中不談侵入性療法、不談飲食、不談藥物，只輕鬆地談談一些作者自己的處世法則。作者在本書開出50 帖開心良方，透過洗鍊的文字、幽默的言語，透過一則則發人深省的故事，讓每個人都能穩定自己的心情，就能維持、增強個人的免疫力。 心情穩定，有助於維持免疫力！ 在新冠肺炎防疫期間出版這本好書，作者特別期許本書能幫助做好心靈防疫，也特別提醒大家，不要讓疫情奪走我們的良善與人際關係，並能在家庭、工作、校園及社群關係上，在生活中成為他人的祝福！ 【感謝推薦】 （按姓氏筆劃序）第十五任副總統 賴清德電視節目「劉三講古」主持人 劉曉亭基督教論壇報社 社長 鄭忠信輔仁大學醫學院 院長 葉炳強馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師 黃瑽寧TVBS新聞主播 夏嘉璐玉山銀行董事長 曾國烈輔仁大學校長、臺灣醫療典範獎得主 江漢聲 【作者簡介】 施以諾 精神科職能治療領域主任級治療師、學者、知名作家。生長在一個純樸的牧師家庭，臺北醫學大學醫學研究所碩士、輔仁大學管理學院博士。施以諾除了精神科職能治療學的專業之外，自大學開始寫書，著作逾20本並多次獲獎。2012年創辦臺北市醫學人文學會，2014年當選「臺北市社會優秀青年」且接受公開表揚，2020年施以諾被收錄於「首屆臺灣生物科技與醫學名人錄」當中。 現職：輔仁大學醫學院 職能治療學系系主任臺北市醫學人文學會 理事長臺灣精神醫學會 《臺灣精神醫學雜誌Taiwan Journal of Psychiatry》 顧問台灣藝術大學中國音樂系兼任副教授（教授「音樂治療」選修課）GoodTV好消息電視臺《維他命施》節目 主講人、YouTuber。經歷：輔仁大學醫學院 老人照顧資源中心主任萬芳醫院 精神科治療師督導長庚大學 通識中心兼任副教授高雄文學館 駐館文學家【目錄】各方好評自序Part 1活得像鴿子一樣善良第1帖：幸福不是靠計較來的，是靠計畫來的第2帖：樂觀，比客觀更造就人第3帖：體貼，就從話少開始第4帖：人生圓滿不是靠「成家」，而是靠「成熟」第5帖：如果人生如戲，那麼「行善」就是這齣戲的「彩蛋」第6帖：別拿自己的現實人生去和別人的精彩片段做比較第7帖：憂鬱就像小偷，會偷走你的時間第8帖：請把你的存在感，刷在別人真正的需要上第9帖：有一種病，叫作偽善急欲人知第10帖：坐頭等艙的不一定是頭等人--慎防「法利賽人症候群」上身第11帖：長久懷怒的人，就像「帶原者」第12帖：您是「復愁者聯盟」的成員嗎？第13帖：什麼是「帥」？就是敢理直氣壯的愛家人！Part 2活得像蛇一樣靈巧第14帖：別讓有心人利用了你的良善來算計你第15帖：別急著把你的委屈告訴所有人第16帖：可以賣萌，但無須裝笨第17帖：做人，要好相處，但不能好欺負第18帖：智慧，就是能去分辨哪時該「想開」、哪時該「想辦法」！第19帖：學歷是你人生的資產，而不是你人生的框架第20帖：要「笑順」，但不一定要「效順」第21帖：孤單不是沒人陪你，而是你在乎的人沒陪你第22帖：別去和愚妄人「直球對決」！第23帖：你得了「壞話囤積症」嗎？第24帖：別為了「不夠像別人」而憂鬱第25帖：完美主義，就像心靈的纏足第26帖：人際關係，就像安全氣囊Part 3活得像驢駒一樣謙卑第27帖：自大，就像癌細胞第28帖：浮誇的讚美，就像反式脂肪酸第29帖：過度浪漫的自我中心，有時是一種「病」第30帖：自卑，就像是心靈的過敏第31帖：數學，是上帝寫給人類的情書第32帖：平安，是一種不動產第33帖：忙，是治療多愁善感的良藥？第34帖：改變，是一段時間、而非一個瞬間第35帖：周牧師的「D調」人生第36帖：怒氣，就像二手菸第37帖：最高級的教養，是能從容面對不喜歡您的人第38帖：您是別人眼中的「年獸」嗎？Part 4活得如鷹一樣高飛第39帖：上帝願意給你神蹟，但你要盡上自己該盡的那一份第40帖：你可以不耀眼，但不能沒亮點第41帖：您有感動，但您敢動嗎？第42帖：別讓你的職涯規劃，隨著愛看熱鬧的人起舞第43帖：成功者的心，是強化玻璃做的第44帖：用「指點」代替「指指點點」第45帖：大衛王和他的老天鵝第46帖：上班，是一種靈修第47帖：給自己ㄧ點「無心假」，生活會更有力第48帖：與你的焦慮感簽訂「和平協議」第49帖：酸言，就像黏在鞋底的口香糖，不會真的傷到你第50帖：一年四記..
育善在家-家庭生活叢書
「育善在家」，開宗明義，一語道出家乃孕育生命的園地。書中諸位作者融會了中西文化的精粹，貫以聖經真理基礎，有系統地為父母提供塑造孩子健康價值觀的藍本。際此相對主義流行的年代，本書是應時之作，準確地回應了新世紀家庭的需要──建立孩子的價值觀，實在是父母不容錯過的好書。..
2021有愛無礙週曆手冊
尺寸：15 x 21公分軟皮精裝頁數：224學習甘為霖關懷弱勢的精神，內容包括如何與身心障礙者相處、點字介紹等，將關懷的範圍擴大，提醒眾人關注台灣的身心障礙者。深沉的夜空裡有無數星星，代表每個人每個星星都為黑夜帶來光亮，星星也是點字，為盲友帶來知識的火炬。..
2021年 道在人心─耶穌的12則比喻經文月曆
尺寸：75x 30公分除了一貫的大字經文，更賦予全新主題，選擇12則耶穌的比喻搭配圖片，讓這份月曆成為一份說故事的月曆，每個月思想一則比喻，幫助我們更了解耶穌的心意。..
我在這裡 (CD+歌本套裝)讚美之泉敬拜專輯25
專輯簡介我在這裡，深切尋求祢，每個清晨夜晚，不住地尋求。我在這裡，聆聽祢心意，親愛主耶穌，渴望歡迎祢降臨。以禱告來守望，願祂的醫治及救恩臨到，大聲敬拜來爭戰，宣告耶穌永遠掌權，讚美為祭，高舉耶穌的名，宣告神的應許，盼望及能力永遠與我們同在。我們深知，因著耶穌在我們當中， 生命會得到改變，破碎的心會再次得著盼望。我在這裡，回應祢的愛，我在這裡，耶穌！ 01. 【當祢走進我們當中 When Your Presence Comes Upon Us 】堅定宣告有神的同在，黑暗鎖鏈就要被斷開，生命的盼望就要充滿你所在之處。深度呼求敬拜主打。02. 【耶穌永遠掌權 You Reign Forevermore】雙敬拜主領以強而有力的歌聲扭轉屬靈的氛圍，不論白晝黑夜，勇敢宣告耶穌永遠掌權！敬拜團主日首選！03. 【我在這裡 Here I Am 】帶著深切期盼的歌聲，唱出極深的渴慕及與主面對面的親密。專輯首波敬拜主打。04. 【我是天父的孩子 I Am A Child Of God】主領、樂團及歌手們隨著輕快的曲風，唱出藏不住的喜樂盼望，宣告我們是天父的孩子，是大能的勇士！05. 【得勝的宣告 You Are My Victory】嘹亮女聲傳遞盼望，衝破雲霄的信心呼喊，唱出世界不能奪去的喜樂。繼「得勝的歌」之後再一強棒推薦！06. 【祢的救恩 Your Salvation 】在動盪的世代裡，持續不懈的呼求，願救恩和醫治臨到這地，是強而有力的敬拜代禱詩歌。07. 【聖靈的火 Fire, Come Down 】期盼地等待聖靈降下，除去一切的驕傲和自義，再次充滿我們的心。讓所有的敬拜者，再次點燃愛祢的熱情。08. 【I Will Sing Hallelujah [我要唱哈利路亞]】溫柔的男聲發自內心地呼求天父，每一次唱出「哈利路亞」，就越加全心降伏在天父面前，甘心跟隨祂。09. 【大山可以挪開[主的慈愛] The Mountains Shall Depart 】少見的三拍樂曲，由純摯的女聲四重唱與深情的弦樂吉他溫柔交織而成，讓神不變的愛打動你內心深處。婚禮獻詩首選。10. 【祢是我的詩歌 You Are My Song】扣人心弦的旋律及流行的曲風，帶領您與四位男聲一起傾倒對神的愛！抒情搖滾推薦！11. 【偉大的神 Great Is Our God】難得的中板速度敬拜歌曲，讓敬拜的靈在我們心中不停流動。敬拜主領與歌手彼此呼應地宣告，要世界都來認識我們偉大的神！12. 【我們高舉耶穌的名 Lift Up The Name Of Our King 】高亢男聲熱情呼喊，高舉耶穌的名，唱出心中對神無法抑制的尊崇！男聲帶領敬拜必選。Bonus 歌曲 – 【何等榮耀美麗的主 Lord, You Are Beautiful】原為韓文的感人敬拜歌曲，唱出對耶穌言語無法形容的愛慕。 與大家分享中文版本，以女聲二重唱的方式呈現，觸動心中對耶穌最初的愛！..
三重戰場(二版)
★ 被譽為「屬靈爭戰」的經典著作！★ 美國亞馬遜５顆星滿分評價！這是一本有關屬靈爭戰的書。在開始之前，有兩點值得我們特別注意。首先，我們需要有智慧。在投入屬靈爭戰之前，我們對撒但必須有清楚的認識：牠是自古以來最叛逆不馴的敵人。另一方面，大多數基督徒的力量卻主要都投入在理想主義及未經試驗的熱忱中。毋須多久時間，通常只要五至十年的服事，便足以讓一顆最熾熱的心冷卻殆盡。曾幾何時，事奉本身已從當初的「呼召」淪為一種「工作」。耶穌為祂的門徒預備了一切豐盛，其中包括爭戰之力。他們親眼見過祂趕出汙鬼。事實上，祂也差派門徒們出去做同樣的事。但在差他們出去之前，祂切切囑咐他們要靈巧「像蛇」，馴良「像鴿子」（參太十16）。所有屬靈得勝的根源在於融合神的智慧及耶穌基督的純潔。我們誠然能擊敗仇敵，然而必須是智慧在交戰之前，成熟在勝利以先。綜此，本書的目的就是要訓練你如何有智慧以至於純潔。我們並非輕視從前所學的一切，也仍然憑信心而活，但我們必須學習主的方式—運用智慧思考。我們往往企圖運用「信心」超過主所預定的程度；在運用信心之前我們應該先尋求神的智慧，並認識祂行事的方式。沒有別的，正是無知使我們動輒遭受撒但的攻擊。我們必須接受應戰的裝備，否則成功將永遠只是一種奢望。第二要留心的是，成功的爭戰無捷徑可走，其不二法門就是堅持到底和更多的冒險。爭戰的危險之一常在於懵懂不明地踏進戰場。因此，若想打一場有效的仗，深思熟慮是制勝的要件。我們都見過無數人跌倒，耶穌也曾警告說，許多人的愛心會漸趨冷淡，因此千萬不要認為這事不會臨到你身上。我們的敵人已經欺騙人類數千年之久，相形之下，我們的經驗則不過如一瞬間罷了。坦白承認我們對爭戰之事一無所知，實在是明智之舉。所以，在你的禱告生活中務要剛強壯膽，切忌莽撞行事或夜郎自大。有計畫地妥善運用屬靈權柄，心存恩慈，切勿放肆僭越。我們發現越來越多善良卻無知的基督徒以輕率的態度趨近敵人，結果因此受了極大的重創。奉勸你多研讀幾本有關這方面的書，並尋求主耶穌以確定你的爭戰策略是從祂而來。如經上所說：「計謀都憑籌算立定；打仗要憑智謀。」（箴二十18）你必須預備抱持一種生活方式，而不只是一些關於爭戰的教導而已。你不可能興沖沖地在星期一向地獄的營壘發動攻擊，隨即又在星期三掛出休戰牌。倘若你在向撒但的挑戰上出爾反爾，前後不一致，將會引來牠更強勁的敵對和反擊。你一定要先裝備好。因此，本書的宗旨是要幫助你裝備好，以隨時應付三大戰場—心思、教會及空中的任何突發戰役。雖然還有其他戰場，但這三者是我們大多數人最易產生衝突與會戰的地方。最後一點值得注意的是，你們當中的少數人將成為實際拯救你所居住之城市的器皿。我們的禱告是盼望這些篇章能引領、裝備你們，直朝這目標前進。【作者簡介】傅蘭吉（Francis Frangipane）福音派牧師與作者。他曾創立「生命河水事工」，並在2002年創設國際的線上學校「In Christ's Image Training（ICIT）」，學生來自七十個國家。傅蘭吉是美國宣教協會的活躍成員，也是靈恩教會與福音派教會知名的教師。【目錄】「屬靈爭戰叢書」出版序 3新版序 5前 言 10作者序 11第一戰場—心思1 撒但的地盤—黑暗國度 192 敬虔人的城堡—謙卑 273 攻破營壘 334 意念之屋 405 三大根源 526 基督形像的堅壘 597 在仇敵中掌權 65第二戰場—教會8 主的寶劍已出鞘 739 提防愛心冷淡的營壘 7810 分辨的恩賜 8611 除去虛假的辨識力 9112 破口的修補者 9613 神的敬拜大軍 10314 打倒控告弟兄的 109第三戰場—空中15 超越實體（reality）的戰爭 12316 揭發敵基督的靈 13417 辨出耶洗別的靈 14418 以利亞、耶戶與耶洗別的大對決 15419 與耶洗別交鋒的經驗 16320 對抗耶洗別的策略 17021 神伸了你們的冤 17722 認出敵人的本質 184末了的話 188辭彙解釋 190..
突破崩壞時代
逆轉失敗思維，作得勝者！這世界最壞的時候，可以變成我們人生最好的時候。‧歷經一段痛徹心扉的情感，仍然相信「下一站，幸福」？‧勉力經營原有的局面都不容易了，還要再增加員工福利？‧醫生都已宣判「家屬可以做相關準備了」，還要奮力禱告一搏？‧新鮮人「疫」外之災！單月蒸發六萬職缺，沒經驗還是最大的優勢嗎？‧伴著不時被憂鬱捆綁的親友，彷彿一同膠著在永遠爬不出的深淵？每個人都有專屬的人生疫區，在看似崩落失控、在你還來不及想像的時候，祂已準備豪擲超自然的供應下來。滿滿的，甚至無處可容。只要你——信得過祂！“獻給所有努力衝破「限制級人生」的你！”【牧者推薦】“這是一本重要又及時的書！”◎神的道路不同於我們的道路。本書將幫助你滿有信心地放膽前進，迎向屬於你的突破！——約翰‧亞諾特｜多倫多復興浪潮領導者、《擁抱七十個七次》《榮耀海嘯》作者◎今天神仍然在做倍增五餅二魚的事，只要我們將手中少少的餅和魚交給祂。——吉姆‧歌珥｜《先見》《成為分辨者》作者◎現在教會面臨的重大挑戰就是要把福音的信息與大能帶到全世界，本書讓我們看到該怎麼做：一個是「垂直思考」，另一個就是「我們的突破如何釋放他人得自由」。——查理‧辛普森｜Charles Simpson Ministries領導者 【本書特色】1. 全書共6章，6個主題，生活化的信息、滿有能力的見證！2. 中長度篇幅，可以「快讀」、「慢思」。3. 小巧設計，便於攜帶，隨處可打開閱讀。4. 適作個人靈修書、禱告記事本。5. 適作關懷、探訪時的伴手禮物。6. 適作（教會／職場）小組共讀。有助每個成員：省察與神的關係、領受兒女的身分、明白天父的心意、放膽遵行神的話、激發福音的動力、帶領別人突破！【適讀對象】1. 在COVID-19（武漢肺炎）疫情中，受到重創的職場人士。2. 個人生活遭遇瓶頸的基督徒。（身體的、情緒的、屬靈的、財務面、創意或人際關係等）3. 事工遭遇瓶頸，急欲尋求出路（突破）的牧者＆領袖。 【作者簡介】■馬克‧杜龐（Marc A. Dupont）教會開拓者、先知、國際講員。自1982年起，馬克的服事足跡遍及世界各地，在不同的宗派、教會和領袖研討會證道，對國家、城市、教會發預言。他是第一個預言關於多倫多復興的人。著有：Toxic Churches（毒性教會，暫譯），Becoming the Friend of God（成為神的朋友，暫譯）等，與妻子Kim育有三名子女。◎更多事工資訊，請詳見：marcdupontministries.com■喬爾‧克伯屈（Joel Kilpatrick）他是記者也是作家，著作超過五十本，並為雜誌寫過無數篇文章，筆下諷刺又幽默，屢屢獲獎。他曾與華理克（Rick Warren）、畢邁可（Mike Bickle）、比爾‧強生（Bill Johnson）、麥可‧海亞特（Michael Hyatt）等牧者配搭出書，協助他們傳達從神來的信息。..
愛的服事-三代經課講章系列——福音(乙年)
自古教會以來，教會崇拜都有使用選定的經文作為誦讀和宣講之用。美加教會（信義宗、聖公宗、天主教、長老宗、改革宗和循道衛理教會等）自一九八三年以天主教於一九六九年的彌撒經課作為基礎，完成《修訂三代經課》（Revised Common Lectionary），並開始使用。《三代經課》是指教會在崇拜時按教會年的次序，每主日和節期指定了所誦讀和宣講的經文，包括進堂的詩篇、舊約經課、新約書信和福音經課。按教會年計算，上半年主要學習耶穌生平，而下半年則著重成長，學習耶穌教訓。 乙年的福音經課主要誦讀與宣講馬可福音，（甲年是馬太福音，乙年是馬可福音，而約翰福音則分佈在這三年之中。）在馬可福音中，主耶穌基督被形容為一位僕人，藉祂的服事實踐上帝對世人的愛，故本書以《愛的服事》為名。【目錄】戴序 將臨期 將臨期第一主日：過一個等候主再來的生活 可十三24-37（賽六十四1-9；詩八十1-7、17-19；林前一3-9） 將臨期第二主日：代言人 可一1-8（賽四十1-11；詩八十五1-2、8-13；彼後三8-15a） 將臨期第三主日：你是誰？ 約一6-8、19-028（賽六十一1-4、8-11；詩一二六；帖前五16-24） 將臨期第四主日：突破限制 路一26-38（撒下七1-11、16；路一46b-55；羅十六25-27） 聖誕期 聖誕日：為你我而降生 路二（1-7）8-20（賽六十二6-12；詩九十七；多三4-7） 聖誕後第一主日：服事基督的法則 路二22-40（賽六十一10-六十二3；詩一四八；加四4-7） 元旦：開展快樂新一天 路15-21（民六22-27；詩八；腓二5-11） 聖誕後第二主日：道在人間 約一（1-9）10-18（耶三十一7-14；詩一四七12-20；弗一3-14） 顯現期 顯現日：使人尋見的上主 太二1-12（賽六十1-6；詩七十二1-7、10-14；弗三1-12） 顯現後第一主日：人類歷史中的三大水禮 可一4-11（創一1-5；詩二十九；徒十九1-7） 顯現後第二主日：因聽而來的觸動 約一43-51（撒上三1-10﹝11-20﹞；；詩一三九1-6、13-18；林前六14-20） 顯現後第三主日：時代的呼聲 可一14-20（拿三1-5、10；詩六十二5-12；林前七29-31） 顯現後第四主日：做主門徒的生命 可一21-28（申十八15-20；詩一一一；林前八1-13） 顯現後第五主日：「眾人都在找你」 可一29-39（賽四十21-31；詩一四七1-11、20c；林前九16-23） 顯現後第六主日：三個小人物的信 可一40-45（王下五1-14；詩三十；林前九24-27） 顯現後第七主日：跨越的人生 可二1-12（賽四十三18-25；詩四十一；林後一18-22） 顯現後第八主日：新酒要用新皮袋 可二13-22（何二14-20；詩一零三1-13、22；林後三1-6） 顯現後最後主日：傳揚耶穌基督為主 可九2-9（王下二1-12；詩五十1-6；林後四3-6） 預苦期 預苦期第一主日：水禮的過去與未來 可一9-15（創九8-17；詩二十五1-10；彼前三18-22） 預苦期第二主日：倒空才能滿載 可八31-38（創十七1-7、15-16；詩二十二23-31；羅四13-25） 預苦期第三主日：耶穌的鞕子 約二13-22（出二十1-17；詩十九；林前一18-25） 預苦期第四主日：扭轉乾坤的福音 約三14-21（民二十一4-9；詩一零七1-3、17-22；弗二1-10） 預苦期第五主日：一粒麥子 約十二20-33（耶三十一31-34；詩五十一1-12；來五5-10） 棕枝主日：當亢奮冷卻時 可十一1-11（賽五十4-9a；詩一一八1-2、19-29；腓5-11） 主立聖餐日：以愛圓滿 約十三1-17、31b-35（出十二1-4﹝5-10﹞111-14；詩一一六1-2、12-19；林前十一23-26） 受難日：苦主，耶穌 約十八1-十九42（賽五十二13-五十三12；詩二十二；來十16-25） 復活期 復活主日：祂在我們以先 可十六1-8（徒十34-43；詩一一八1-2、14-24；林前十五1-11） 復活期第二主日：轉危為機 約二十19-31（徒四32-35；詩一三三；約壹一1-二2） 復活期第三主日：靈命五部曲 路二十四36b-48）（徒三12-19；詩四；約壹三1-7） 復活期第四主日：血脈相連 約十11-18（徒四5-12；詩二十三；約壹三16-24） 復活期第五主日：真正「超連結」 約十五1-8（徒八26-40；詩二十二25-31；約壹四7-21） 復活期第六主日：真愛 約十五9-17（徒十44-48；詩九十八；約壹五1-6） 升天日：怎樣去，怎樣來 路二十四44-53（徒一1-11；詩四十七；弗一15-23） 復活期第七主日：主耶穌的代禱（上集） 約十七6-19（徒一15-17、21-26；詩一；約壹五9-13） 聖靈降臨期 聖靈降臨日：大能的神聖靈 約十五26-27、十六4b-15（徒二1-21；詩一零四24-34、35b；羅八22-27） 三一主日：信心之旅：經歷三一上帝 約三1-17（賽六1-8；詩二十九；羅八12-17） 聖靈降臨後第二主日：何能安息？ 可二23-三6（撒上三1-10﹝11-20﹞；；詩一三九1-6、13-18；林後四5-12） 聖靈降臨後第三主日：大與大家 可三20-35（撒上八4-11﹝12-15﹞16-20﹝十一14-15﹞；詩一三八；林後四13-五1） 聖靈降臨後第四主日：不可小看自己 可四26-34（撒上十五34-十六13；詩二十；林後五6-10﹝11-13﹞114-17） 聖靈降臨後第五主日：如何得勝恐懼 可四35-41（撒上十七﹝11a、4-11、19-23﹞332-49；詩九9-20；林後六1-13） 聖靈降臨後第六主日：籍著信心得著主愛的豐盛 可五21-43（撒下一1、17-27；詩一三零；林後八7-15） 聖靈降臨後第七主日：無論得時不得時 可六1-13（撒下五1-5、9-10；詩四十八；林後十二2-10） 聖靈降臨後第八主日：愚人、惡人、天國人 可六14-29（撒下六1-5、12b19；詩二十四；弗3-14） 聖靈降臨後第九主日：跑 可六30-34、53-56（撒下七1-14a；詩八十九20-37；弗二11-22） 聖靈降臨後第十主日：小莫小於水滴 約六1-21（撒下十一1-15；詩十四；弗三14-21） 聖靈降臨後第十一主日：食物的象徵 約六24-35（撒下十一26-十二13a；詩五十一1-12；弗四1-16） 聖靈降臨後第十二主日：生命的糧 約六35、41-51（撒下十八5-9、15、31-33；詩一三零；弗四25-五2） 聖靈降臨後第十三主日：天糧 約六51-58（王上二10-12，二3-14；詩一一一；弗五15-20） 聖靈降臨後第十四主日：以委身勝過流失 約六56-69（王上八﹝11、6、10-11﹞222-30、41-43；詩八十四；弗六10-20） 聖靈降臨後第十五主日：讓習慣成為你的堡壘 可七1-8、14-15、21-23（歌二8-13；詩四十五1-2、6-9；雅一17-27） 聖靈降臨後第十六主日：越過表相 可七24-37（箴二十二1-2、8-9、22-23；詩一二五；雅二1-10﹝11-13﹞14-17） 聖靈降臨後第十七主日：良言三部曲 可八27-38（箴一20-33；詩十九；雅三1-12） 聖靈降臨後第十八主日：真正的偉大 可九30-37（箴三十一10-31；詩一；雅三13-四3、7-8a） 聖靈降臨後第十九主日：不要忘記你的本分 可九38-50（斯七1-6、9-10，九20-22；詩一二四；雅五13-20） 聖靈降臨後第二十主日：離婚與小孩子 可十2-16（伯一1，二1-10；詩二十六；來一1-4，二5-12） 聖靈降臨後第二十一主日：撇下一切 可十17-21（伯二十三1-9、16-17；詩二十二1-15；來四12-16） 聖靈降臨後第二十二主日：事奉的真諦 可十35-45（伯三十八1-7﹝34-41﹞；；詩一零四1-9、24、35c；來五1-10） 聖靈降臨後第二十三主日：心願 可十46-52（伯四十二1-6、10-17；詩三十四1-8﹝19-22﹞；來七23-28） 聖靈降臨後第二十四主日：真愛 可十28-34（申六1-9；詩一一九1-8；來九11-14） 聖靈降臨後第二十五主日：贏在謙卑的起跑線 可十二38-44（得三1-5，四13-17；詩一二七；來九24-39） 聖靈降臨後第二十六主日迎向末世 可十三1-8（撒上一4-20；撒上二1-10；來十11-14﹝15-18﹞119-25） 基督君王日：基督君王 約十八33-37（撒下二十三1-7；詩一三二1-12﹝13-18﹞；；啟一4b8） 經文索引..
培養信徒建造教會：ㄧ領ㄧ新倍加門徒培育事工分享輯
台灣基督長老教會於主後2010年4月8日正式啟動「一領一‧新倍加」宣教運動，以整全宣教六面向：宣揚福音、培育上帝的兒女、愛的服事、社會改造、關心受造界、福音與文化為目標的「上帝國宣教」，期盼再度激勵信徒的宣教熱誠及傳揚福音的使命。總會「一領一‧新倍加」宣教運動推動中心於2011年初，開始建構屬於本宗門徒培育事工，回應教會對於信徒裝備的需要。門徒培育事工的推動包括三個步驟：步驟一（2011年），建立門徒培育系統。步驟二（2012年），出版門徒培育教材。步驟三（2013～2020年），開始推動門徒培育事工，包括：1. 推動教會參加「門徒培育種籽教會」來接受訓練並推動門徒培育事工。2. 舉辦總會性「門徒培育教材研習」及「門徒培育事工分享會」。3. 鼓勵及補助中會／族群區會舉辦中會性「門徒培育教材研習」。4. 出版門徒培育事工分享輯，分享總會、中會／族群區會、教會推動門徒培育事工的經驗談。門徒培育事工分享輯內容分為兩大部分：第一部分「門徒培育事工」篇，計有11篇門徒培育事工分享文章，包括：總會門徒培育事工規劃及推動。總會原住民文化與福音轉化事工介紹。總會門徒培育研習講師分享門徒培育教材使用方法及經驗。中會推動「一領一‧新倍加」宣教運動事工分享。地方教會推動一領一新倍加門徒培育事工分享。第二部分「門徒培育教材」篇，介紹：一領一新倍加門徒培育裝備表。門徒培育教材使用說明。領人系列教材。祈禱系列教材。造就系列教材。輔助教具教材。福音與文化系列教材。總會門徒培育事工自2011年開始推動迄今，經歷9個年頭，教材使用約30萬6千本。有258間教會參加門徒培育種籽教會推動門徒培育事工。總會舉辦門徒培育教材種籽師資培訓1681人次師資。本分享輯就是期盼透過推動事工的總結統計，及總會／中會／地方教會推動事工的經驗分享，讓更多的教會能投入門徒培育事工，培育教會信徒成為真實健康的基督徒，委身於教會服事，同心合一來建造教會。..
窮理查年鑑(最完整收錄版)：地表最賣的格言智慧，和《聖經》一樣歷久不衰！
瘋轉、翻印、近300年歷久不衰！「窮理查」憑的是什麼？他就是頭像被印在百元美鈔上的那個男人！一句句又酸又賤又爽的醒世格言，改變美國，也改變了全世界！ ★1733年至今，最完整「窮理查格言」讀本…… ★獨家收錄24幅復古味十足的窮理查格言繪圖…… ★講到心坎裡、刺到骨頭裡，街頭巷尾人手一本還不夠，還要COPY下來貼家裡！？ 1732年12月9日，知名的政治家、科學家、外交家、發名家、美國首位郵政局長──富蘭克林以窮理查為名，生平第一次出版了自己編寫的年曆──1733年的《窮理查年鑑》，並在空白頁印上幽默睿智、振奮人心又一針見血的智慧格言，希望大眾能以輕鬆的方式培養各種美德，並以勤儉創造財富。 沒想到，《窮理查年鑑》上市3週就連3刷，之後更連續編了25年，成為當時僅次於《聖經》的超級暢銷書，幾乎家家書架上都有一本。 「酸話全開」解析人性與生活， 用膜拜「嘴砲大神」的心情閱讀人生智慧！ 《窮理查年鑑（最完整收錄版）》完整集結1733年至1758年《窮理查年鑑》中的醒世格言，並收錄24幅復古味十足的格言插圖。 ●世故又風趣的格言裡，是「窮理查」獨特的世態觀察、生命思考，幽默中見諷刺，頗有富蘭克林批評時事之風，不只令人印象深刻，還直搗人心，刺得人邊大喊不要不要，又捂著胸口也要繼續讀下去。 ●富蘭克林塑造的「窮理查」夫婦活靈活現，互相打鬧、吐槽，又和年曆內容巧妙融合──就是這樣的詼諧、生動、平易近人，讓它流傳近300年仍獨樹一幟、備受青睞，在美、英、法、德、西、日、韓等多國出版發行。 ●2009年，有人在拍賣會上以近56萬美元高價買下1733年版的《窮理查年鑑》！ 瘋轉、翻印、歷久不衰， 商學院和企業公司都愛〈財富之路〉！ 投資家查理•蒙格說：「富蘭克林的格言比商學院學到的東西有益得多。」 企業家李家誠曾對300位EMBA學生說：「在〈財富之路〉一文內，富蘭克林清楚簡單地說明，勤奮、小心、儉樸、穩健是致富之核心態度。」 ●除了散佈在各年年曆裡的格言，1758年《窮理查年鑑》的引言更讓我們見識到富蘭克林厲害無比的思路和整合能力。他非常巧妙地將25年來自創或引用的格言融合成一篇生動的演講──〈財富之路〉，功力之深讓人佩服！ ●〈財富之路〉甚至被公認為投資致富的經典，「所有美洲的報紙都轉載了它，在英國，人們用大幅紙張翻印，以便貼在家裡。它先後兩次被譯為法文。傳教士和地主們大量訂購，免費贈送給貧苦的教友和佃農。」 ●被列入哈佛商學院、沃頓商學院MBA推薦書目，美國各大公司和金融機構奉若圭臬。 改變美國，也改變了世界…… 連美國公民入籍考題都要考幾句「窮理查」！ 美前總統歐巴馬說：「班傑明•富蘭克林最早在《窮理查年鑑》中推廣的所有那些樸實的美德，持續鼓舞著一代又一代人盡忠於我們的國家。」 知名作家大衛•巴里說：「《窮理查年鑑》帶給你很多笑聲，甚至可能發現自己與窮理查的意見不謀而合，並從中獲利。」 ●「窮理查」的智慧格言，是美國拓荒年代的人民在面對一無所有的自己、無所適從的未來時，突破現狀、開拓新世界所遵循的幸福寶典。 ●一直到今日，仍有許多成功人士、企業家將之奉為圭臬。 ●據說，連美國公民入籍考題都曾好幾次考過「窮理查」的格言。 賺錢花錢、識人讀心、人格修養、人際禮儀、成功祕笈、談情說愛、親子教養、思辨時事， 用讀一句窮理查的時間，改寫你我的人生劇本吧！ 超有料生命觀察、超有梗妙語金句、超有事中英對照，書中不只有你我人生旅途中所需要的錦囊妙計、不踩地雷的生活之道，還非常務實的可以運用於文章、演說、與人的談天對話中，引經據典，信手捻來，讓你的一筆一語都很有料！ ●每日一句強心補腦：窮理查蒐集或自創的格言諺語輕薄短小，以淺顯、獨特、幽默的文字，將實用的人格修養、傳家守世、人際關係、生活提醒、社會批判等建議熔為一爐，日日一句，看懂一些道理，加強一點心靈免疫力，增添一滴腹中墨水，解救一顆頹廢的心。 ●每日一句打造作文力：精選窮理查洞察世事人情的雋語並搭配中英對照，是學生在中、英文寫作應用上的最佳素材，教師可以摘取不同主題的話語，作為作文引導。 ●每日一句鍛練思考力：窮理查格言是一則則歷久彌新的人生智慧，除了成年人可以從中受益，亦是學生在思想學習上的好幫手，教師可以挑選一句格言，在進行品德教育時闡述或讓學生討論。 他獻給世人的不只是一段警語，也不僅是一句嘲諷， 還是一個帶來勇氣、希望和夢想的信仰！ 名人好評 班傑明•富蘭克林最早在《窮理查年鑑》中推廣的所有那些樸實的美德，持續鼓舞著一代又一代人盡忠於我們的國家。這些美德是：自力更生、自我提升和敢於冒險的價值觀：自我激勵、自律自制和努力工作的價值觀；節儉和勇於承擔個人責任的價值觀。——歐巴馬，美國總統，出自於《無畏的希望》（audacity of hope） 閱讀《窮理查年鑑》的樂趣在於品味他精闢的格言，作為床頭書也是很好的選擇，或是跟孩子介紹這一位美國的創始人，並提醒他們，有一些生活中的經驗和教訓是永遠不會改變的。——保羅•伏爾克，前美聯主席、有歐巴馬政府「國師」之稱 富蘭克林這本著作一紙風行，成為除《聖經》外最暢銷的書……在〈財富之路〉一文內，富蘭克林清楚簡單地說明，勤奮、小心、儉樸、穩健是致富之核心態度。——李嘉誠，知名企業家，出自於《奉獻的藝術》（2004年6月28日為長江商學院近300位EMBA學生所作的演講） 富蘭克林的格言比商學院所學到的東西有益得多。——查理•蒙格，知名企業家，沃倫•巴菲特公司「波克夏」的前投資副主席 「節儉是重要的收入來源，」他（富蘭克林）在《窮理查年鑑》裡這麼寫道。關於提倡節儉，他最有名的一句話是：「省一分錢就是賺一分錢。」意義非常深刻的一句話。——馬克•司古森，哥倫比亞大學2004~2005客座教授，葛蘭德大學商學院主席 《窮理查年鑑》帶給你很多笑聲，甚至可能發現自己與窮理查的意見不謀而合，並從中獲利。我不得不告訴你，親愛的讀者，如果你只專注在文字形式上而忽略了內容的本質意義，你還不如乾脆把它們扔掉。——大衛•巴里，美國普立茲獎得主，知名記者、作家 作者介紹作者簡介 班傑明•富蘭克林Benjamin Franklin（1706.1.17~ 1790.04.17） 班傑明•富蘭克林出生於美國波士頓，為著名的政治家、外交官、科學家，同時是一名傑出的出版商、作家。 小時候富蘭克林上過幾年小學，後來輟學到印刷廠當印刷工學徒，靠著勤奮節儉，終於擁有自己的印刷廠，並包辦《賓夕法尼亞報》發行、評論時事，成為一名優秀的出版商。獲聘為賓州議會祕書是他開始踏入政壇的第一步。他是美國著名的開創者，獨立運動的領導人之一，並參與《獨立宣言》和美國憲法等多項重要文件的起草。公務閒暇時則做各式科學探索，除研究電學、發明避雷針外，近視與老花合二為一的傻瓜眼鏡也出自他之手。他還是共濟會的成員，被選為英國皇家學會院士。 素有「美國國父」及「資本主義之父」的富蘭克林，最為人所津津樂道的，是他所提出的13 項守則：節制、寡言、秩序、決斷、儉樸、勤勞、誠懇、正直、中庸、清潔、寧靜、貞節、謙虛──他每日自我反省、改正，勵行不輟，在42歲時就賺到足夠的錢而退休，現在每張百元美鈔上都印有他的肖像，儼然成為財富的象徵。 富蘭克林勤奮、節儉的人格以及對理財的獨到眼光，都是他成為美國民眾以及商業成功人士效法對象的原因。鋼鐵大王卡內基、投資大師華倫•巴菲特、查理•蒙格等人更將富蘭克林視為心目中的英雄。 目錄佳評如潮關於富蘭克林的那些事……聽富蘭克林說窮理查1733年：清白又無辜，就是最佳的辯護。【理查•三德氏】我更冀望購買我這份年度紀事的讀者不只是當做自己買了一本有用的工具書，更當成自己做了一份善事……1734年：正義一去，勇氣就虛。【理查•三德氏】我的年曆熱賣，使我處世景況日益好轉，我的妻子總算能為自己買個鍋子，她也買了雙鞋、兩條連身裙，還有一件可愛的新裙子，這些東西讓她的老脾氣好多了，好到讓我去年一整年睡得比先前的三年加起來還要更多又更香。1735年：偉人能謙卑，尊榮變兩倍。【理查•三德氏】不管天體的音樂會是如何，星辰的和聲又是怎樣，可以確定的是占星家之間從來沒有和諧；他們總是彼此咆哮，好比路上相遇的一群野狗……1736年：羨慕是無知之子. 【理查•三德氏】您對我先前一切努力的仁慈接納，鼓勵我繼續從事寫作，雖然說您對我普遍的讚譽已經引起了某些人的嫉妒，而且為我招來了他人的惡意攻訐。1737年：良言不如善行。【理查•三德氏】如果購買我作品的消費者能夠了解：他的五便士可以使一個窮人和一個誠懇的好婦人滿心歡喜，為他們燃起溫暖的爐火、添購鍋碗、斟滿酒杯，那麼……1738年：別讓壞習慣活得比你長。 【布莉姬•三德氏】我丈夫在他的序言裡頭說，他的太太布莉姬如此這般又那樣，這真是夠了！我難道就不能犯一兩個小錯，還得印給全國的人看才行嗎？1739年：將你的不滿當祕密。 【理查•三德氏】有些人觀察我的年曆年銷量，推測我現在應該已經變有錢，不該再自稱窮迪克了。但是，實情是……1740年：沒人會被騙，除非自信過了頭。【理查•三德氏】我還得向世界宣告一項驚人而奇妙，卻又千真萬確的事實……1741年：為了面子，人會改變舉止。 【理查•三德氏】……1742年：明日事，今日畢。 【理查•三德氏】窮理查的成功，已經讓窮威爾、窮羅賓也陸續出道，窮約翰與其他人也無疑將會跟進……1743年：常言道，智者只聽半套。 【理查•三德氏】我想讓每個人都能夠獲得一些明智祝福的好處，而又很少人知道怎麼利用在我們森林中長出的葡萄釀酒的方法，我在此要提供幾個從往年經驗中獲得的簡單竅門。1744年：急事緩辦。 【理查•三德氏】這是我以著述方式謀福利的第十二個年頭。謀誰的福利？當然是謀公眾的福利，如果您能夠好心來相信……1745年：有戰爭就有傷痕。【理查•三德氏】我衷心祝您安康，無論是在現世的需求，或是精神的滿足，也要感謝您過去的照顧。1746年：人人都自認，自己是好人。【理查•三德氏】窮理查是誰？人們常問起，他住在哪裡？做什麼生意？卻從未能知悉。為了解答各位的好奇，且讓我簡略介紹我的夫人和我自己。1747年：聽不進建議，沒人能幫你。 【理查•三德氏】如果我偶爾穿插一兩則笑話，看起來沒有什麼用處，我得道個歉，因為它們也有自己的用處……1748年：寬宥惡人，就是傷害善人。【理查•三德氏】我的繆思女神又靜下來寫散文，因為作詩並不是我本身的風格，就像空氣對飛魚也沒那麼契合……1749年：吃得太多嘴就挑。【理查•三德氏】……1750年：飢餓是最棒的開胃菜。【理查•三德氏】在我去年的書裡，有幾處小錯誤：有一些是作者的錯，但大都是出版商的問題。就讓各人得到應得的責備，自己懺悔……1751年：狡詐多計，主要來自沒能力。【理查•三德氏】讀者們，再會了，善用您的光陰與年曆，因為您已經知道，根據惠斯頓所言，您最多就只剩下這十六年了。1752年：不當的讚辭，是苛刻的諷刺。【理查•三德氏】同樣地，我還是要祝福所有仁慈的讀者在這新年裡（真的是新的一個年，因為我們從來沒見過，也不會再見到了）都能幸福快樂！1753年：繪畫和打架，保持距離最好看。【理查•三德氏】這是我第二十次以此方式向您致意，而我也有理由往自己臉上貼金，因為我的作品顯然並非不受公眾歡迎。1754年：理智一短少，什麼都想要。 【理查•三德氏】寬厚的讀者，我知道你們一直都很期待著序言，還覺得如果沒有序言就是怠慢了你們。現在有了這篇序言，希望能對您有用處。1755年：嚐到甜頭，記得苦頭。【理查•三德氏】常言道，世上半數人，不知另外那半過的是什麼人生。為了讓您長長見識，在這本年曆裡，我要介紹……1756年：虛榮開得了花，結不了果。 【理查•三德氏】我不會因為您更加有錢就提高售價，為了感激您過去的恩澤，我要讓這本小書更值得您重視，所以在這些改善心靈的內容外，又加進一些……1757年：一個今天，值得兩個明天。【理查•三德氏】能為公眾提供一些有用的祕訣，真是我的光榮；所以我要感謝這些時常讓我有機會享受這份光榮的人，不時將他們自己的觀察記錄寄給我……1758年（致富之路）：蜜雖甜，蜂刺卻尖。【理查•三德氏】經常聽到有人這樣講：「就像窮理查說的一樣……」這給我極大的安慰！附錄──近300年窮理查格言最完整收錄..
先知神學--赫舍爾論舊約中上帝的悲憫
頁數：720尺寸：16 x 22cm重量：1075克★《今日基督教》雜誌20世紀百大好書獎頒獎★影響20世紀後半葉福音派舊約研究的重量級經典★基督教、天主教、猶太教學界與牧長一致推崇★給所有關心上帝與歷史議題、聖經研究、實踐神學的人★引頸期盼近60年，中文版典藏精裝隆重上市讓近代最著名的猶太拉比赫舍爾，帶你領略先知神學的知識與感動；透過先知之眼，看見上帝神聖的悲憫！------------------------------------------舊約先知，似乎都有強烈情緒起伏；耶利米撕心裂肺哀哭一件尚未發生的事，哈巴谷聲嘶力竭控訴上帝的不公與延遲，何西阿甚至把自己不幸的婚姻，套在上帝跟以色列民的關係上做類比？有些讀者不禁要問：至於嗎？會不會太超過？難道先知們如此天真，不能體諒一丁點人性的軟弱？然而先知們的回答是：｢非得如此不可！｣原來，先知的吶喊是上帝的吶喊，先知的眼淚是上帝的眼淚，當一個小窮人被欺壓，這不公義的重量將讓天堂都為之震動。20世紀最著名的猶太拉比赫舍爾，透過《先知神學》帶來一場翻天覆地的神學典範轉移，顛覆了自教父時期以來許多有關上帝性情的固有討論。不同於古典哲學對神的認知，赫舍爾認為上帝的性情是豐富的，祂對人類的關切，展現在透過先知對以色列民的種種激烈反應上；或憤怒、或悲傷、或喜樂、或憐憫，都可以總括為祂對人類深切的愛，赫舍爾稱為｢神聖的悲憫｣。為什麼先知都這麼激烈？因為上帝就是如此執著，祂引領、祂等待、祂專注、祂關切，人類是祂關注的對象。本書不僅對先知書卷多有註釋，也回應自19世紀以來自由派神學、心理學與神學之爭，探討如正義、懲罰、歷史、預言、瘋狂、精神病等許多相關主題，實為集大成之作，20世紀下半葉的舊約研究無不受其影響。跟著赫舍爾，認識先知眼中的上帝，和上帝眼中的先知，看見原來先知並非喪失自我，而是在清晰的意識中表達上帝的話語；先知的行動，無不指向對神公義憐憫在世間彰顯的渴望。*本書處理公元前八至前七世紀的古典先知與文字先知，不僅是預備講章與課程的最佳材料，更為查考先知書帶來豐富背景與資源..
桌遊/CR101/心橋卡
尺寸：6.5x9cm重量：118克真誠友誼，僅有一座橋的距離。建立友誼就像在兩顆心之間搭建小橋。無論在家庭、學校、職場、教會中，你都能使用心橋卡 BRIDGE 為你的橋添磚加瓦。這 52 張小卡畫風溫暖別致，問題由淺入深，每個參與者都能輕鬆地分享自己，連結彼此的心。你準備好了嗎？祝福你在這個過程中，享受交談的時光，收穫美好的友誼。親愛的搭橋者，請注意！這座心橋有三大根基：傾聽、同理，以及敞開分享的勇氣。你準備好了嗎？祝福你在這個過程中，享受交談的時光，收穫美好的友誼。1.請將 52 張遊戲卡翻過來，背面朝上。也可以將卡片正面朝上，選擇問題來回答。2.參與者輪流選擇卡片後，回答卡片上的問題。一個問題，可以一個人回答，也可以所有參與者一起回答。3.為了豐富對話的內容，也可以分享第二個問題。4.遇到難以回答的問題可以選擇「跳過」，並再抽一張卡片。內含 52 張遊戲卡、1 張簡介卡、1 張說明卡規格：壓克力盒裝／6.5x9cm／118g..
2021年 海天日曆
內容豐富，鼓舞人心暢銷超過半世紀的中文座檯日曆一道賣相精美又美味的菜餚，不但為我們帶來視覺與味覺的享受，內裡的優質食材更為我們帶來各種營養，促進身體健康。《海天日曆》不但將上主的智慧和福氣以文字呈現，也為讀者帶來各種趣味與實用兼備的資訊。每天閱讀，能夠滋養心靈、天天得力，從容面對人生路上各樣挑戰。《海天日曆》暢銷超過半世紀，有口皆碑，是為親朋好友送上祝福、領人歸主的最佳禮品..
最快樂的樹：一個成長的故事（繪本）
頁數：40尺寸：19.2x30.1cm★ 國際知名畫家操刀，其作品曾榮獲「2012波隆納國際兒童書展拉加茲獎新秀獎」！★ 學校圖書館期刊（School Library Journal）重點推薦！在一棟老舊的公遇外面，長了一棵銀杏樹，它由最初只有一樓的高度，漸漸長至跟公寓頂樓一樣高。它陪伴公寓的住客成長，見證了歲月的變遷。銀杏樹的所見所感，帶出人生不同階段的歡樂與哀傷，也表達了對生命的熱情和未來的盼望。..
不喜歡小孩的書（繪本）／Le Livre qui n’aimait pas les enfants
頁數：36尺寸：23.2x28.2cm我不喜歡小孩！他們不愛惜書本。只要翻開我的第二、三頁，你就會明白……一本心情不好的書遇見一個男孩，他們合寫出一個精彩故事。..
鏡中的露露真可怕（繪本）
頁數：36尺寸：23.6 x 23.6cm在鏡中，露露看到自己滿是瑕疵，好像怪物般可怕！但是，在別人的眼中，她卻不是這樣……..
團結力量大（繪本）／S’unir c’est se mélanger
頁數：56尺寸：21.7 x 29.8cm★ 榮獲2018法國「The Incorruptibles」圖書獎★ 榮獲2017法國「The Feu Follet」圖書獎★ 榮獲2016法國「The Cultura」最佳繪本獎白公雞馬素不見了！紅母雞吉茱蒂也不見了！一定是黃鼠狼或狐狸幹的好事！白色、黑色和紅色的雞亂作一團，咯咯聲此起彼落。到底他們最後能否團結一致，想出營救同伴的好辦法呢？..
鞦韆上的狐狸（繪本）／Happiness is a Fox
頁數：56尺寸：26.5X26cm★ 美國亞馬遜5顆星好評！保羅是一個平凡的小男孩，跟爸媽住在一個大城市裡。一天，保羅遇見一隻狐狸。當你在生命中遇上一隻狐狸，什麼事情都有可能發生！在現實生活中。狐狸老愛做一些偷雞模狗的勾當，把寧靜的農舍弄得雞飛狗跳，被捕獵時還會發揮絕佳的演技，先裝死，再趁機逃脫，也因此，在童話中經常被塑造成貪婪狡猾的壞蛋。但本書的狐狸可不一樣了！她喜歡在公園裏盪鞦韆，還遺傳了祖先的智慧。她是主角保羅的好朋友，更是保羅的人生導師，教導他以嶄新的眼光看待周遭的事物，進而找到快樂的秘訣。本書榮獲多個國際獎項，敘事手法清新脫俗，明亮鮮艷的插畫充滿童趣與歡樂的氣份，出乎意外的結局令人又驚又喜。全書蘊藏著古老的智慧，就和書中狐狸的奶奶講的故事一樣，既耐人尋味，又發人深省。..
梵高先生與卡米爾（繪本）／Vincent en Camille
頁數：36尺寸：23.2 x 26.2cm文森．梵谷是近代偉大象派畫家，雖然在世時寂寂無名，卻深深影響了二十世紀的藝術。他畢生創作了2,100幅畫作，至今仍舉世矚目。《卡米爾．魯林的肖像》是梵谷1888年完成的畫作，現收藏於阿姆斯特丹的梵谷博物館，此書是他們的故事。卡米爾不知道梵高先生要他幫什麼忙，只管前往他的家。想不到他只是安靜地坐，思考「把房子刷成什麼顏色」這個問題，最後竟得到一個大大的驚喜！本故事以小男孩的視角出發，由沿途所見所聞，以至對顏色的感覺和聯想，都能激發孩子的創意和想像力：黃、綠、藍、紅，還會是什麼東西的顏色呢？彷彿引領著孩子穿越時空，進入梵古的繪畫世界，和他對話，并展示自己對創作的看法，繼而醞釀創作的靈感。孩子是天生的藝術家，四周的環境和生活的經驗也是創作的泉源。成年人只管讓孩子在創作的天地自由飛翔，就像梵古先生為卡米爾提供了寬闊的想像空間，設定太多限制的話只會窒礙創造力的發展。本故事為孩子提供了藝術教育的台階，他們可藉此初步了解這位印象派大師的繪畫風格。..
小園丁的大妙想(繪本) AA1439
頁數：40尺寸：16 x 21 cm★ 2019克勞斯．弗蘭克獎入圍作品！★ 美國亞馬遜5顆星評價！阿祖生活在一個灰灰暗暗的世界裏，沒有遇到過甚麼特別的事情，幸好他有著天馬行空、不可思議的想像力。在這尋常的一天，一個小小的想法，讓他平凡的世界變得超乎想像的不一樣！作者以簡約而精準的圖像語言和畫面顏色的對比，建構豐富的圖像世界，而合拼貼畫和蠟筆的創作手法，令圖畫極具美感，給故事賦予了豐富的生命力。一開始，阿祖是灰暗和冰冷世界中唯一彩色的人物，暗淡的場景與阿祖的幻想所帶來的溫暖和光彩形成強烈的對比，突顯了彩色世界的美好和生氣。作者更巧妙地運用畫格和跨頁圖帶出故事韻律，令故事發展流暢和充滿動感。..
永久膀臂-風景中英經文月曆2021年
頁數：13尺寸：42.5 × 61cm..
榮神益人-聖經經文書法月曆2021年
頁數：13尺寸：33 × 70cm..
榮光照耀-聖地中英經文月曆2021年
頁數：13尺寸：38 x 52cm..
荒漠甘泉--幸福篇40精選
尺寸:11*16公分(厚度1公分)這是一本啟迪心靈、改變你生命的寶藏。現代人心靈荒漠中潺流不息的清泉豐富而睿智的意涵，真實而動人的情感，安慰、鼓舞了無數飢渴慕義遇到困境中的客旅。(本書內容從美國考門夫人(Mrs. Charles E. Cowman)所編之《荒漠甘泉》節錄40篇精華，另外加上基督徒常常熟記的經文，例如：詩篇23篇、主禱文、使徒信經……等八篇，適合作為致贈初信者或慕道友的禮物，陪伴與鼓勵他們走一生的信仰之旅)..
兒少標竿──靈修版(THE PURPOSE DRIVEN LIFE–DEVOTIONAL FOR KIDS)
電子書試讀作者:華理克牧師是創立南加州馬鞍峰教會的牧師和《標竿人生》的作者。根據出版家週刊的記載，那本書是出版史上最暢銷的非小說類精裝本，英文版總共賣了超過三千兩百萬本。華理克牧師以「七個重要議題」的模式來帶領馬鞍峰教會，這個模式已經廣泛地被其他教會所採用：目的導向模式、歡慶更新事工、愛滋病事工、全球P.E.A.C.E計畫、孤兒關懷、但以理計畫， 以及心理健康運動。內容簡介: 上帝創造我們每個人有一個目的……現在是你開始出發尋找那個目的的時候了！你的出生不是一個意外！在宇宙被造之前，上帝就想到你了，而且祂計畫為了祂的目的而使用你。本書包括了365天根據聖經而寫的靈修短文，要幫助你發掘你在上帝眼中是什麼樣的人， 也幫助你找到與基督有關的人生目的。 本書主題是根據華理克的暢銷作品《標竿人生》而定。好的開始是成功的一半。愈早培養與上帝同行的習慣，使人生有目的，就能活得豐富精彩！作者用淺顯生動的語言與實例，勉勵兒少年輕時就明白上帝的智慧與計畫，面對各種挑戰，活出有目標、有定向，且合神心意的一生。 ..
上帝的吩咐-啟幼稚級學生本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
一眼看懂聖經
電子書試讀****注意事項(訂購3本以上不提供超商取貨)重量超過超商寄送標準感謝您的熱烈支持！！作 者 魏肯生 (Bruce Wilkinson)全球最重要的基督教師之一，其最有名的著作《雅比斯的禱告》曾榮登紐約時報銷售第一名，其他幾本著作也是暢銷書，包括《永恆的獎賞》（A Life God Rewards）、《葡萄樹的秘密》（Serets of the Vine）……等。魏肯生興起許多全球創舉，他在八十多個國家，開拓了一個超過三萬多名教職員的聖經教導團隊，規畫發展出許多課程，在超過一萬所神學院中教導。他的「走覽聖經協會」(Walk thru the Bible) 每年舉辦四千多場聖經教學研習會，出版書籍與聖經，並發行一百多萬本靈修雜誌。鮑肯尼 (Kenneth Boa)具有Case Institute of Technology理工學士學位，達拉斯神學院神碩學位，紐約大學博士學位，牛津大學博士學位，參與許多教學、寫作、講道、宣教與門訓事工。目前是Reflections Ministries 門訓事工總裁，每月提供教學的信息可上網https://kenboa.org./reflections-teaching-letter/訂閱。書籍著作有：Conformed to His Image, 20 Compelling Evidences that God Exists. 內 容 簡 介 作者在本書中提供每一卷聖經書卷的焦點、分段、主題、地點時間等圖表，讓讀者可在第一時間對該書卷一覽無遺。此外，作者非常用心地為每一卷經卷提供詳細的描述，無論是卷名、作者、背景、宗旨、甚至是經文的分段等。適合每位研讀聖經者暨授課老師參考，也是主日學老師不可或缺的工具書。作者在書卷的綜覽與大綱裡，以系列式的編排及獨特的觀點來分段，將帶領讀者在閱讀中有不同的看見。同時，作者特別在書卷中提出該書卷「對聖經貢獻」的觀點，及「該書卷中的基督」；讓讀者能從中體驗到神藉著聖經，所啟示的基督之神聖與重要；且無論是在舊約時期或新約時期，讓現今世代的讀者感受到《聖經》的重要性及神藉基督對自身的感召與回應。特色：1.每一卷書名的意義2.每卷書作者簡介3.著書日期與背景4.每卷書的主題以及目的5.每卷書的鑰字、與重點章節6.基督在每卷書中的呈現7. 每卷書對整本聖經的貢獻8.每卷書的大綱，可提供講道與主日學的備課計畫9. 圖表、年代表，與地圖10.強調出穿透整本聖經的救贖主題目錄(或是推薦特色…) 前言救贖的紅線聖經導讀舊約舊約概論五經導論(各卷書大綱)圖表與地圖 以色列的節期 五經中的地理 從埃及到迦南的路程舊約歷史書導論(各卷書大綱)圖表與地圖： 以色列諸王 猶大諸王 埃及與亞述帝國 巴比倫與波斯帝國詩歌智慧書導論(各卷書大綱)圖表 一眼看懂詩歌智慧書 舊約統整大先知書導論(各卷書大綱)圖表： 以色列與猶大的眾先知小先知書導論(各卷書大綱) 圖表與地圖： 審判列國的預言新約新約概論新約歷史書導論(各卷書大綱) 圖表與地圖 福音書的地理與距離 福音書的各地區與位置 福音書地理：旅行路線/經濟 基督生平年表 四福音的基督剪影 基督生平的主題使徒行傳圖表與地圖 使徒行傳與書信的地理位置 使徒行傳的地理：旅行路線 保羅第一次宣教旅程 保羅第二次宣教旅程 保羅第三次宣教旅程 保羅受審與坐監 保羅書信導論(各卷書大綱) 圖表 保羅書信快易通 保羅書信摘要非保羅書信與《啟示錄》導論(各卷書大綱)圖表： 非保羅書信快易通 非保羅書信摘要啟示錄圖表： 新約統整 新約作者 聖經的連結聖經綜覽 ..
(母親節)紅康乃馨胸花5元
材質:塑膠 約為3.5-4公分 ..
男孩vs女孩-5種愛之語
1.愛是建立人際關係的基石 2.提升人際關係的重要因素 3.愛的語一:肯定的言詞 4.愛的語二:接受禮物 5.愛的語三:服務的行動 6.愛的語四:精心的時刻 7.愛的語五:身體的接觸 8.發現你的主要愛的語 9.維繫家庭關係 10.愛的語與兩性交往 11.相愛就要結婚嗎 12.室友,同學,同事 13.用愛鋪設成功之路 附錄：「找到自己的愛之語」測驗 本書是暢銷書《單身愛之語》的青少年版。愛與被愛是人們的基本需求。每個人都有自己主要愛的語言，可分為：肯定的言詞、接受禮物、服務的行動、精心的時刻、及身體的接觸五種。因此，用對「愛的語言」，才能正確的表達和接收愛，這也是心靈滿足與否的關鍵。本書可作為青少年「兩性教育」的讀本，幫助青少年瞭解兩性的情感需求、互動方式、與兩性差異。 ..
耶穌花園I-幼兒級 (4-5歲) 學生本
幼兒級教材 ( I )目錄 單元一 耶穌愛我 第1課 耶穌認識我 ( 線上閱讀) 第2課 耶穌供應我的需要 第3課 耶穌保守我 第4課 耶穌愛我 單元二 耶穌關心我們 第5課 開心的睚魯 第6課 讓瞎子看見 第7課 陪伴朋友 第8課 感謝耶穌的撒馬利亞人 單元三 耶穌的死與復活 第9課 耶穌上耶路撒冷城 第10課 聖餐 第11課 愛的耶穌 第12課 耶穌復活了 單元四 耶穌顯現 第13課 遇見復活的耶穌 第14課 多馬相信耶穌 第15課 耶穌升天 第16課 聖靈來了 單元五 教會 第17課 教會是上帝的家 第18課 一起分享 第19課 一起禱告 第20課 彼此照顧 第21課 傳福音 單元六 約瑟 第22課 討厭的心 第23課 親切的行為 第24課 正直的嘴巴 第25課 成為一個宰相 第26課 饒恕的快樂 教材使用說明 歡迎使用《耶穌花園‧聖經學習》 幫助幼兒級的孩子從小就認識耶穌、跟隨耶穌，這是非常重要的事情。幼兒級的孩子還無法理解神學的概念，但透過多元的體驗學習，就能夠了解耶穌愛我們、照顧我們。 《耶穌花園‧聖經學習》提供創新的點子和活動，幫助您在教導孩子時，更讓他們容易吸收真理，專心學習。 活動學習：透過活動認識真理 《耶穌花園‧聖經學習》以活動學習的方法進行，引起孩子的興趣，提供多樣化的學習經驗，幫助他們學習重點。 孩子若只在課堂中聽故事，可記憶10％的內容。若透過實際的體驗學習則可達到90％，若加上聞、嚐、看、聽、摸等感官體驗，學習效果將更佳。因此課程中的活動請老師帶領孩子親身體驗，給予他們難忘的學習經驗。 老師就是孩子們的引導者，幫助他們透過實際經驗來認識真理。在孩子的認知中，將聖經故事透過做中學，在活動中享受喜悅，並種下真理的果子。 雖然活動學習可能會使課堂較吵鬧，但孩子們會得到全新的知識，並且透過彼此間的影響，產生更好的學習效果。在活動中，孩子可使用各種感官來學習聖經真理，會比安靜坐著上課，更能得到豐富的收穫。 同儕學習：透過彼此影響，體驗學習的快樂 孩子們從小在一次又一次的嘗試與失敗的經歷中，慢慢學會走路、說話、跑步、寫字等技能。但若是在父母或同儕的激勵下，孩子的學習會更有動力，透過跟周圍人的相處，在彼此影響之下學習，對孩子而言是非常自然的事情。 在《耶穌花園‧聖經學習》課程中，孩子與同儕一起在活動中探究聖經真理，並且透過同儕學習，幫助孩子學會親切、互助，讓他們瞭解每一個人都是寶貴的！ 如同活動學習，同儕學習的教室也有可能會較吵鬧。有時候我們會覺得孩子無法控制，但事實上並不是這樣，我們只是將學習的主權還給孩子。使孩子透過同儕學習，體會學習的快樂，並且產生自發性的學習動機。請試試看，相信您會有完全不同的發現！ 以下幾個原則供老師參考，在您的班級裡進行有效的同儕學習活動： 訂定班級規定 「輕聲細語」、「不隨意離開教室」、「彼此幫忙」、「常說讚美的話」…等，與孩子一起訂下需遵守的規定。因為有親自參與訂定規則的過程，孩子自然也會願意遵守。 給每個人獨特的任務 給每個孩子在班級上都有屬於自己的角色，如：整理事務櫃、收盤子等任務，藉此培養孩子的責任感，並意識到自己是教室的主人。 讓孩子分享心得 讓孩子開口分享自己的收穫，例如：感覺到什麼？學習到什麼？孩子們分享後，老師要給予熱情的回應與稱讚。如果氣氛熱烈，也會幫助其他的孩子打開心門，願意跟大家分享自己的想法。 合班時可以進行的團體活動，或是分班結束後，可進行的小活動。 小幫手皮皮 孩子們會跟小幫手皮皮一起複習當天的重點。害羞的孩子比較容易對手偶打開心門，請老師預備一個每週會固定出現的手偶稱作小幫手皮皮。小幫手皮皮也可以在孩子分心時、剛進教室時，或歡迎新朋友時，都可以派上用場。 ..
登山寶訓-幼稚級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
耶穌花園I-初小級 (1-2年級) 學生本
單元一 耶穌看顧我們 第1課 供應我們一切的上帝 ( 線上閱讀 ) 第2課 耶穌稱讚全心獻上的人 第3課 耶穌醫治生病的人 第4課 耶穌和被冷落的人在一起 單元二 家人 第5課 體諒 第6課 順服 第7課 上帝永恆不變的愛 第8課 教會，上帝的家 單元三 耶穌的死與復活 第9課 記念 第10課 知道我們的耶穌 第11課 完美的耶穌 第12課 耶穌為我們而死 第13課 死而復活的耶穌 單元四 初代基督徒 第14課 饒恕的上帝 第15課 上帝希望我們順服 第16課 上帝一樣的愛 第17課 接待客人 單元五 宣教 第18課 傳講耶穌的愛 第19課 差派宣教士 第20課 幫助宣教士 第21課 我們是小小宣教士 單元六 友情 第22課 遵守約定的友情 第23課 一同歡喜快樂的友情 第24課 困難時互助的友情 第25課 安慰的友情 第26課 上帝是與我們同在的好朋友 如何使用本教材 歡迎使用《耶穌花園》 幫助初小級的孩子們，能從小就認識耶穌基督，愛祂、跟隨祂、並與耶穌建立關係，是一件非常重要的事情。但要將耶穌教導給初小級的孩子們是一項挑戰險，因為要找到適合認字不多的孩子的活動不容易，而且要說明有時候連大人都無法理解的抽象概念也不簡單；雖然有些在基督徒家庭長大的孩子，可能會熟悉這些概念，但大多數孩子對耶穌還完全陌生，在這樣的情況下，主日學老師們就需要能一份能實際應用的教材。 《耶穌花園》提供了能吸引孩子參與的創新點子和活動，幫助您在教導孩子時，能讓他們更容易吸收聖經真理，並能夠專心學習。 新的學習方法 《耶穌花園》以活動學習的方法來進行聖經教育，引起孩子的參與和興趣，提供多樣化的學習經驗，幫助他們熟悉課程重點；隨著各項活動的展開，孩子能了解聖經故事與聖經的真理，並將這些化為自己的經驗。 根據調查，孩子們若在課堂上只靠聆聽，僅可記住10%的內容，而透過聞、嚐、看、聽、摸等實際的體驗學習則可達到90%的記憶。這代表的意義十分簡單，孩子僅靠聽講是無法達到學習效果的，孩子必須積極參與充滿生動的活動，才能有效吸收當天所學習的內容。一切的活動安排不論孩子人數多寡都能玩，如果條件許可，十位孩子搭配一位老師最為洽當。 成功的教學 對老師來說，活動學習有什麼意義呢？因為活動學習是以孩子為主角，而不是老師，老師只要像導遊一樣引導路線，或是像芭蕾舞的編舞老師一樣給幾個訣竅；老師的任務是引導孩子朝向主日學教材的主題學習，只要活用以下幾點，就能好好擔任老師的新角色。 有創意的使用教室空間 將桌椅等搬至一側，讓孩子能自由跑跳或聚集在一起活動，雖然使用椅子也沒關係，但是坐在地板上會更好，因為椅子有可能會造成注意力不集中，孩子轉動椅子發出聲響也會影響上課。 活用教堂空間 二樓大廳、講台前、教會前空地、停車場等，都能運用成為孩子活動的場所，孩子喜歡多樣化，稍微改變使用空間，能引發孩子新的興趣與學習態度。 透過活動反覆學習課程的主題 教材裡的所有活動都是為了教導特定主題設定而成，在主日學上課的時間裡必須反覆地講述主題，讓孩子聽了能更熟悉。根據一項研究，人們普遍對新的事物需要反覆聽七十五遍才背得起來，不曉得各位是否會覺得自己說了太多的話，但這不是嘮叨，而是以常常強調主題的方式，幫助孩子在生活中自我確認如何應用課程的主旨。在課程中如果可行的話，請反覆多說幾次主題，讓孩子跟老師一起念出來也是一種確認孩子是否理解的好方法。 重視和孩子一起討論活動的內容 活動時間越多越好，但不要跳過討論的時間，雖然活動能讓孩子親身體驗聖經的真理，但討論時間能教導孩子如何將活動應用在自己的生活中，如果班級人數較多，不需要一字不漏地討論書中出現的題目，或是聽所有孩子對於題目的回答，一道題目聽兩三個人回答也能讓孩子向其他孩子們學習。 ..
登山寶訓-兒童級教員本(繁)
內容: 四福音書紀錄耶穌不少講論，其中最為著名的，是記載於馬太福音五至七章的[登山寶訓]，這是耶穌最長的一篇講章。重點是說出天國子民所應塑造的品格與行為，並教訓門徒為人處世的基本原則ˊ。本季是從這些寶訓中取出部分，作為十二課的課程內容。 前面八課是耶穌提到的八種福氣，與八種品格，敘述天國子民應具備的倫理法則和道德標準，也將天國價值觀和屬世價值觀的對比，每一項都附帶神的一個祝福。之後耶穌用鹽與光這兩個比喻，來說明基督徒在神的國度是尊貴有影響力的，有責任在現今社會裡淨化社會，否則就像鹽失去味道變成廢物，被人踐踏。基督徒也像是照在黑暗中的光，光是要照在人前，而非隱藏於背後。因此基督徒行為舉止要有美好的見證及愛心，顯露在周圍的人面前。 主禱文是耶穌教導門徒的禱文，是我們禱告的典範，包括我們的需要，如飲食、饒恕和保護。我們應該為神的國度、每日的生活，祈求神的幫助與供應。接下來耶穌提醒我們要成為喜樂的基督徒，必須有知足的心，不要為生活中的事憂慮，因為神應許祂會供應我們的需要。 最後，耶穌說不要論斷人，祂是反對法利賽人那種偽善和審判的態度，為了抬高自己而貶低別人。盼望本季課程的教學使孩子們的靈命有所成長，將榮耀和頌讚歸給我們的父神。 第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
聖靈的果子-啟幼學生本6-8月道光
給老師的話聖靈所結出的果子有仁愛，喜樂，和平，忍耐，恩慈，良善，信實，溫柔，節制等特質，這些都是從神本性發出的品格。聖靈能叫人在生活行為中活出基督的樣式來，這果子是生命自然生長的結果，是順從聖靈而生活的自然表現。基督徒和神之間就產生了仁愛，喜樂，和平；在聖靈影響下，和人的關係就有了忍耐，恩慈，良善；內心世界因聖靈而造成改變，就有了信實，溫柔，節制。這些是基督徒在聖靈教導下生長成熟的一種整理表現。盼望藉著本季課程的教學，讓每一位屬神的孩子從小學習遵行神的話語，生活中有美好的見證，活出耶穌基督的品格來。本季正逢學校的暑假，老師可以鼓勵孩子們邀請同學、朋友參加教會的暑期活動。願神賜福您教學愉快，喜樂平安。「聖靈的果子」課程大綱目錄一、仁愛本課經文：加拉太書五22～23；哥林多前書十三1～13；約翰一書四7～21本課目的：主耶穌要我們以仁愛對待周圍的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是愛以及神怎樣愛我們。2.生活中能回應神的愛。金 句：「我們愛，因為神先愛我們。」（約翰一書四19）啟幼金句：「我們愛，因為神先愛我們。」（約翰一書四19）詩 歌：「聖靈的果子」（兒童歡唱Ⅳ，No.34）品格教育：仁愛二、喜樂本課經文：加拉太書五22～23；使徒行傳十六16～34（保羅西拉在監獄裏）本課目的：能夠用喜樂的心面對每天的生活具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習將心中的憂傷禱告交托神。2.知道喜樂的心是從神而來的，要靠主喜樂。金 句：「喜樂的心乃是良藥，憂傷的靈使骨枯乾。」（箴言十七22）啟幼金句：「喜樂的心乃是良藥。」（箴言十七22a）詩 歌：「我已經決定」（兒童歡唱Ⅱ，No.294）品格教育：喜樂三、和平本課經文：加拉太書五22～23；創世記四十五1～15；五十15～21（約瑟原諒哥哥們）本課目的：屬神的兒女無論到何處都要帶來和睦具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出和睦帶來的結果。2.用和睦的態度和人相處。金 句：「你們要追求與眾人和睦。」（希伯來書十二14a）啟幼金句：「……要追求與眾人和睦。」（希伯來書十二14a）詩 歌：「耶穌喜愛一切小孩」（兒童歡唱Ⅰ，No.6）品格教育：和平四、忍耐本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記上廿四、廿六章（大衛在洞裏不殺掃羅）本課目的：忍耐到底的人必然享受美好的結果具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出忍耐所要付上的代價。2.學習忍耐必須不斷的操練。金 句：「在患難中要忍耐。」（羅馬書十二12）啟幼金句：「在患難中要忍耐。」（羅馬書十二12）詩 歌：「奇妙真奇妙」（兒童歡唱Ⅰ，No.21）品格教育：忍耐五、恩慈本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記下九1～13（大衛善待米非波設）本課目的：神喜悅祂的兒女有恩慈的心具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出大衛善待米非波設的原因。2.將恩慈的行為在生活中實行出來。金 句：「並要以恩慈相待，存憐憫的心，彼此饒恕，正如神在基督裏饒恕了你們一樣。」 （以弗所書四32）啟幼金句：「並要以恩慈相待。」（以弗所書四32a）詩 歌：「耶穌是我朋友」（兒童歡唱Ⅱ，No.318）品格教育：恩慈六、良善本課經文：加拉太書五22～23；馬太福音廿五35～45；路加福音十25～37（好撒馬利亞人）本課目的：神以良善待我們，祂也要我們以良善待人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習好撒馬利亞人以良善待人。2.主動去幫助一位需要幫助的同學或鄰居。金 句：「你要盡心、盡性、盡力、盡意愛主你的神；又要愛鄰舍如同自己。」（路十27） 啟幼金句：「愛鄰舍如同自己。」（路加福音十27b）詩 歌：「小小孩子的朋友」（兒童歡唱Ⅰ，No.187） 品格教育：良善七、信實本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記上十八1～9，十九1～7，二十章（大衛和約拿單）本課目的：神是公義信實的主，祂要我們學習成為忠誠可靠的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.和人相處時表現出忠誠和可靠。2.用誠信的態度對待周圍的人。金 句：「…祂是信實的神；向愛祂、守祂誡命的人守約，施慈愛，直到千代。」（申七9）啟幼金句：「…祂是信實的神。」（申命記七9）詩 歌：「信靠」（兒童歡唱Ⅳ，No.47）品格教育：信實八、溫柔本課經文：加拉太書五22～23；馬太福音三11～17（耶穌受洗）本課目的：主耶穌謙卑溫柔的樣式是我們最好的榜樣。具體目標：上完本課後，學生能夠1.決志信主，有復活的新生命。2.學習主耶穌溫柔謙卑的樣式。金 句：「你這屬神的人要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11） 啟幼金句：「……要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩 歌：「快樂天使」（兒童歡唱Ⅲ，No.9）品格教育：溫柔九、節制本課經文：加拉太書五22～23；但以理書五至六章（伯沙撒享樂放縱）本課目的：凡事能夠節制而行具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出不節制所帶來的後果。2.在食衣住行的生活上有節制的行為。金 句：「人不制伏自己的心，好像毀壞的城邑，沒有牆垣。」（箴言廿五28）啟幼金句：「…制伏自己的心。」（箴言廿五28）詩 歌：「聽聽聽聽」（兒童歡唱Ⅱ，No.308）品格教育：節制十、信心本課經文：列王紀上十七8～24（撒勒法寡婦的信心）本課目的：耶穌幫助那願意尋求祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習撒勒法寡婦的信心。2.面對困難時能夠向主求助。金 句：「信就是所望之事的實底，是未見之事的確據。」（希伯來書十一1）啟幼金句：「信……是未見之事的確據。」（希伯來書十一1）詩 歌：「聖靈的果子」品格教育：信心十一、彼此相愛本課經文：約翰福音十三1～35（耶穌幫門徒洗腳）本課目的：我們若效法基督的愛就能顯示出是神的兒女。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出應該怎樣彼此相愛。2.實際行出彼此相愛的行動。金 句：「…我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛。」（約翰福音十三34）啟幼金句：「…我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛。」（約翰福音十三34）詩 歌：「耶穌是我朋友」品格教育：愛心十二、永生的盼望本課經文：路加福音十六19～31（財主和拉撒路）本課目的：基督徒在將來永恆的國度裡帶著盼望具體目標：上完本課後，學生能夠1.用積極努力的態度去做任何事。2.遵行神的話語，做討神喜悅的人。金 句：「……我的盼望是從祂而來。」（詩篇六十二5）啟幼金句：「……我的盼望是從祂而來。」（詩篇六十二5）詩 歌：「珍惜上帝的話」（兒童歡唱Ⅲ，No.44）品格教育：盼望 ..
登山寶訓-中小級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
上帝的吩咐-兒童級教員本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
王后的故事-啟幼級學生本
給老師的話歷史和經驗證明，一個女人雖然不是君王的妻子，仍可具有后儀。在每一個女人身上都有著王后般的高貴風儀，無論在什麼環境，處於何種地位，她只要忠於天賦氣質，塑造自己的人格美，以「王后」的身分安居寶座，必然會贏得人們的敬愛和尊重。在聖經的王族肖像畫廊裏，王后的倩影並不多見。聖經裏的好王后儘管寥寥無幾，仍足以啟發所有的女性發揚尊貴的婦德。至於惡后，則可用來警惕後人不可重蹈覆轍。聖經裏雖然有許多足為楷模的理想的人物，但是聖經同樣毫不忌憚地揭示其完美品格後的真實面。這兩種圖畫在聖經中交錯出現。有些人物德高望重，令人無法企及，有一些人則卑劣殘暴，叫人怵目驚心。知道如何取捨，就可以激勵最軟弱的人奮力上進。本季課程「王后的故事」給男女兩性提供了寶貴的信息。兩性之一的一方墮落，另一方跟著墮落，一方上進，另一方也隨著上進。兩性不是一起跌倒，就是一起站立。雖然主日學孩童的年齡不一，仍可從這些王后的身上學習到各種不同的品格，找尋學習的模範。相信每一位主日學老師都願忠心地擺上時間、恩賜、金錢……來餵養主的小羊。願神賜福您！第四輯第三冊「王后的故事」（2018年3-5月）1被棄之后本課經文：以斯帖記一章本課目的：明白順服的結果必帶來祝福，背逆的結果必帶來懲罰。具體目標：上完本課後，學生能夠1.在生活中有彼此順服的態度。2.願意在言語行為上有所改變。金 句：「當存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）啟幼金句：「存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）詩 歌：「快樂雙手」（兒童歡唱Ⅰ，No.102）品格教育：順服2選美大會本課經文：以斯帖記二章本課目的：知道真正的美德是從內心發出來的。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習以斯帖的美德。2.用謙和的態度對待周圍的人。金 句：「我們務要追求和睦的事，與彼此建立德行的事。」（羅馬書十四19）啟幼金句：「我們務要追求和睦的事。」（羅馬書十四19）詩 歌：「大山可以挪開」（兒童歡唱Ⅰ，No.168）品格教育：美德3惡人獻計本課經文：以斯帖記三章本課目的：明白神不喜悅心中懷著詭詐的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解心中不可存著害人之心。2.願意求神赦免自己所犯的過錯。金 句：「人心多有計謀，惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）啟幼金句：「惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）詩 歌：「祂是全能」（兒童歡唱Ⅰ，No.176）品格教育：寬容4禱告三天本課經文：以斯帖記四章本課目的：知道神垂聽迫切祈求的禱告。具體目標：上完本課後，學生能夠1.把一切難處跟神禱告。2.把握機會貢獻自己的力量，盡到自己的責任。金 句：「但義人得救，是由於耶和華；祂在患難時作他們的營寨。」（詩篇卅七39）啟幼金句：「但義人得救，是由於耶和華。」（詩篇卅七39）詩 歌：「不要不要不要怕」（兒童歡唱Ⅱ，No.295）品格教育：耐性5冒死見王本課經文：以斯帖記五～六章本課目的：明白愛神的人必蒙神紀念具體目標：上完本課後，學生能夠1.在別人有需要或危難時，願意幫助人。2.禱告之後要耐心等候神。金 句：「我們曉得萬事都互相效力，叫愛神的人得益處，就是按祂旨意被召的人。」（羅馬書八28）啟幼金句：「萬事都互相效力，叫愛神的人得益處。」（羅馬書八28）詩 歌：「我有上帝為倚靠」（兒童歡唱Ⅱ，No.297）品格教育：勇氣6害人害己本課經文：以斯帖記七～八章本課目的：知道作惡的結果就是滅亡具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解人不能逃避未來的審判，基督是唯一的道路。2.決志接受耶穌，讓祂來掌管我們的生命。金 句：「在世上你們有苦難，但你們可以放心，我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）啟幼金句：「我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）詩 歌：「祂用愛尋找我」（兒童歡唱Ⅱ，No.305）品格教育：公義7米甲王后本課經文：撒上十八17～30；撒下六12～23本課目的：了解要尊敬神所揀選的領袖或在上掌權者具體目標：上完本課後，學生能夠1.誠懇地接納與自己不同的人。2.不可任意嘲笑別人。金 句：「無論何人，不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）啟幼金句：「不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）詩 歌：「行＃的路」（兒童歡唱Ⅲ，No.45）品格教育：尊重8亞比該王后本課經文：撒上廿五1～42本課目的：操練有智慧處理事情具體目標：上完本課後，學生能夠1.從亞比該身上學習她的機警和智慧。2.說話得體，懂得謹言慎行。金 句：「回答柔和，使怒消退；言語暴戾，觸動怒氣。」（箴言十五1）啟幼金句：「回答柔和，使怒消退。」（箴言十五1）詩 歌：「神的話語有能力」（兒童歡唱Ⅲ，No.48）品格教育：機警9拔示巴王后本課經文：撒下十一～十二25本課目的：明白悔改的重要，並且知道神必憐憫、赦免真心認錯的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.不受罪的挾制，願意求神赦免。2.了解神會祝福真心悔改的人。金 句：「耶和華靠近傷心的人，拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）啟幼金句：「耶和華拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）詩 歌：「悔改得赦免」（兒童歡唱Ⅲ，No.56）品格教育：謙卑10耶洗別王后本課經文：王上十八～十九章；王下九章本課目的：願意重視內心的清潔甚於外表的裝飾具體目標：上完本課後，學生能夠1.從耶洗別身上得到警惕。2.反省自己的心思意念是否討神喜悅。金 句：「艷麗是虛假的，美容是虛浮的，惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」 （箴言卅一30）啟幼金句：「惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」（箴言卅一30）詩 歌：「讚美主」（兒童歡唱Ⅳ，No.7）品格教育：良善11冷血之后本課經文：王下十一章：代下廿二10～廿三章本課目的：明白神是慈愛公義的神，不容許作惡的人計謀得逞。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神會使用何種方法參與在每一個事件中。2.學習用信心倚靠神的信實公義。金 句：「但主是信實的，要堅固你們，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）啟幼金句：「但主是信實的，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）詩 歌：「快樂雙手」品格教育：守信12女王之旅本課經文：王上十章；代下九1～12本課目的：知道神的智慧超過萬物的價值，值得我們努力追求。具體目標：上完本課後，學生能夠1.價值觀改變，以聖經的觀點看世界。2.願意讀聖經的話，愛跟神禱告。金 句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂，相近的時候求告祂。」（以賽亞書五十五6）啟幼金句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂。」（以賽亞書五十五6）詩 歌：「祂用愛尋找我」品格教育：智慧..
上帝的吩咐-初小級學生本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
登山寶訓-初小級學生本 (繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月） 1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛 2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠 3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔 4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心 5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫 6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心 7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容 8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心 9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）..
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先知的心聲-兒童級教員本 3-5月道光
給老師的話先知，在以色列人的宗教信仰和國家生活中佔了很重要的地位。列王紀下十七13提到先知的身份是「勸戒以色列人和猶大人離開惡行，謹守遵行耶和華的誡命和律例。」先知都是直言無諱地指出百姓和君王的罪惡和失敗。所以先知在百姓眼中，不是受歡迎的人物，他們的工作也誠非易事。先知的信息往往針對當時的環境及需要。範疇包括宗教、道德、政治、社會。他們不能容忍只有外表禮儀而沒有敬虔實質的宗教生活，他們針對社會上的不公平和富強欺壓貧弱的現象，呼喚公義、正直和善行。本季「先知的心聲」以舊約十二卷小先知書為主，或許老師會認為課程比較沒有故事性，很難教導，但帶領學生認識神的話是非常重要的；從當時環境背景，以及現今世代的敗壞看來，我們有同樣的需要。盼望藉著本季課程帶領學生再次體會神的愛、神的救恩、神的呼喚，有了真正的信仰，生命被改變，才能夠結出仁愛、憐憫、公義、謙卑、……等品格的果子，順服神委身於神。2019年3-5月教材「先知的心聲」課程大綱目錄1神醫治的愛本課經文：何西阿書十一1～4，十四1～9本課目的：明白神有無限的愛，祂願意赦免我們的罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.認識神是愛，願意回轉歸向神。2.決志信靠主，生命有改變。金 句：「我必醫治他們背道的病，甘心愛他們，因為我的怒氣向他們轉消。」 （何西阿書十四4）啟幼金句：「神的怒氣…轉消。」（何西阿書十四4）詩 歌：「祂用愛尋找我」（兒歡Ⅱ，No.305）品格教育：憐憫2神饒恕的愛本課經文：約珥書一至三章本課目的：了解犯罪必招致神的審判，但神的憐恤也必定隨著祂的公義而來。具體目標：上完本課後，學生能夠1.爲所犯的罪向神認罪悔改。2.生命願意爲主發光。金 句：「祂有恩典，有憐憫，不輕易發怒，有豐盛的慈愛。」（約珥書二13b）啟幼金句：「祂有豐盛的慈愛。」（約珥書二13b）詩 歌：「讚美主的愛」（兒歡Ⅱ，No.339）品格教育：饒恕3神公義的愛本課經文：阿摩司書五1至六6，九13～15本課目的：知道百姓因驕傲、拜偶像、欺壓窮人，導致神的審判臨到。具體目標：上完本課後，學生能夠1.省察自己是否有不討神喜悅的事。2.關懷弱勢團體，用實際行動幫助他們的需要。金句：「人飢餓非因無餅，乾渴非因無水，乃因不聽耶和華的話。」（摩八11）啟幼金句：「聽耶和華的話。」（阿摩司書八11）詩 歌：「順服信靠祂」（兒歡Ⅲ，No.36）品格教育：公正4神寬容的愛本課經文：俄巴底亞書1～21本課目的：明白永在的神必照顧和保護屬祂的兒女。具體目標：上完本課後，學生能夠1.用愛心對待自己的兄弟姊妹。2.有良好的信仰生活和見證金 句：「愛神的，也當愛弟兄，這是我們從神所受的命令。」（約壹四21）啟幼金句：「愛神的，也當愛弟兄。」（約壹四21）詩 歌：「復活節早晨」（兒歡Ⅰ，No.20）品格教育：寬容5神普世的愛本課經文：約拿書一至四章本課目的：明白神的救恩是賜給全人類的，我們必須傳揚救恩的福音。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約拿對尼尼微人的態度如何。3.列舉自己對人的偏見需要如何改變。金 句：「耶和華我的神啊，＃卻將我的性命從坑中救出來。」（約拿書二6）啟幼金句：「＃將我的性命救出來。」（約拿書二6）詩 歌：「約拿」（兒歡Ⅱ，No.260）品格教育：善勸6神和平的愛本課經文：彌迦書四1～5，五1～15，六6～8，七1～20本課目的：願意在這黑暗世代中，成為明光照耀的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.生活態度上能夠榮神益人。2.立志遵從神的心意生活。金 句：「行公義，好憐憫，存謙卑的心，與你的神同行。」（彌迦書六8）啟幼金句：「與神同行。」（彌迦書六8）詩 歌：「我願做個好小孩」（兒歡Ⅱ，No.264）品格教育：和平7神管教的愛本課經文：那鴻書一至三章本課目的：願意遵守神所擬訂的生活界線和規則。具體目標：上完本課後，學生能夠1.爲國家元首及在上掌權的禱告。2.每日親近神，喜愛讀神的話語。金 句：「耶和華本為善，在患難的日子為人的保障，並且認得那些投靠祂的 人。」（那鴻書一7）啟幼金句：「耶和華認得投靠祂的人。」（那鴻書一7）詩 歌：「永遠的愛」（兒歡Ⅰ，No.215）品格教育：果斷8神鼓勵的愛本課經文：哈巴谷書一至三章本課目的：明白所有的盼望是從神而來，而能體會受認識神的喜樂。具體目標：上完本課後，學生能夠1.喜愛禱告，靠主重新得力。2.不會因眼前逆境而灰心喪志。金 句：「主耶和華是我的力量，祂使我……穩行在高處。」（哈巴谷書三19）啟幼金句：「主耶和華是我的力量。」（哈巴谷書三19a）詩 歌：「我心憂悶嗎？」（兒歡Ⅱ，No.338）品格教育：決心9神默然的愛本課經文：西番雅書一至三章本課目的：明白信主的人接受神的管教之後，必得享喜樂安穩的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.省察自己的行為是否討神喜悅。2.享受信主之後的喜樂。金 句：「耶和華…必因你歡欣喜樂，默然愛你…。」（西番雅書三17b）啟幼金句：「耶和華…必因你歡欣喜樂」（西番雅書三17b）詩 歌：「珍惜上帝的話」（兒歡Ⅲ，No.44）品格教育：安穩10神關心的愛本課經文：哈該書一至三章本課目的：願意學習關心神的家，神也必紀念我們的日常需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為神的家做一件有意義的事情。2.在小事上學習能夠誠實忠心。金 句：「你們要省察自己的行為，…建造這殿，我就因此喜樂，且得榮耀。」 （哈該書一7、8）啟幼金句：「建造這殿…得榮耀。」（哈該書一8）詩 歌：「神的家」（兒歡Ⅰ，No.45）品格教育：尊敬11神犧牲的愛本課經文：撒迦利亞書八1～23，十四9～21。本課目的：知道耶穌基督是永遠的大祭司，我們要倚靠祂。具體目標：上完本課後，學生能夠1.每天親近神，領受從神來的異象。2.把福音傳給身邊的人。金句：「看哪，你的王來到你這裏，祂是公義的，並且施行拯救。」（亞九9b）啟幼金句：「祂……施行拯救。」（亞九9b）詩 歌：「永遠的愛」品格教育：熱誠12神等候的愛本課經文：瑪拉基書一至四章本課目的：明白神喜悅我們敬畏祂，也願意將最好的獻給祂。具體目標：上完本課後，學生能夠1.懂得敬畏神、愛神，遵行神的話語。2.願意將自己最好的獻給神。金 句：「萬國必稱你們為有福的，因你們的地必稱為喜樂之地。」（瑪三12）啟幼金句：「你們的地必稱為喜樂之地。」（瑪拉基書三12）詩 歌：「讚美主的愛」品格教育：喜樂 ..
聖靈的果子-兒童級教師本 6-8月道光
給老師的話聖靈所結出的果子有仁愛，喜樂，和平，忍耐，恩慈，良善，信實，溫柔，節制等特質，這些都是從神本性發出的品格。聖靈能叫人在生活行為中活出基督的樣式來，這果子是生命自然生長的結果，是順從聖靈而生活的自然表現。基督徒和神之間就產生了仁愛，喜樂，和平；在聖靈影響下，和人的關係就有了忍耐，恩慈，良善；內心世界因聖靈而造成改變，就有了信實，溫柔，節制。這些是基督徒在聖靈教導下生長成熟的一種整理表現。盼望藉著本季課程的教學，讓每一位屬神的孩子從小學習遵行神的話語，生活中有美好的見證，活出耶穌基督的品格來。本季正逢學校的暑假，老師可以鼓勵孩子們邀請同學、朋友參加教會的暑期活動。願神賜福您教學愉快，喜樂平安。「聖靈的果子」課程大綱目錄一、仁愛本課經文：加拉太書五22～23；哥林多前書十三1～13；約翰一書四7～21本課目的：主耶穌要我們以仁愛對待周圍的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是愛以及神怎樣愛我們。2.生活中能回應神的愛。金 句：「我們愛，因為神先愛我們。」（約翰一書四19）啟幼金句：「我們愛，因為神先愛我們。」（約翰一書四19）詩 歌：「聖靈的果子」（兒童歡唱Ⅳ，No.34）品格教育：仁愛二、喜樂本課經文：加拉太書五22～23；使徒行傳十六16～34（保羅西拉在監獄裏）本課目的：能夠用喜樂的心面對每天的生活具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習將心中的憂傷禱告交托神。2.知道喜樂的心是從神而來的，要靠主喜樂。金 句：「喜樂的心乃是良藥，憂傷的靈使骨枯乾。」（箴言十七22）啟幼金句：「喜樂的心乃是良藥。」（箴言十七22a）詩 歌：「我已經決定」（兒童歡唱Ⅱ，No.294）品格教育：喜樂三、和平本課經文：加拉太書五22～23；創世記四十五1～15；五十15～21（約瑟原諒哥哥們）本課目的：屬神的兒女無論到何處都要帶來和睦具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出和睦帶來的結果。2.用和睦的態度和人相處。金 句：「你們要追求與眾人和睦。」（希伯來書十二14a）啟幼金句：「……要追求與眾人和睦。」（希伯來書十二14a）詩 歌：「耶穌喜愛一切小孩」（兒童歡唱Ⅰ，No.6）品格教育：和平四、忍耐本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記上廿四、廿六章（大衛在洞裏不殺掃羅）本課目的：忍耐到底的人必然享受美好的結果具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出忍耐所要付上的代價。2.學習忍耐必須不斷的操練。金 句：「在患難中要忍耐。」（羅馬書十二12）啟幼金句：「在患難中要忍耐。」（羅馬書十二12）詩 歌：「奇妙真奇妙」（兒童歡唱Ⅰ，No.21）品格教育：忍耐五、恩慈本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記下九1～13（大衛善待米非波設）本課目的：神喜悅祂的兒女有恩慈的心具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出大衛善待米非波設的原因。2.將恩慈的行為在生活中實行出來。金 句：「並要以恩慈相待，存憐憫的心，彼此饒恕，正如神在基督裏饒恕了你們一樣。」 （以弗所書四32）啟幼金句：「並要以恩慈相待。」（以弗所書四32a）詩 歌：「耶穌是我朋友」（兒童歡唱Ⅱ，No.318）品格教育：恩慈六、良善本課經文：加拉太書五22～23；馬太福音廿五35～45；路加福音十25～37（好撒馬利亞人）本課目的：神以良善待我們，祂也要我們以良善待人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習好撒馬利亞人以良善待人。2.主動去幫助一位需要幫助的同學或鄰居。金 句：「你要盡心、盡性、盡力、盡意愛主你的神；又要愛鄰舍如同自己。」（路十27） 啟幼金句：「愛鄰舍如同自己。」（路加福音十27b）詩 歌：「小小孩子的朋友」（兒童歡唱Ⅰ，No.187） 品格教育：良善七、信實本課經文：加拉太書五22～23；撒母耳記上十八1～9，十九1～7，二十章（大衛和約拿單）本課目的：神是公義信實的主，祂要我們學習成為忠誠可靠的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.和人相處時表現出忠誠和可靠。2.用誠信的態度對待周圍的人。金 句：「…祂是信實的神；向愛祂、守祂誡命的人守約，施慈愛，直到千代。」（申七9）啟幼金句：「…祂是信實的神。」（申命記七9）詩 歌：「信靠」（兒童歡唱Ⅳ，No.47）品格教育：信實八、溫柔本課經文：加拉太書五22～23；馬太福音三11～17（耶穌受洗）本課目的：主耶穌謙卑溫柔的樣式是我們最好的榜樣。具體目標：上完本課後，學生能夠1.決志信主，有復活的新生命。2.學習主耶穌溫柔謙卑的樣式。金 句：「你這屬神的人要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11） 啟幼金句：「……要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩 歌：「快樂天使」（兒童歡唱Ⅲ，No.9）品格教育：溫柔九、節制本課經文：加拉太書五22～23；但以理書五至六章（伯沙撒享樂放縱）本課目的：凡事能夠節制而行具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出不節制所帶來的後果。2.在食衣住行的生活上有節制的行為。金 句：「人不制伏自己的心，好像毀壞的城邑，沒有牆垣。」（箴言廿五28）啟幼金句：「…制伏自己的心。」（箴言廿五28）詩 歌：「聽聽聽聽」（兒童歡唱Ⅱ，No.308）品格教育：節制十、信心本課經文：列王紀上十七8～24（撒勒法寡婦的信心）本課目的：耶穌幫助那願意尋求祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習撒勒法寡婦的信心。2.面對困難時能夠向主求助。金 句：「信就是所望之事的實底，是未見之事的確據。」（希伯來書十一1）啟幼金句：「信……是未見之事的確據。」（希伯來書十一1）詩 歌：「聖靈的果子」品格教育：信心十一、彼此相愛本課經文：約翰福音十三1～35（耶穌幫門徒洗腳）本課目的：我們若效法基督的愛就能顯示出是神的兒女。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出應該怎樣彼此相愛。2.實際行出彼此相愛的行動。金 句：「…我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛。」（約翰福音十三34）啟幼金句：「…我怎樣愛你們，你們也要怎樣相愛。」（約翰福音十三34）詩 歌：「耶穌是我朋友」品格教育：愛心十二、永生的盼望本課經文：路加福音十六19～31（財主和拉撒路）本課目的：基督徒在將來永恆的國度裡帶著盼望具體目標：上完本課後，學生能夠1.用積極努力的態度去做任何事。2.遵行神的話語，做討神喜悅的人。金 句：「……我的盼望是從祂而來。」（詩篇六十二5）啟幼金句：「……我的盼望是從祂而來。」（詩篇六十二5）詩 歌：「珍惜上帝的話」（兒童歡唱Ⅲ，No.44）品格教育：盼望 ..
快樂的回家－幼稚級學生本9-11月道光
給老師的話為主而活不是個人的成就，而是委身的承諾。聖經裡腳踏實地的領袖甚少注意自己的成就，因他們明白神的心意，專心以神的事為念，全力以赴的服事神。以斯拉和尼希米是傑出領袖的榜樣，他們奉獻一生來服事神和祂的子民，熱愛神的真理，甚至不計代價或結果。研讀以斯拉記和尼希米記，可幫助我們從聖經歷史建立更正確的思維和判斷。以斯拉努力推行宗教教育，他盡力實踐神的命令，教導人認識神的話語。以斯拉早期的努力奠定了尼希米日後的成就。在尼希米的幫助下，以斯拉繼續教導百姓。耶路撒冷城重建後，神便使用他們發動一場全國性的屬靈運動。透過尼希米的事奉，我們可以學習事奉神時，如何應付各種形式的攻擊，像是譏笑、恐嚇、譭謗、欺詐……等。尼希米明白神的心意，沒有抱怨、愁煩、自憐或悲嘆，而是做事積極，以禱告、行動來解決問題，使工作順利完成。本季「信心大集合」是以舊約的「以斯拉記」和「尼希米記」為主要課程內容。讓孩子們從這些歷史事件及屬靈人物身上學習典範，用神的話作為人生指南，效法以斯拉和尼希米的領導和組織能力，學習恆切禱告，勇敢犧牲的精神「快樂的回家」課程大綱目錄一、快樂的回家本課經文：以斯拉記一～二章；以賽亞書四十四28～四十五4本課目的：神履行祂的諾言，以顯示祂的信實。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神如何實現了祂對以色列人的應許。2.列舉神所應許的事項有哪些。3.說出一件自己曾蒙神答應應當感恩的事。金 句：「耶和華為我們行了大事。」（詩篇一廿六3）啟幼金句：「耶和華為我們行了大事。」（詩篇一廿六3）詩 歌：「偉大榮耀真神」（兒歡Ⅰ，No.157）品格教育：信實二、重新建聖殿本課經文：以斯拉三～六章本課目的：激勵學生認識並關心自己的教會具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出我們應當看重神的家（教會）的理由。2.列出我們可以為教會做的事，並從本週開始。金 句：「神啊，我們在你的殿中，想念你的慈愛。」（詩篇四十八9）啟幼金句：「神啊，我們在你的殿中，想念你的慈愛。」（詩篇四十八9）詩 歌：「神的家」（兒歡Ⅲ，No.32）品格教育：熱誠三、以斯拉回國本課經文：以斯拉記七～八章本課目的：定意遵行耶和華律法的人，神必賜福他。具體目標：上完本課後，學生能夠1.效法以斯拉學習服從神的話語。2.在生活中有美好見證榮耀神。金 句：「…耶和華的手幫助我，我就得以堅強…」（以斯拉記七28）啟幼金句：「耶和華的手幫助我。」（以斯拉記七28）詩 歌：「我們應當聽從」（兒歡Ⅰ，No.31）品格教育：決心四、信心與行動本課經文：以斯拉記九～十章本課目的：神有恩典和憐憫，祂必以愛和憐憫饒恕我們。具體目標：上完本課後，學生能夠1.承認自己所犯的罪，並願意認罪悔改。2.立志在生活中遵行神的話，用行為表現出來。金 句：「＃的話使我腳步穩當，不許甚麼罪孽轄制我。」（詩篇一一九133）啟幼金句：「＃的話使我腳步穩當。」（詩篇一一九133）詩 歌：「我願遵行」（兒歡Ⅱ，No.236）品格教育：敏銳五、為故土禱告本課經文：尼希米記一～二章本課目的：人人都可以在自己的崗位上，事奉敬拜獨一真神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.關心自己的國家與周圍的環境。2.為自己所處的環境做一些有幫助的事。金 句：「我聽見這話，就坐下哭泣……在神面前禁食祈禱。」（尼希米記一4）啟幼金句：「我……在神面前禁食祈禱。」（尼希米記一4）詩 歌：「求主教我禱告」（兒歡Ⅰ，No.49）品格教育：主動六、起來建造吧本課經文：尼希米記第三章本課目的：使學生看重在教會中同心服事的重要性。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習做事前先計畫然後去實行。2.同心協力參與教會的計畫並一起事奉。金 句：「……我們同心合意地興旺福音。」（腓立比書一5）啟幼金句：「同心合意興旺福音。」（腓立比書一5）詩 歌：「我們天天勤建造」（兒歡Ⅰ，No.33）品格教育：團結七、遭敵人嗤笑本課經文：尼希米記第四章本課目的：遭受挫折和打擊時仍然堅定信心倚靠神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出以色列百姓重修城牆所遇見的困難與解決辦法。2.說出自己曾經遇見的困難與解決辦法。金 句：「……我們的神必為我們爭戰。」（尼希米四19）啟幼金句：「神必為我們爭戰。」（尼希米四19）詩 歌：「天父必看顧」（兒歡Ⅰ，No.26）品格教育：信心八、關心身邊人本課經文：尼希米記第五章本課目的：神喜悅我們能夠互相幫助。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出身邊誰是需要幫助的人。2.用實際行動幫助需要的人。金 句：「…肢體受苦，所有的肢體就一同受苦；…肢體得榮耀，所有的肢體 就一同快樂。」（哥林多前書十二26）啟幼金句：「同受苦；同快樂。」（哥林多前書十二26）詩 歌：「我是天國好子民」（兒歡Ⅳ，No.20）品格教育：愛心九、城牆完成了本課經文：尼希米記六～七章本課目的：凡事倚靠主勝過困難和恐懼。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出尼希米如何克服敵人所帶來的困難。2.努力去面對克服生活中所遇見的困難。金 句：「神啊，求＃堅固我的手。」（尼希米記六9b）啟幼金句：「求＃堅固我的手。」（尼希米記六9b）詩 歌：「謝謝主耶穌」（兒歡Ⅰ，No.67）品格教育：堅忍十、遵行神的話本課經文：尼希米記八1～九31本課目的：教導學生以認真的態度學習神的話語。具體目標：上完本課後，學生能夠1.指出我們應用什麼態度來學習神的話語。2.說出聖經的話對我們的日常生活有何作用。金 句：「你們不要憂愁，因靠耶和華而得的喜樂是你們的力量。」（尼八10）啟幼金句：「靠耶和華得喜樂。」（尼八10）詩 歌：「賜我新生命」（兒歡Ⅲ，No.69）品格教育：喜樂十一、建立新生命本課經文：尼希米記九32～十一36本課目的：重新和神立約，生命改變更新。具體目標：上完本課後，學生能夠1.奉獻金錢、時間、才幹與恩賜讓神使用。2.說出自己在生活中需要調整改變之處。金 句：「……謹守遵行耶和華…的一切誡命、典章、律例。」（尼十29b）啟幼金句：「遵行耶和華的誡命。」（尼希米記十29b）詩 歌：「賜我新生命」品格教育：順服十二、重新再教育本課經文：尼希米記十二～十三章本課目的：基督徒當過聖潔蒙神喜悅的生活。具體目標：上完本課後，學生能夠1.除掉不好的壞習慣討神的喜悅。2.用好行為影響身邊的人歸向耶穌。金 句：「……因為我是聖潔的，你們不可……污穢自己。」（利未記十一44b）啟幼金句：「神是聖潔的。」（利未記十一44b）詩 歌：「我們應當聽從」品格教育：清潔 ..
和合修訂中型上帝硬皮
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和合中型神硬皮聖經
型／硬皮．公用聖經藍皮藍邊／黑皮紅邊神版／上帝版CU63A／CU63ISBN：978957047 2059／2264尺寸：20 x 14 cm定價：340 元..
馬可福音-解經講道注釋叢書28
本注釋的焦點是將馬可福音當作「聖經」，也就是將它看為教會生活所使用的經典。因此在處理經節、敘述解說內容時，會相當注意現在普遍使用的讀經表，並提供牧師講道和同工帶領查經時的神學議題。Williamson 雖也依據需要對經文內容作歷史、編輯批判，但特別專注在探究經文的意義對教會生活的助益。所以針對每段落經文的探討，將釋義內容分為經文分析和經文意義二部份，並指出此經文發揮功效的方法，讓該段經文在當今的基督徒生活中成為依據、資源及規範，此為本注釋之特色。作者簡介Lamar Williamson, Jr.，在維吉尼亞聯合神學院教授新約多年，現為退休教授，1965～2008年間於重要聖經學術論文，討論主題包括聖經釋義、翻譯、締結和平、世界宣教……等。..
如何為婚姻的難題禱告
禱告能改變你的婚姻！ 要改變自己很困難，而你也改變不了你的配偶。透過你的禱告，神的大能得以運行其中。你若邀請主來掌管你的婚姻，祂必會以一種你意想不到的方式，翻轉你們的生命。不論你是作丈夫或是作妻子的，若是希望婚姻穩固、得蒙保守，那麼這本便是你們所需要的。暢銷作家史多美．奧瑪森提出婚姻中的深層議題，像是： 溝通失敗、財務困窘、兒女的挑戰。 錯置的優先順位、憤怒、不能饒恕，以及追求性的滿足。 出軌、憂鬱、負面情緒，以及各樣的毀滅性行為。 史多美在三十多年的婚姻生涯中，對這些掙扎一點都不陌生。本書的內容涵蓋強有利的對策，像是鼓勵人的經文以及許多人的禱詞，使你能為自己、為配偶，以及為你的婚姻禱告。你的婚姻可以維繫一生之九，只要再禱告中尋求神並作具體的禱告，即可看見神蹟在你和你配偶的關係之中彰顯。 ..
2020豐盛生命專案7月份
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2020喜閱平安曲--乘風飛翔
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一眼看懂聖經
電子書試讀****注意事項(訂購3本以上不提供超商取貨)重量超過超商寄送標準感謝您的熱烈支持！！作 者 魏肯生 (Bruce Wilkinson)全球最重要的基督教師之一，其最有名的著作《雅比斯的禱告》曾榮登紐約時報銷售第一名，其他幾本著作也是暢銷書，包括《永恆的獎賞》（A Life God Rewards）、《葡萄樹的秘密》（Serets of the Vine）……等。魏肯生興起許多全球創舉，他在八十多個國家，開拓了一個超過三萬多名教職員的聖經教導團隊，規畫發展出許多課程，在超過一萬所神學院中教導。他的「走覽聖經協會」(Walk thru the Bible) 每年舉辦四千多場聖經教學研習會，出版書籍與聖經，並發行一百多萬本靈修雜誌。鮑肯尼 (Kenneth Boa)具有Case Institute of Technology理工學士學位，達拉斯神學院神碩學位，紐約大學博士學位，牛津大學博士學位，參與許多教學、寫作、講道、宣教與門訓事工。目前是Reflections Ministries 門訓事工總裁，每月提供教學的信息可上網https://kenboa.org./reflections-teaching-letter/訂閱。書籍著作有：Conformed to His Image, 20 Compelling Evidences that God Exists. 內 容 簡 介 作者在本書中提供每一卷聖經書卷的焦點、分段、主題、地點時間等圖表，讓讀者可在第一時間對該書卷一覽無遺。此外，作者非常用心地為每一卷經卷提供詳細的描述，無論是卷名、作者、背景、宗旨、甚至是經文的分段等。適合每位研讀聖經者暨授課老師參考，也是主日學老師不可或缺的工具書。作者在書卷的綜覽與大綱裡，以系列式的編排及獨特的觀點來分段，將帶領讀者在閱讀中有不同的看見。同時，作者特別在書卷中提出該書卷「對聖經貢獻」的觀點，及「該書卷中的基督」；讓讀者能從中體驗到神藉著聖經，所啟示的基督之神聖與重要；且無論是在舊約時期或新約時期，讓現今世代的讀者感受到《聖經》的重要性及神藉基督對自身的感召與回應。特色：1.每一卷書名的意義2.每卷書作者簡介3.著書日期與背景4.每卷書的主題以及目的5.每卷書的鑰字、與重點章節6.基督在每卷書中的呈現7. 每卷書對整本聖經的貢獻8.每卷書的大綱，可提供講道與主日學的備課計畫9. 圖表、年代表，與地圖10.強調出穿透整本聖經的救贖主題目錄(或是推薦特色…) 前言救贖的紅線聖經導讀舊約舊約概論五經導論(各卷書大綱)圖表與地圖 以色列的節期 五經中的地理 從埃及到迦南的路程舊約歷史書導論(各卷書大綱)圖表與地圖： 以色列諸王 猶大諸王 埃及與亞述帝國 巴比倫與波斯帝國詩歌智慧書導論(各卷書大綱)圖表 一眼看懂詩歌智慧書 舊約統整大先知書導論(各卷書大綱)圖表： 以色列與猶大的眾先知小先知書導論(各卷書大綱) 圖表與地圖： 審判列國的預言新約新約概論新約歷史書導論(各卷書大綱) 圖表與地圖 福音書的地理與距離 福音書的各地區與位置 福音書地理：旅行路線/經濟 基督生平年表 四福音的基督剪影 基督生平的主題使徒行傳圖表與地圖 使徒行傳與書信的地理位置 使徒行傳的地理：旅行路線 保羅第一次宣教旅程 保羅第二次宣教旅程 保羅第三次宣教旅程 保羅受審與坐監 保羅書信導論(各卷書大綱) 圖表 保羅書信快易通 保羅書信摘要非保羅書信與《啟示錄》導論(各卷書大綱)圖表： 非保羅書信快易通 非保羅書信摘要啟示錄圖表： 新約統整 新約作者 聖經的連結聖經綜覽 ..
2021簡單生活月計畫手札
尺寸：15 x 21公分頁數：96全彩印刷+貼紙，輕薄設計只放最少的內容，並採專利設計可完全攤平書寫，節制用量並追求質的提升，這是簡單生活真正的目標。..
禱告敬拜的人生--30天禱告手冊(28)
頁數：152尺寸：14.8x21cm重量：215克大部分的聖經書卷都是上帝對人說話，而詩篇則是詩人對上帝說話，是他們的禱告與敬拜。透過讀詩篇，可以幫助我們學習如何跟上帝建立親密的關係。詩篇是學習禱告非常棒的材料，總共一百五十篇，包含讚美的禱告、感謝的禱告、個人向上帝祈求、團體向上帝祈求、認罪的禱告，還有得智慧的禱告等等。你渴慕與上帝親密嗎？讓我們一起來讀詩篇！30天禱告手冊系列序一、智慧詩第 1 天 詩篇：靈魂的解剖學，學習禱告的好材料第 2 天 智慧：幸福人生之鑰第 3 天 上帝的話要成為信念第 4 天 如何面對惡人（一）：不為惡、認清角色第 5 天 如何面對惡人（二）：親近主、得醫治第 6 天 增長智慧的方法（一）：禱讀，讓上帝話語成為信念第 7 天 增長智慧的方法（二）：以生活中的問題求問上帝第 8 天 增長智慧的方法（三）：活在基督的身體裏二、感恩與讚美詩第 9 天 感恩詩簡介：結構與內容第 10 天 感謝讚美是蒙恩義人的記號第 11 天 蒙恩義人讚美上帝的拯救：向上帝唱新歌第 12 天 蒙恩義人以上帝為樂第 13 天 感恩帶來祝福（一）：聖靈降臨，生命更像耶穌第 14 天 感恩帶來祝福（二）：與上帝和好，以上帝為樂第 15 天 操練感謝讚美（一）：思想十字架的愛第 16 天 操練感謝讚美（二）：常常數算恩典三、認罪詩第 17 天 認罪大有益處（一）：脫離仇敵轄制第 18 天 認罪大有益處（二）：進入上帝的同在第 19 天 認罪的目的：恢復與上帝愛的關係第 20 天 倚靠聖靈才能認罪第 21 天 認罪禱告的內容第 22 天 認罪禱告的態度：內裏誠實、謙卑懊悔四、祈禱詩第 23 天 基督徒祈求與世人祈求何異（一）：本質不同第 24 天 基督徒祈求與世人祈求何異（二）：內容不同第 25 天 基督徒祈求與世人祈求何異（三）：次序不同第 26 天 上帝喜悅團體的祈禱五、上行之詩第 27 天 一步一步上行，尋求祂的同在第 28 天 一步一步上行，活出祂的同在六、金詩第 29 天 以色列人有信心如精金，倚靠上帝的保護第 30 天 基督徒有信心如精金，倚靠上帝的保護第 31 天 基督徒有信心如精金，倚靠肢體代禱的保護附錄..
2021年 愛遍全地─亞洲宣教的足跡主題月曆
尺寸：71x 32公分這次我們目光聚焦在亞洲的12個城市，看宣教師在亞洲留下的痕跡，見證上主在這些城市裡奇妙的作為。除此還附簡易的踏查路線圖，有助掌握周遭值得認識的景點。..
出走的先知：約拿與上帝慈愛的奧秘
約拿的故事是聖經中最廣為人知的比喻，也是最常被誤解的。許多人熟知這個故事，但是它箇中的涵義似乎遠超過我們多數人所理解的。在《出走的先知》一書中，紐約時報暢銷作家提摩太．凱勒牧師解析了在約拿書中所隱藏的深度，闡述約拿是整卷聖經中最不成材的其中一位先知。但是約拿這個逆子卻與耶穌之間有著甚為顯著的關聯，耶穌甚至是在約拿身上看見自己的影子。這位在聖經中最桀驁不馴、最悖逆的先知，要如何與耶穌相比呢？在書中，作者對這個聖經比喻的離奇結論給一個答案── 與我們分享位居約拿故事核心、令人震撼的基督教信息。【名人推薦】「二十一世紀的魯益師。」── 新聞周刊（Newsweek）「能與尼采、馬克思和佛洛伊德等輩較勁的基督教知識分子。」── 華爾街日報（The Wall Street Journal）「提摩太．凱勒位於紐約市的事工正帶領著這一個世代的慕道者和質疑者來相信上帝。 我為著他來感謝上帝。」── 葛理翰牧師（Billy Graham）「在救贖主長老教會和其他幾本著書當中，凱勒塑造了一種福音派的願景： 淡化政治、強調關愛窮人、個人犧牲以及跨種族與階層的包容性。」 ── 出自《財富》雜誌（Fortune）將提摩太．凱勒題為「全球五十位傑出領袖」當中的摘文。 【作者簡介】提摩太．凱勒 ( Timothy Keller )出生成長於賓州 ( Pennsylvania ) 並在巴克納爾大學的戈登‧康維爾神學院 ( Bucknell University, Gordon-Conwell Theological Seminary ) 和威敏斯特神學院 ( Westminster Theological Seminary ) 接受教育。初期牧會於維吉尼亞州霍普威爾市 ( Hopewell, Virginia )。 一九八九年與妻子和三個兒子於曼哈頓 ( Manhattan ) 創立救贖主長老教會 ( Redeemer Presbyterian Church )。今天，救贖主教會有將近六千人固定參加禮拜天崇拜，並在世界各地幫助建立了將近三百多間的新教會。二零一七年，凱勒從擔任救贖主教會主任牧師一職，轉任至救贖主都市植堂全球事工網絡 ( Redeemer City to City )。該組織致力於幫助世界各國的教會領袖在國際都市中觸及廣眾、傳福音服事人群。著有《智慧之書》( God’s Wisdom for Navigating Life )、Hidden Christmas、Making Sense of God，也有《婚姻解密》( The Meaning of Marriage )、《揮霍的上帝》( The Prodigal God ) 以及《我為什麼相信》 ( The Reason for God ) 等等書籍。【譯者簡介】林欣玫（Rosa Lin）美加華人。加州大學柏克萊分校 ( University of California, Berkeley ) 建築學士、不列顛哥倫比亞理工學院 ( British Columbia Institute of Technology ) 建築工程碩士。魯益師研習會會員 ( Fellow of the C.S. Lewis Institute )。現職北美建築業。蒙主恩讓我能參與基督教翻譯、護道等事工。深深感謝所有基督教翻譯與文字工作者的奉獻與同工！ 【目錄】7 導論 出走的先知 15 第一章 逃離上帝（一：1-3a） 27 第二章 世界的風暴（一：3b-4） 35 第三章 誰是我的鄰舍（一：5-6） 47 第四章 擁抱外人（一：7-10） 59 第五章 愛的模式（一：11-17） 73 第六章 逃離恩典（一：17-二：10） 87 第七章 行公義、宣講上帝的忿怒（三：1-10）101 第八章 心的風暴（四：1-4）115 第九章 憐憫的特質（四：4-11）135 第十章 我們與上帝話語的關係153 第十一章 我們與上帝世界的關係197 第十二章 我們與上帝恩典的關係219 後記 是誰講了這個故事221 致謝..
彩色豆豆樹/A5筆記本
產品規格】尺寸：A5/14.8*21 CM材質：封面象牙卡、內頁白道林內頁特色：方格X圓點日記、公事、上課筆記，或讀經心得皆適用！台灣生產製作價格 30元如需挑款請於備註上填寫編號無填寫隨機出貨尺寸：14.8*21 CM01.彩色豆豆樹/A5筆記本02.彩色豆山丘/A5筆記本03.彩色豆小鳥/A5筆記本..
讓管教Q起來：培育12歲以下孩子的管教妙招
上帝助攻的管教妙招有人說：「4歲的孩子，你沒辦法讓他閉嘴；14歲的孩子，你卻沒辦法讓他開口。」到底發生了什麼事，讓孩子從嘰嘰喳喳講個不停，變得緊閉心扉？對不同年齡層的孩子，有不同的教養對策，以愛為榜樣的稱職父母——是輔導，不是主導；是教練，不是老闆；是管家，不是主人。孩子是父母最親近的門徒，父母要按著正道，學會用智慧、知識及見識來管教孩子。胡慧玲博士從教育理論與神學牧養的專業涵養，引領家有12歲以下孩童的父母，學習如何發掘子女的長處、增強孩子的自信心，深度討論教養的大原則，並提供各種實用的管教方法。本書特色：1.《管教有方12招》2020全新增訂版2. 內容平實易懂，所引聖經、例證都很淺白、真實、生活化3. 「課前活動」和「課後習作」的活動設計很實用4. 幫助父母在親職上更上層樓，甚至也能更深地認識自己、使自己成長。適用對象：1. 家有12歲以下孩童的父母2. 從事家庭事工服事、諮商者3. 夫妻小組、團契、成人主日學帶領人4. 社區讀書會【作者簡介】胡慧玲 ( 牧師／博士 )現任國際真愛家庭協會 ( Family Keepers International ) 事工副會長，經常受邀至海內外華人教會及社區主持講座及培訓，並客座授教於數所神學院。受過神學、牧養、家庭輔導完整訓練，且不斷操練、學習，無論講座、課程、廣播、著作、輔導協談、牧養關懷，都受到喜愛與肯定。與夫婿楊正權育有二女一子，定居美國南加州。學歷：美國加州富樂頓 ( Fullerton ) 州立大學心理系學士金門神學院 ( Gateway Theological Seminary ) 道學碩士富勒神學院 ( Fuller Theological Seminary ) 教牧博士有聲教材：婚姻保鮮膜管教有方12招青春不叛逆：抓住青少年的心再綻芬芳：精彩的下半場光碟課程：溝通紅綠燈怒氣及壓力管理..
聖餐禮
內容簡介:聖公會是禮儀教會，而「禮儀」絕不是僵化的形式，它呈現了信徒群體表達自己使命的活動與創意。崇拜禮儀有助模塑信徒生活，其中以聖餐禮的內涵最為豐富。 本書共分六章，先從宏觀的角度，透過新約《聖經》和禮儀傳統歷史的發展過程，窺探聖餐禮的由來。其後五章，深入剖析聖餐禮各部分的意義與沿革，幫助讀者更細緻明白聖餐禮背後的深意。在講說的過程中，藉?分析第一式《公禱書》和《聖餐崇拜禮文（第二式）》的差異，讓讀者明白聖餐禮每一部分所蘊藏的意義。 ..
超級妙妙書第一季+第二季合購
超級妙妙書第一季+第二季合購SUPERBOOK 超級妙妙書DVD，每季各13個聖經故事，從神創造天地開始到啟示的奧秘，妙妙書帶你穿越時空，開始一場精彩冒險的聖經之旅！每集皆由妙妙書可愛的主角們Chris, Joy, Gizmo透過生動的聖經冒險故事，帶孩子們逐步明瞭聖經的真理與教導，是認識神、明白真理的最佳選擇。美國CBN艾美獎團隊精彩力作，熱潮遍佈全球106國，超過5億人觀看。超炫3D動畫劇情生動。透過冒險故事，讓孩子學習好品格和聖經的價值觀。每季全套各以原木精裝具典藏價值。黃瑽寧醫師、彭蒙惠老師、何琦瑜執行長、劉清彥作家...等名人強力推薦。適合年齡：5~12歲兒童..
愛的服事-三代經課講章系列——福音(乙年)
自古教會以來，教會崇拜都有使用選定的經文作為誦讀和宣講之用。美加教會（信義宗、聖公宗、天主教、長老宗、改革宗和循道衛理教會等）自一九八三年以天主教於一九六九年的彌撒經課作為基礎，完成《修訂三代經課》（Revised Common Lectionary），並開始使用。《三代經課》是指教會在崇拜時按教會年的次序，每主日和節期指定了所誦讀和宣講的經文，包括進堂的詩篇、舊約經課、新約書信和福音經課。按教會年計算，上半年主要學習耶穌生平，而下半年則著重成長，學習耶穌教訓。 乙年的福音經課主要誦讀與宣講馬可福音，（甲年是馬太福音，乙年是馬可福音，而約翰福音則分佈在這三年之中。）在馬可福音中，主耶穌基督被形容為一位僕人，藉祂的服事實踐上帝對世人的愛，故本書以《愛的服事》為名。【目錄】戴序 將臨期 將臨期第一主日：過一個等候主再來的生活 可十三24-37（賽六十四1-9；詩八十1-7、17-19；林前一3-9） 將臨期第二主日：代言人 可一1-8（賽四十1-11；詩八十五1-2、8-13；彼後三8-15a） 將臨期第三主日：你是誰？ 約一6-8、19-028（賽六十一1-4、8-11；詩一二六；帖前五16-24） 將臨期第四主日：突破限制 路一26-38（撒下七1-11、16；路一46b-55；羅十六25-27） 聖誕期 聖誕日：為你我而降生 路二（1-7）8-20（賽六十二6-12；詩九十七；多三4-7） 聖誕後第一主日：服事基督的法則 路二22-40（賽六十一10-六十二3；詩一四八；加四4-7） 元旦：開展快樂新一天 路15-21（民六22-27；詩八；腓二5-11） 聖誕後第二主日：道在人間 約一（1-9）10-18（耶三十一7-14；詩一四七12-20；弗一3-14） 顯現期 顯現日：使人尋見的上主 太二1-12（賽六十1-6；詩七十二1-7、10-14；弗三1-12） 顯現後第一主日：人類歷史中的三大水禮 可一4-11（創一1-5；詩二十九；徒十九1-7） 顯現後第二主日：因聽而來的觸動 約一43-51（撒上三1-10﹝11-20﹞；；詩一三九1-6、13-18；林前六14-20） 顯現後第三主日：時代的呼聲 可一14-20（拿三1-5、10；詩六十二5-12；林前七29-31） 顯現後第四主日：做主門徒的生命 可一21-28（申十八15-20；詩一一一；林前八1-13） 顯現後第五主日：「眾人都在找你」 可一29-39（賽四十21-31；詩一四七1-11、20c；林前九16-23） 顯現後第六主日：三個小人物的信 可一40-45（王下五1-14；詩三十；林前九24-27） 顯現後第七主日：跨越的人生 可二1-12（賽四十三18-25；詩四十一；林後一18-22） 顯現後第八主日：新酒要用新皮袋 可二13-22（何二14-20；詩一零三1-13、22；林後三1-6） 顯現後最後主日：傳揚耶穌基督為主 可九2-9（王下二1-12；詩五十1-6；林後四3-6） 預苦期 預苦期第一主日：水禮的過去與未來 可一9-15（創九8-17；詩二十五1-10；彼前三18-22） 預苦期第二主日：倒空才能滿載 可八31-38（創十七1-7、15-16；詩二十二23-31；羅四13-25） 預苦期第三主日：耶穌的鞕子 約二13-22（出二十1-17；詩十九；林前一18-25） 預苦期第四主日：扭轉乾坤的福音 約三14-21（民二十一4-9；詩一零七1-3、17-22；弗二1-10） 預苦期第五主日：一粒麥子 約十二20-33（耶三十一31-34；詩五十一1-12；來五5-10） 棕枝主日：當亢奮冷卻時 可十一1-11（賽五十4-9a；詩一一八1-2、19-29；腓5-11） 主立聖餐日：以愛圓滿 約十三1-17、31b-35（出十二1-4﹝5-10﹞111-14；詩一一六1-2、12-19；林前十一23-26） 受難日：苦主，耶穌 約十八1-十九42（賽五十二13-五十三12；詩二十二；來十16-25） 復活期 復活主日：祂在我們以先 可十六1-8（徒十34-43；詩一一八1-2、14-24；林前十五1-11） 復活期第二主日：轉危為機 約二十19-31（徒四32-35；詩一三三；約壹一1-二2） 復活期第三主日：靈命五部曲 路二十四36b-48）（徒三12-19；詩四；約壹三1-7） 復活期第四主日：血脈相連 約十11-18（徒四5-12；詩二十三；約壹三16-24） 復活期第五主日：真正「超連結」 約十五1-8（徒八26-40；詩二十二25-31；約壹四7-21） 復活期第六主日：真愛 約十五9-17（徒十44-48；詩九十八；約壹五1-6） 升天日：怎樣去，怎樣來 路二十四44-53（徒一1-11；詩四十七；弗一15-23） 復活期第七主日：主耶穌的代禱（上集） 約十七6-19（徒一15-17、21-26；詩一；約壹五9-13） 聖靈降臨期 聖靈降臨日：大能的神聖靈 約十五26-27、十六4b-15（徒二1-21；詩一零四24-34、35b；羅八22-27） 三一主日：信心之旅：經歷三一上帝 約三1-17（賽六1-8；詩二十九；羅八12-17） 聖靈降臨後第二主日：何能安息？ 可二23-三6（撒上三1-10﹝11-20﹞；；詩一三九1-6、13-18；林後四5-12） 聖靈降臨後第三主日：大與大家 可三20-35（撒上八4-11﹝12-15﹞16-20﹝十一14-15﹞；詩一三八；林後四13-五1） 聖靈降臨後第四主日：不可小看自己 可四26-34（撒上十五34-十六13；詩二十；林後五6-10﹝11-13﹞114-17） 聖靈降臨後第五主日：如何得勝恐懼 可四35-41（撒上十七﹝11a、4-11、19-23﹞332-49；詩九9-20；林後六1-13） 聖靈降臨後第六主日：籍著信心得著主愛的豐盛 可五21-43（撒下一1、17-27；詩一三零；林後八7-15） 聖靈降臨後第七主日：無論得時不得時 可六1-13（撒下五1-5、9-10；詩四十八；林後十二2-10） 聖靈降臨後第八主日：愚人、惡人、天國人 可六14-29（撒下六1-5、12b19；詩二十四；弗3-14） 聖靈降臨後第九主日：跑 可六30-34、53-56（撒下七1-14a；詩八十九20-37；弗二11-22） 聖靈降臨後第十主日：小莫小於水滴 約六1-21（撒下十一1-15；詩十四；弗三14-21） 聖靈降臨後第十一主日：食物的象徵 約六24-35（撒下十一26-十二13a；詩五十一1-12；弗四1-16） 聖靈降臨後第十二主日：生命的糧 約六35、41-51（撒下十八5-9、15、31-33；詩一三零；弗四25-五2） 聖靈降臨後第十三主日：天糧 約六51-58（王上二10-12，二3-14；詩一一一；弗五15-20） 聖靈降臨後第十四主日：以委身勝過流失 約六56-69（王上八﹝11、6、10-11﹞222-30、41-43；詩八十四；弗六10-20） 聖靈降臨後第十五主日：讓習慣成為你的堡壘 可七1-8、14-15、21-23（歌二8-13；詩四十五1-2、6-9；雅一17-27） 聖靈降臨後第十六主日：越過表相 可七24-37（箴二十二1-2、8-9、22-23；詩一二五；雅二1-10﹝11-13﹞14-17） 聖靈降臨後第十七主日：良言三部曲 可八27-38（箴一20-33；詩十九；雅三1-12） 聖靈降臨後第十八主日：真正的偉大 可九30-37（箴三十一10-31；詩一；雅三13-四3、7-8a） 聖靈降臨後第十九主日：不要忘記你的本分 可九38-50（斯七1-6、9-10，九20-22；詩一二四；雅五13-20） 聖靈降臨後第二十主日：離婚與小孩子 可十2-16（伯一1，二1-10；詩二十六；來一1-4，二5-12） 聖靈降臨後第二十一主日：撇下一切 可十17-21（伯二十三1-9、16-17；詩二十二1-15；來四12-16） 聖靈降臨後第二十二主日：事奉的真諦 可十35-45（伯三十八1-7﹝34-41﹞；；詩一零四1-9、24、35c；來五1-10） 聖靈降臨後第二十三主日：心願 可十46-52（伯四十二1-6、10-17；詩三十四1-8﹝19-22﹞；來七23-28） 聖靈降臨後第二十四主日：真愛 可十28-34（申六1-9；詩一一九1-8；來九11-14） 聖靈降臨後第二十五主日：贏在謙卑的起跑線 可十二38-44（得三1-5，四13-17；詩一二七；來九24-39） 聖靈降臨後第二十六主日迎向末世 可十三1-8（撒上一4-20；撒上二1-10；來十11-14﹝15-18﹞119-25） 基督君王日：基督君王 約十八33-37（撒下二十三1-7；詩一三二1-12﹝13-18﹞；；啟一4b8） 經文索引..
秘境小屋限量套組(附小屋典藏卡)
心裡住著一座桃花源飽覽世界之最、遺世獨立小屋典藏讓人掉淚、心跳不已圖卡 獻給每一位曾想要放慢生活腳步、 人間蒸發到世界角落靜一靜、 深吸一口大自然的氣息的你…… 從270幅照片中嚴選出最吸引人、最精彩的10張照片， 製作出讓人最想收集擁有的「小屋典藏卡」（一組5張，隨機出貨） ★來自擁有1000萬訪客、35萬追隨者的世界性網站Cabin Porn ★6年精挑細選，從超過12000個客戶檔案中篩選出具代表性的個案 ★盤點126間世界之最小屋，270幅讓人掉淚、心跳不已照片 讓人好想一卡皮箱入住的秘境小屋！ 這世上有一種房子，一打開門窗， 就是大海、森林、山野、沙漠、冰雪、星空、花海…… 它或許位在浪濤拍岸的海邊，或許在雲霧蒸騰的高山、蔥籠茂密的森林、開闊無邊的曠野……總之，是你心所嚮往的所在。 這幢居所，無需複雜，簡樸實用為上，用材或許沒有都會華廈的高級，但安頓身心、慰藉心靈的功能卻是都會華廈比不上的。 現在，這一生心所繫的夢想願望，可以透過觀覽、感動， 在內心獲得解放、舒發，進而實現…… 如果你有能力，那就去完成自己專屬的秘境小屋吧， 如果你還無法實現，那就將這值得一生細細品味的《秘境小屋》收藏起來…… ◎一處與世人共享的隱避之所 一位創始人在森林中打造了與世人共享的隱蔽之所，讓大家到此學習實做。幾位朋友收集了各種房子的照片，然後靠雙手塑造出心目中理想家園的樣子。 ◎由父子所開闢的田園居所 這間小屋只能靠馬匹與背包，徒步十公里的山路，來拖運所有的工具、設備與建材，才能逐步建蓋完成。這裡不只是一家三口人的山林野居，也是作為父親的他，百年後期盼的安眠之地。 ◎情侶一同替荒廢的沙漠家園煥然一新 這原是一棟破爛平房，窗戶破了、油漆剝落，還有輛破舊的老拖車停在屋旁的空地上，房子旁邊甚至還有支電線桿，突兀地闖入這塊土地。但她們卻合力將它變成了一個溫馨的沙漠之家。 ◎情侶攜手搭建十七世紀風格的懷舊旅店 他一直夢想著有一天能夠親手建造自給自足的家園，而且還能讓一些遊客來住宿。然後他看上了一塊約七公頃的林地，開始以石材作為地基，一步步地，與女友共同創建了一間懷舊旅店。 ◎一群好友建造了小棚屋來烹煮樹汁 這是一間祖先遺留下來的製糖小屋，有座手工搭建的磚造拱爐與煙囪。從二○○一到二○一三年，兄弟二人聯合其他親朋好友，逐年修復毀損的製糖廠，並開始在製糖小屋中烹煮出第一批的楓糖漿。 ◎九公尺高的私人臥房 他走遍森林四周，調查著樹林，爬上了幾棵樹，最後選定一棵又高又健壯的落葉松。然後，他完全靠自己的點子來蓋房子，最終完成了一間高九公尺的專屬房間。 ◎再續沙漠傳奇的建築系學生 這裡只是一支約二公尺多的煙囪座落在一棵樹與一塊水泥板旁，一旁還有兩塊約三十公分高的白色磚牆，沒別的了。但不久後，他開始描繪著利用煙囪蓋房子的點子……。 ◎藝術家在地底的家 他原先只想要尋求一塊寧靜場所來寫作與繪畫。但力求精簡的生活態度，讓他捨棄了地面上的平房與圓屋，然後由聯通地道開始往地下發展，逐步挖掘溝通，最終形成如哈比人般溫馨的地洞居處。 ◎親手為廢棄建物賦予新生命 這是個原作為儲存穀物的廢棄筒倉，規劃好架構後，一群大男人開始搜羅可利用廢材、大膽切割筒倉、架設永久性支撐、安置大扇窗戶、安裝電路系統……，穀倉就徹底變身了。 ◎他們將家族的渡假場地變得獨一無二 他們的父母花了九天時間蓋了一間蒙古包小屋，但兄弟兩人成年後，決定再加蓋一間獨特的蒙古包。他們花了一個夏天的時間準備，用兩週時間便完成了，卻也迎來了逐年人數增加的「蒙古包大會」。真心推薦 洪育成 考工記工程顧問公司負責人名人推薦&好評 這本書讓人感到驚訝的是，它是如此的令人感動！看著那些小屋的美麗照片，是那麼甜蜜、可愛，又讓人覺得平靜；然而，那些小屋背後的工作與故事，更是一種魔法！──Powell’s 是小屋靈感集合中最完整的蒐集。──戶外雜誌（Outside） 微小、手工製成的房子，宛如一個迷人的兔子洞……──紐約時報 厭世的都市人卻又離不開科技生活，也許這本書能讓你暫時避世。──―歐普拉雜誌（O, The Oprah Magazine） 為什麼不能讓所有這些人停止看小屋？什麼是誘惑？簡單地說，Cabin Porn是衝動的簡單生活，環境優美的視覺刺激。──大西洋（The Atlantic） 一個令人望眼欲穿的概念。──Dwell.com 如果你打算訪問Cabin Porn，你最好有很多的閒暇時間。──公寓治療（Apartment Therapy） 作者介紹作者簡介札克‧可倫（Zach Klein） 是位企業家，創立並設計了Vimeo網站—全世界最熱門的網站之一，會員數量超過2000萬。札克同時是DIY服務的執行長，幫助孩童學習各種技能，也曾在視覺藝術學院（School of Visual Arts）擔任藝術創作碩士學程中的互動設計課程教員。他住在舊金山，並且時常造訪河狸溪，也就是《秘境小屋》的發源地。史蒂芬‧雷卡特（Steven Leckart） 是Wired雜誌的特派記者，並曾進入美國國家雜誌獎（National Magazine Award）決選。挪亞‧卡林納（Noah Kalina） 是位在紐約生活與工作的傑出攝影師。譯者簡介鄧捷文 以譯書為志業，享受榨乾腦汁的翻譯人生。現為專職譯者，從事各類書籍翻譯工作。 目錄序：河狸溪 如何打造社區1－偏遠地區 在野外打造家園2－大肆翻修 讓小平房恢復生氣3－田園風 親手建造小農舍4－用途取向 如何製作楓糖漿5－空中樹屋 九公尺高的空中生活6－現代風 搭建簡單的小居所7－大地風 地底生活8－回收利用 讓穀倉搖身一變9－幾何風 構築蒙古包小屋..
帖撒羅尼迦前後書-新標和合研讀本神版36(新標點)
規格：平裝 / 152頁 / 23 X 17 cm / 雙色印刷和合本聖經研讀本 帖撒羅尼迦前後書‧大字版基督信仰的核心是耶穌基督並他的十字架與復活，聖經則是這歷史事件不可或卻的見證。聖經公會出版研讀本(新標點和合本)系列，旨在呈現聖經各書卷所涉及的歷史風土與思想文化，並說明其中的文學安排和思路發展，以期幫助今日的讀者跨越歷史鴻溝，更深入明白聖經的信息，得以對基督信仰的核心--耶穌基督，有準確而合宜的認識。..
更新福音快遞包(5本)(耶穌是神嗎?+無比的愛+聖經的可靠性+心靈的平安+基督教與科學衝突嗎?)
頁數：256尺寸：12.8x18cm重量：280克耶穌是神嗎？》IS JESUS GOD?從眾人對耶穌的認識、耶穌的自稱，以及耶穌的生命，來親自探索祂是不是神，並探討無神論的不合理之處。信耶穌能改變人的生命，使人知道自己活著的意義與目的。《無比的愛》THE INCOMPARABLE LOVE世界上幾乎沒有一個人不需要愛，但何處才能覓得無條件的愛呢？聖經描述惟有上帝的愛是無條件的，又是浩大而無限的，並且上帝樂意將這永不止息的愛賜給世上的人。《聖經的可靠性》THE RELIABILITY OF THE BIBLE聖經是經過1600年、60世代的人、40多位不同職業的作者、在不同的地點、以不同的文字所寫成的，但其內容卻具有極強的和諧性與統一性，著實令人驚嘆！不論是舊約或新約聖經，都經過歷世歷代的考驗，有很多內證和外證的支持，是絕對真確可靠的。《心靈的平安》 PEACE OF HEART我們常感受到模糊的焦慮、憂傷、害怕、不安，因為我們的生活中充滿了各種危機的信號。然而追尋心靈的平安是屬靈的事，對上帝的信心可以勝過恐懼！願上帝幫助你克服每日的掙扎，藉著主耶穌基督，天天住在祂所賜的平安裏！《基督教與科學衝突嗎？》IS SCIENCE IN CONFLICT WITH CHRSITIANITY?如果說科學只是用來測試自然界背後的成因，就沒有什麼問題；但如 果堅持科學證明了自然界背後不可能有其他的因素存在，那就有問題了。雖然宗教與科學彼此衝突的觀念還是很流行，但是我們應該除去這個謬誤──以為我們得要在二者之中選擇其一。..
品格的群體：基督教倫理學新典範
頁數：512尺寸：16 x 22cm重量：790克◎本書獲《今日基督教》雜誌選為二十世紀百大好書◎作者侯活士獲《時代》雜誌稱為「美國最佳神學家」敘事是教義神學的內涵，是信仰生活的範例，是啟蒙下一代信徒的教材。敘事是兩千年來教會生命力的源頭。可是，這源頭到今天似乎流不出活水來：飛快的生活節奏、消磨心力的職場、爭名逐利的社會，使我們失落了敘事。今天已經沒什麼人會好好說故事、好好聽故事了!侯活士在《品格的群體：基督教倫理學新典範》，力圖為敘事翻案：「敘事的目的是改變世界。」聖經中的敘事，不是因循落伍、任憑挪用的文字，乃是寶貴的屬靈資源，主動形塑我們的品格，使我們能夠改變世界。早期的基督徒，聽聞或閱讀聖經中的敘事，然後把敘事內容看為行事為人的典範，並且實踐出來。這種實踐敘事的生活見證，經過兩千年來眾信徒代代相傳，變成傳統，也就是指引後世信徒活出敘事的權威。古老的聖經敘事，透過傳統，在今天形塑我們的基督徒品格。古希臘哲人認為，一個人反覆做勇敢的事，日起有功，他就會獲得勇敢的品格。同樣道理，日復一日，我們把主耶穌的敘事應用出來，就會獲得基督徒品格。具備這種品格的基督徒，能夠在不同處境當中，自然而然地做符合信仰的道德選擇。當我們具備基督徒品格，言行一致地活得像耶穌，教會就會成為「對照組」（control group）――與世界截然不同、供世界參照的一個群體。這是教會對世界首要的貢獻，也是我們改變世界的第一步。※目錄※推薦序一 華人教會和基督徒的暮鼓晨鐘 陳尚仁推薦序二 教會：再接再厲的見證群體 禤智偉中文版自序序引言第一部 基督教社會倫理的敘事特質第一章 一個由故事所形塑的群體：對《瓦特希普高原》的反思第二章 耶穌：上帝國的故事第三章 聖經的道德權威：記憶的政治與倫理第四章 教會與自由民主政體：世俗政體的道德局限第二部 教會與世界：歷史、教會與眾美德第五章 分裂世界中的教會：基督教故事的詮釋力量第六章 美德與我們的群體：作為歷史的人性第七章 基督徒生命的品格、敘事與成長第三部 教會與社會政策：家庭、性與墮胎第八章 家庭的道德價值第九章 家庭：神學與倫理的反思第十章 從公眾角度看性：邁向基督教性倫理第十一章 為何墮胎是宗教議題第十二章 墮胎：為什麼論證失敗了註釋名稱與主題索引..
聖畫經文月曆--真愛源頭2021年
※原圖版權來自韓國，經信望愛的設計團隊依聖經故事的情境圖搭配激勵經文，形成一幅賞心悅目的「基督徒聖畫經文月暦」※2021年月暦部份，連續休假日全部標示紅字，方便您休假規畫及行程安排。材質：120磅高級雪銅紙尺寸：42x62cm※週六以綠色標示，教會節期、農暦、時令節期、每月左上角特別標示前月份。※此份月暦含封面每月一張共13大張，第13張採用特選紙質300磅白銅卡印刷。※内頁紙質採用120磅高級雪銅紙印刷。規格：菊2K 寬42公分 長62公分。※每張圖可裱框製作成最珍貴的「聖畫相框」。※採用特殊防潮環保紙條裝訂本款月暦經文使用中文和合版本聖經。※這是最佳的聖誕禮物及新年贈品，必定會得到教會牧長、同工、弟兄姐妹的喜愛。..
貝安斯坦熊．勇敢的寶貝系列(共5冊)
0~3歲適讀＊無注音尺寸：21x21cm勇敢的寶貝系列 – 解決陌生人，新事物，新環境帶給寶寶焦慮！精選五本事書，與您一起帶領寶貝更勇敢。美國小學指定讀物<貝安斯坦熊>系列繪本繁體中文版正式在台灣推出摟～歡迎闔家一起來造訪熊熊國！熊哥哥跟熊妹妹最糟糕的行為就是「什麼都想要」，每次他們得不到想要的東西就會開始胡鬧。但這真的是處理小熊情緒最好的方法嗎？這個可愛的故事教導孩子如何自制，也幫助他們學習溝通協調的重要。在美國，每一個孩子床邊最基本要疊個20本的貝安斯坦熊，即便在成長過程中會在不同的地方添買一些不同的故事或是繪本，但十多年後, 很多孩子在整理行囊準備搬進大學宿舍時，他們在五顏六色的故事書中選擇留下了幾十本貝安斯坦熊一家的故事，放到櫃子裡，又過了十多年，成家有了孩子，發現貝安斯坦熊還在小時候床邊的櫃子裡，那些寓意溫馨的故事再一次的被翻開，但這一次，孩子想把這些有趣又富哲理的故事交給自己的孩子！讓自己的孩子也像貝安斯坦熊一家從生活裡學到人生大小事情！貝安斯坦熊── 一個看了會停不下來的系列繪本，並且想永遠收藏在床邊的櫃子裡，就像貝安斯坦熊一家的溫暖有趣永遠不會離開你，到了有了孩子，更想帶著孩子一起重遊貝安斯坦熊一家在熊熊國裡發生的趣事～..
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