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兒主道光 |
耶穌花園 |
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少主道光 |
快樂假日 |
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師資培訓 |
教材研習會 |
森林也瘋狂-遊戲盒
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兒童有聲書3-讚美之泉
讚美之泉首度推出，專為幼兒打造的兒童有聲書！趣味盎然的小小書集包含了多首耳熟能詳的讚美之泉詩歌，觸碰按鍵即可聆聽，帶領孩子一邊遊戲一邊敬拜！商品特色a. 給孩子最多元的歡唱素材，促進孩子的全腦開發；陪著寶寶一同歡唱，在歡唱中學習讚美的詩歌，讓童年變得多采多姿。b. 讓孩子快樂唱唱跳跳，培養音樂素養；朗朗上口的旋律讓孩子在歌唱中輕鬆培養對音樂的基本概念。c. 搭配樂譜的使用，能加強孩子眼、手與腦部的協調感；搭配大的字體將中文歌詞標示完整，版面豐富繽紛而無閱讀壓力，讓孩子輕鬆歡唱。d. 六首耳熟能詳的讚美之泉兒童詩歌，增進孩子歌唱的興趣。e. 陪同孩子一起彈奏，能增進親子間的親密互動；陪孩子邊唱邊跳，一起唱出好聽的兒童詩歌，不但能增加孩子的信心與成就感，更能提升親子間的親密互動。..
神奇水筆繪本：耶穌的神蹟
一系列四本中英對照的《神奇水筆繪本》（The Water Doodle Books）以塗鴉為切入點，讓孩子在快樂的塗繪過程中學習聖經。四本繪本主題分別為《上帝的創造》、《挪亞方舟》、《耶穌誕生了》和《耶穌的神蹟》，隨書附送一支「神奇水筆」，只要注入清水，用水筆畫在紙頁上，與故事相關的美麗圖畫就會隨即顯現出來！待紙乾透後，顏色又會逐漸消失，供下次再讀時重新繪畫。 《耶穌的神蹟》－甚麼人曾見證過耶穌所行的神蹟呢？用你的神奇水筆塗一塗，和他們一同見證耶穌施行神蹟的奇妙！ 此系列繪本適合主日學說故事時作展示示範，更適宜讓孩子個人擁有一本，讓他們親自體驗神奇水筆及上帝話語的Magic！ ..
睡前聖經小故事(繪本)
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走進聖經的時代(繪本)
在二千年前，耶穌的教導傳遍加利利至耶路撒冷的擁擠街頭，《走進耶穌的時代》帶你進入耶穌身處的世界，遊歷當時的大街小巷，感受當地的風土人情。從耶穌出生的伯利恆城鎮起，接着是耶穌成長的拿撒勒、傳道的集中地加利利湖邊、講道的農地、過節的耶路撒冷等等，書中以不同地方為主軸和背景，逐一把耶穌重要的生平、講道和教訓娓娓道來。在閱讀耶穌生平事蹟及相關教導的同時，細緻的場景繪圖生動呈現當時人民的日常生活，包括買賣場景、農耕情況、羅馬人的飲食習慣和聖殿場景等等。孩子從中可以認識耶穌時代的社會文化背景，拉近與耶穌的距離，亦對聖經中遙遠的歷史更感親切。這本書十分適用於活動教學用途，老師和家長除了可透過不同的文字和插圖來與孩子互動，書中每一頁場景亦設有小格的翻揭頁，孩子揭開隱藏的翻揭頁後，可以讀到更詳細的資料補充，為閱讀增添玩樂趣味。要讓這一代的孩子認識生於二千年前的耶穌，《走進耶穌的時代》會是最佳的入門，帶領孩子一同走進耶穌的時代探索，更深明白耶穌的教導。..
改變生命的學習--學習者七大定律(新版)
目錄 致謝 引言 第一律:學習者的定律 第一章 學習者的觀念、模式與原理 第二章 學習者的方法和訣竅 第二律:期望定律 第三章 期望的觀念、模式與原理 第四章 期望的方法和訣竅 第三律:應用定律 第五章 應用的觀念、模式與原理 第六章 應用的方法和訣竅 第四律:記憶定律 第七章 記憶的觀念、模式與原理 第八章 記憶的方法和訣竅 第五律:需要定律 第九章 需要的觀念、模式與原理 第十章 需要的方法和訣竅 第六律:裝備定律 第十一章 裝備的觀念、模式與原理 第十二章 裝備的方法和訣竅 第七律:復興定律 第十三章 復興的觀念、模式與原理 第十四章 復興的方法和訣竅 總結 在每個人的生命中，有許多時候需要扮演教導者的角色，譬如父母、老師、同學、上司、同事、配偶……等等。教導者所給予的不只是知識上的增長，更是生命的影響與塑造。但曾幾何時，教導者漸漸成為舞台的獨白者，不論底下的聽眾喝采或打瞌睡，許多教師公然放棄了改變學生生命的神聖使命，而把一切責任歸咎於社會環境、學生、父母、甚至政府。本書作者魏金生博士鼓勵所有的教導者，重新承擔起改變生命的教師呼召，也重新將學習者放回到交道的舞台當中，讓學習者成為真正的主角。 目前由魏金生博士領導的「走覽聖經協會」，已在全球各地舉辦數以千計場次的「學習者七大定律」與「走攬聖經」講座，這些講座與書極深深震撼了各地的教師，凡是願意照此原則去實行的，都經歷到使學習充滿活力的效果。如果您渴望成為真正有生命影響力的教師，如果您渴望讓學生的生命產生持久的改變，本書正式為您而寫的。親愛的老師們，千萬別錯過這本足以令您和您的學生一生改觀的上等好書。 ..
為情緒找個新門號：改變帶來醫治40天導讀
「收訊不好」對現代人來說實在是痛不欲生的事情，走到哪裡都沒訊號，我們能忍受多久？當我們跟人在一起一段時間，不但沒有彼此幫助還要彼此忍受，我們能撐多久？你目前的親密關係是否收訊不良？你願意給自己一個機會，用40天的時間，去認識真正的自己、學習建立親密關係、懂得與人有界線，並且不再作孩子嗎？本書收錄劉曉亭牧師帶領網友共讀《改變帶來醫治》的導讀短文，跟你一起思考，面對自己，長大成熟。不論是自己或是和三五好友一起閱讀，你一定能經歷到改變。今天，就為你的情緒找個新門號吧！【作者簡介】劉曉亭（劉三）1963年生於牧師家庭。現任聖地亞哥台灣基督教會牧師，曾服務於宇宙光、嘉基院牧部、台北興隆教會，赴紐西蘭宣教，成立愛加倍靈修中心。從1992年起在好消息電視台主持《劉三講古》節目至今，用一口流利的台語把基督教信仰說得淺顯易懂。2009年開始在教會小組使用《改變帶來醫治》一書，有非常好的效果，進而在2013年推出網路讀書會，用貼近生活的例子，以文字和影音引起臉友興趣，卻意外引爆二千多人一起讀書。在網友熱烈的迴響下，更連續帶領了兩次網路讀書會，以牧者的心腸、活潑的文字帶領網友一起成長。已婚，育有二女二子。東海大學中文系、中華福音神學院道碩科畢業。著有《一生的祝福》、 《非死不可的門徒》、《情字這條天堂路》、《信耶穌不用錢》、《神導演之8個不可能的任務》等書。【目錄】前言 為何要看「改變帶來醫治」？──基督徒忽略的四件事01. 管太嚴了啦！02. 何謂溺愛？03. 什麼都能假，就是活著不行！04. 「時間」就是答案05. 時間救了我，還是害死我？06. 外熱內冷，根本不熟──這是我嗎？07. 承認吧！我需要朋友08. 我的情緒卡刷爆了沒？09. 情緒無法上線的症狀10. 腦袋也會變形？11. 把自己想成壞蛋？12. 大家都不是好人，包括上帝？13. 用來嚇人的假防盜14. 走出毒性教條15. 為情緒找個新門號16. 界線啊界線，你何時才出現？17. 我是誰？這就是界限！18. 為自己的感覺跟思想負責19. 勇於夢想，勇於抉擇20. 不行就是不行21. 沒有相連，哪兒來的界限？22. 越界了，越界了！23. 不是苦命，是自己不負責！24. 界限就是一種選擇25. 你到底想怎樣？26. 界限模糊的下場27. 為何不敢設界限28. 停止抱怨作自己29. 在現實與理想之間掙扎30. 居然對自己的感覺生氣？31. 我們都在「饒恕與愛幼稚園」32. 完美主義的困擾33. 「關係」決定了善與惡34. 練習接受好與壞35. 作個真正的大人36. 缺席的時光37. 沒有長大的症狀38. 這就是「扭曲的思想」39. 長大吧！40. 信仰與生活附錄 小組討論..
幸福小組—點燃傳福音的爆發力
資深記者 陳衿妮 採訪報導擋不住的「傳福音」浪潮總編輯：陳敬智 「文字」是神所創造，是神的工作，祂要使用文字將祂的命令、典章寫在法版上，用來傳遞、溝通信息，教導百姓，讓祂的子民世世代代都能看到、聽到神的教導。這是文字的目的。 而屬靈的文字工作，就是要使用文字來記錄過去，報導現在、驅動未來。馬丁路德宗教改革時期，「文字」是非常重要的媒介，促成改教的發展，進而推動、傳揚神的作為和榮耀。近年來，教會最熱門的議題可能是「幸福小組」所引發的傳福音運動，正吸引眾教會學習的熱潮。當然這是聖靈的工作，聖靈要點燃、喚醒信徒「往普天下去傳福音，去使萬民作主的門徒」。用諸般的智慧 而高雄「福氣教會」正是把「幸福小組」的傳福音佈道策略，發揮到極致的代表教會。在過去一年中，他們領了上千人受洗，歸主名下。這種爆炸性成長正給許多停滯不前、原地踏步的教會帶來震撼。 而福氣教會的靈魂人物正是楊錫儒牧師。當楊牧師領受到從聖靈而來的傳福音異象時，聖靈給了一句「他們也需要」的感動，讓楊牧師為此持續哭了四個半鐘頭，才瞭解上帝的心意。而後開始舉辦「幸福小組」研習會，去分享「他們也需要」。 「中主團隊」觀察到在這波福音浪潮中，文宣機構所能做出的貢獻。我們要透過文字的恩賜來與神同工，特別請資深記者陳衿妮姊妹來專訪楊錫儒牧師，將楊牧師的論述分享，寫出較完整的資訊，幫助信徒瞭解「幸福小組」，進而實踐傳福音的行動。這本專刊特別為這次「幸福小組」、「國際小組」萬人聚會特編而成，將帶給教會挑旺傳福音的熱情，相信帶出搶購。專刊彩色印刷菊8K印製精美的一份屬靈器皿。..
父的筵席(CD+DVD+特刊)-約書亞樂團第20張敬拜讚美專輯
約書亞樂團 第20張敬拜讚美專輯【專輯簡介】這幾年，神透過Dan McCollam牧師鼓勵我們創作出自己的聲音，在2017年，團長巽光牧師帶著團員有兩次聚集寫歌的退休會，也是我們第一次有這樣的小型創作營會。這是約書亞樂團第一張全創作專輯，更是我們的生命、經驗的歷練，將神放在我們心中的故事化成詞、化成音符，呈現在你們面前。【必須推薦】穿越Through All Trials是祢的愛使我們在面對艱難和試煉時，仍堅定不動搖，因祢向我們顯明祢的良善。詩歌中加入了原住民色的色彩，用嘻哈饒舌的音樂元素將整個敬拜推向高峰！我要大聲唱 Gonna Sing Aloud一首用單純的心獻上讚美的詩歌，在電子音樂的編曲下更多襯托出歡快雀躍的氛圍，祢的愛總是使我歡心雀躍，而我就是想要對祢說“我愛祢，我要跟隨祢！”完美時刻 Perfect Timing每件事都神美好的旨意，一切的答案都在祂的身上，歌曲中說到有時會感到喜樂有時也經歷傷悲，但一切都因相信祢的帶領而看見到真正的意義。詩歌中的變奏彷彿釋放一個信息，述說著不斷變化的季節，祂的設計卻是完美無缺，而在變奏之後的吉他顆粒聲，好像一個信心的期待，期待著祂顯出榮耀來。是因為祢 Because of You這是一個回應，對犧牲的愛的回應，對蒙召的回應。譜寫出生命中真實的經歷，以至於說出一切都在於祢，我的一切都在於祢，獻上自己，一生都要為祢而活。大地復興 Revival in the Land這首詩歌彷彿戰舞一般，起舞並堅定的宣告土地的醫治，和列國的興起。整張專輯中最具原住名色彩的詩歌，充滿了動能和激情，Ho Ha Ye Yan 的吶喊釋放了這場爭戰得勝的訊息。天父祢都看顧 Father, You See It All天父你從來沒有離開過我身邊，總是渴望我們靠近祢，看見祢。即便我一次次的失敗，跌倒，祢也從來沒有離棄我，祢拯救我，看顧我，我的每一個悲傷，所流下眼淚祢無不紀念，祢就來安慰我，用祢的良善吸引我。【曲目】01. 穿越 Through All Trials02. 我要大聲唱 Gonna Sing Aloud03. 完美時刻 Perfect Timing04. 是因為祢 Because of You05. 大地復興 Revival in the Land06. 天父祢都看顧 Father, You See It All07. 父的筵席 Feast of the Father08. 我永遠相信 I'll Always Believe09. 找到我 Bring Me Back10. 我們同心宣告 We Proclaim As One11. 主是我拯救 Lord, My Savior12. 祢在我身後 You Look After Me13. 空中失序（2018才藝品格營主題曲）AI Can't Conquer Love14. 最應該居住的王國 Meant to Live in This Kingdom..
父的筵席(CD+DVD+特刊)-約書亞樂團第20張敬拜讚美專輯
約書亞樂團 第20張敬拜讚美專輯14首全新原創詩歌 成軍20年紀念精裝版二十年如一日，敬拜生命之樹，我們都是赴宴者！2018 異象工場 宴請發行【專輯內含】1. CD：不同於Acoustic版本編曲的14首約書亞樂團全創作詩歌2. DVD：10首Acoustic MV + 約書亞樂團成軍20年訪談紀實3. 約書亞樂團紀念特刊 (歌詞、創作小故事、團員真心話...)【專輯簡介】這幾年，神透過Dan McCollam牧師鼓勵我們創作出自己的聲音，在2017年，團長巽光牧師帶著團員有兩次聚集寫歌的退休會，也是我們第一次有這樣的小型創作營會。這是約書亞樂團第一張全創作專輯，更是我們的生命、經驗的歷練，將神放在我們心中的故事化成詞、化成音符，呈現在你們面前。【必須推薦】穿越Through All Trials是祢的愛使我們在面對艱難和試煉時，仍堅定不動搖，因祢向我們顯明祢的良善。詩歌中加入了原住民色的色彩，用嘻哈饒舌的音樂元素將整個敬拜推向高峰！我要大聲唱 Gonna Sing Aloud一首用單純的心獻上讚美的詩歌，在電子音樂的編曲下更多襯托出歡快雀躍的氛圍，祢的愛總是使我歡心雀躍，而我就是想要對祢說“我愛祢，我要跟隨祢！”完美時刻 Perfect Timing每件事都神美好的旨意，一切的答案都在祂的身上，歌曲中說到有時會感到喜樂有時也經歷傷悲，但一切都因相信祢的帶領而看見到真正的意義。詩歌中的變奏彷彿釋放一個信息，述說著不斷變化的季節，祂的設計卻是完美無缺，而在變奏之後的吉他顆粒聲，好像一個信心的期待，期待著祂顯出榮耀來。是因為祢 Because of You這是一個回應，對犧牲的愛的回應，對蒙召的回應。譜寫出生命中真實的經歷，以至於說出一切都在於祢，我的一切都在於祢，獻上自己，一生都要為祢而活。大地復興 Revival in the Land這首詩歌彷彿戰舞一般，起舞並堅定的宣告土地的醫治，和列國的興起。整張專輯中最具原住名色彩的詩歌，充滿了動能和激情，Ho Ha Ye Yan 的吶喊釋放了這場爭戰得勝的訊息。天父祢都看顧 Father, You See It All天父你從來沒有離開過我身邊，總是渴望我們靠近祢，看見祢。即便我一次次的失敗，跌倒，祢也從來沒有離棄我，祢拯救我，看顧我，我的每一個悲傷，所流下眼淚祢無不紀念，祢就來安慰我，用祢的良善吸引我。【CD收錄】01. 穿越 Through All Trials02. 我要大聲唱 Gonna Sing Aloud03. 完美時刻 Perfect Timing04. 是因為祢 Because of You05. 大地復興 Revival in the Land06. 天父祢都看顧 Father, You See It All07. 父的筵席 Feast of the Father08. 我永遠相信 I'll Always Believe09. 找到我 Bring Me Back10. 我們同心宣告 We Proclaim As One11. 主是我拯救 Lord, My Savior12. 祢在我身後 You Look After Me13. 空中失序（2018才藝品格營主題曲）AI Can't Conquer Love14. 最應該居住的王國 Meant to Live in This Kingdom【DVD收錄】01.【約書亞樂團成軍20年】訪談紀實02. 穿越（Acoustic Version）MV03. 我要大聲唱（Acoustic Version）MV04. 完美時刻（Acoustic Version）MV05. 是因為祢（Acoustic Version）MV06. 大地復興（Acoustic Version）MV07. 天父祢都看顧（Acoustic Version）MV08. 父的筵席（Acoustic Version）MV09. 我永遠相信（Acoustic Version）MV10. 找到我（Acoustic Version）MV11. 我們同心宣告（Acoustic Version）MV12. 主是我拯救（Acoustic Version）MV13. 祢在我身後（Acoustic Version）MV..
你的一天，足以改變世界(繪本)：讓日子熠熠生輝的「10個大哉問」
全世界最貧窮的總統、烏拉圭前總統何塞‧穆西卡 (José Alberto Mujica Cordano)鄭重推薦！日本知名兒童文學作家楠茂宣親身經歷改編創作！把這個概念傳出去，從自己的生活開始變美好！★全新型態的繪本！★全書中英對照，免費提供英文朗讀音檔下載！★贈送2張「10個大哉問」中英雙語隨身卡片，讓你每天隨時隨地都能問自己，十個讓日子熠熠生輝的大哉問！★書衣背後印有中英雙語讓日子熠熠生輝的「10個大哉問」，可以作為海報張貼。你的一天，屬於「世界七十億分之一」的一天，你也許會想，那是微不足道的小事，但當一百個人、一千個人或一億個人都為幸福與和平而努力過一天時，世界會發生什麼改變？「世界」離你並不遠！如果你今天可以微笑，可以做一些善舉，試著想像一下：你身邊有多少人可以得到撫慰？「你的一天，足以改變世界。」從自己開始，從你周遭開始，把日子過好，不虛度每一天，這些日子就會型塑你的人生，讓你的人生變得豐富。你可能從沒想過，這麼做就是一種「社會貢獻」！怎麼把生命中的每一天都過得獨一無二？具體的方法就是：早晨睡醒時、晚上就寢前、日常生活中，隨時問自己，十個讓日子熠熠生輝的大哉問——1. 你現在正在微笑嗎？2. 誰是你在乎的人？3. 你能為你在乎的人做些什麼？4. 你能為人類與社會做些什麼？5. 你能依隨良心而行事嗎？6. 你是否認真看待你內心的聲音？7. 你能發自內心說「謝謝」嗎？8. 你想成為什麼樣的人？9. 你如何度過你的一天？10. 你現在正在微笑嗎？名人推薦「全世界最窮的總統」烏拉圭前總統 何塞．穆西卡 鄭重推薦！ 小野（作家）、王政忠（南投縣爽文國中教導主任）、朱紹盈（花蓮慈濟醫院小兒部醫師）、李偉文（牙醫師、作家、環保志工）、李苑芳（「貓頭鷹親子教育協會」創辦人）、許慧貞（花蓮縣閱讀推動教師、新象繪本館館長）、劉安婷（「為台灣而教」創辦人）、蔡青兒（靜思書軒營運長）、蔡淑媖（閱讀推手）、戴芯榆(「世界微光」創辦人) 、蘇明進（老ㄙㄨ老師）真情推薦，邀大家一起讓世界更美好，從自身做起。（按首字筆畫排列）讀者回響一個人活在這個世間，是否應該認真地做點什麼事呢？這樣的訊息，雖然常常在教科書裡見到以手冊的形式呈現，但換成以繪本形式呈現，閱讀時彷彿更能理解訊息內容，從而產生更深刻有意義的思考。感覺到自欺欺人的時候，或是心意無法真誠的時候，讀著這本繪本，看到書中提到讓日子熠熠生輝的「10個大哉問」，彷彿重新恢復了力量，自己的心情也會瞬間變得愉快美麗。此外，古山拓先生的插圖也很精采。各種不同年齡與職業的人物在書中一一登場，除了外在模樣之外，內心層面也有精采的描繪表現，這樣的功力真是令人佩服。希望很多人可以讀到這本繪本。——日本亞馬遜網路書店讀者「土屋根」評論這是左半身麻痺的作者所發出的肺腑之言。作者說，雖然這樣的現狀是悲傷且恐怖的，卻也正是仍活著的證明。一個人絕對不是獨自活著，家人與許多朋友的支持，會讓人永遠銘記於心。——日本亞馬遜網路書店讀者「魔女之夜」評論這本繪本，就像TED Talks激勵人心的演說一樣精采，十分影響人心。生存的意義，盡在此揭示。只要有機會，不論多少次我都願意讀。這本書的內容，是為了正逐漸成為青年的小學與中學生而設想，小學教師出身的作者楠茂宣，親自確認這本書的內容訊息。今天下班之後我買了這本書。書中的十個大哉問看似簡單，但我卻回答不出來。地球上的人們如果都抱持著這樣的信念而生活，應該就不會有戰爭了吧？讀完了這本書之後，還想讀一讀英譯版。——日本BookLive網路書店讀者「書誌（booklog）」評論為了在小學六年級生畢業之前對他們說故事而買了這本書。書中包含了「旅人篇」與「青年篇」，不過對小學六年級生講述「青年篇」的故事似乎有一點太早，所以打算先讀「旅人篇」。每一個人的存在，都占有全世界的七十億分之一。如果一個人做了七十億分之一的努力，就算只感動了另外一個人，改變世界的力量就會變成七十億分之二。即使你覺得一個人幾乎造成不了任何影響，但你有想過一點一滴的微小累積也會凝聚成很大的力量嗎？這本書的繪圖也非常美麗啊！——日本複合式電商平臺honto綜合書店讀者「拉霹小雞」評論 【作者簡介】楠茂宣1961年生，現居日本德島縣。鳴門教育大學碩士。曾經擔任小學老師、鳴門市立圖書館副館長。現在以作家身分從事以兒童為主的創作與演講活動。主要作品包括《我的願望：天天不挨罵》、《我不要戴眼鏡》（以上由日本小學館出版）；《微笑病毒》、《非常對不起》、《鬼怪》（以上由日本PHP研究所出版）。他在日本出版的許多作品也被翻譯成多國語言。【繪者簡介】古山拓1962年出生於日本岩手縣，現居宮城縣。東北學院大學歷史系畢業。曾經擔任動畫師，後來成為獨立接案的插畫家。著作包括《與子規一起漫步宮城縣》（丸善仙台出版中心 ）；書籍插畫作品有《召喚月亮的魔法咒語》（日本牧野出版）、《地震》（日本福音館書店）。他的部分水彩畫也收錄在畫冊《用水彩描繪美麗的日東》（日本日貿出版社）。目前他主持Artio藝廊。【英文版譯者簡介】花丘千草出生於日本埼玉縣，現居神奈川縣。日本早稻田大學教育學系、美國密西根大學研究所碩士。曾經擔任英語同步翻譯，目前擔任創傷治療師，專治早期創傷與依附障礙症。著作包括《愛與幸福的靈性書籍》（日本PHP研究所）；譯作有《天使一定會幫忙》（日本草思社）。【繁中版譯者簡介】林劭貞兒童文學工作者，從事翻譯與教學研究。喜歡文字，貪戀圖像，人生目標是玩遍各種形式的圖文創作。翻譯作品有《經典傳奇故事：孫悟空》、《月球旅行指南：小兔子的月球之旅》等，以及插畫作品有：《魔法湖畔》、《魔法二分之一》、《天鵝的翅膀：楊喚的寫作故事》（以上皆由小熊出版）。..
寵物爸爸(繪本)
小莓想要一隻寵物。 但是小莓的爸爸不想養寵物。 於是，不接受「不」這個答案的小莓。 給自己選了一隻她可以擁有的寵物：一個寵物爸爸。 她陪寵物玩耍，搔癢他的肚皮，抓抓他的耳背。 但他不喜歡坐下、撿東西，或追著主人跑。那麼最後，小莓有把他訓練成 完美的寵物嗎？ 這是一本溫馨動人，而且會讓所有想養「寵物」的父母孩子們，放聲大笑的幽默故事。◎內附夾頁提供導讀..
便便工廠主題樂園(繪本)
糟糕，波特教授的研究工廠嚴重堵塞，再不修理就要報廢了，他十分煩惱，不讓孩子們知道。但波莉和皮姆發現了！原來爸爸的工廠是專門研究便便的。他們發揮了創意，將便便工廠改裝成主題樂園，沒想到竟然可以在食道和腸胃裡坐雲霄飛車？還要在食物消化的過程，閃躲大塊食物落下，好驚險、好刺激，而且好有趣。你知道你的身體就是一個便便工廠嗎？你的便便工廠有沒有堵塞呀？來看看如何讓便便工廠「從吃吃到拉拉」都一路暢通吧！ 【作者簡介】瑪雅‧巴瑟樂 (Marja Baseler)從小就想成為一名圖書管理員，因為她喜歡閱讀，但她後來就讀了教育學系。至今她已著有超過40本書。她不只是作家，還是一名寫作教練。在荷蘭購書網 Bol.com 上您可以找到瑪雅‧巴瑟樂的所有書籍，包括最新出版的書籍。安娜瑪莉‧范登布林克 (Annemarie van den Brink)是兒童讀物作者，寫作教練和撰稿人。 她教授各式寫作訓練和兒童讀物講習班。【繪者簡介】塔可‧范德波 (Tjarko van der Pol)擅長觀察，畢業於海牙皇家藝術學院，喜歡使用墨水在木製面板上作畫。 他的作品非常具有敘述性，並且充滿了細節。【譯者簡介】郭騰傑成功大學外文系學士、荷蘭萊登大學英文系碩士。現為荷蘭跨聯翻譯公司執行合夥人，荷蘭文學基金會核可譯者，亦致力在荷蘭推廣台灣文學。喜歡把小事做好。另譯有醫學史圖鑑《病玫瑰》、《信仰的未來》和《塔木德故事集》等書..
井上先生，謝謝您(繪本)-附英文譯本
本書提供QRcode，只要掃描就可以上網聆聽故事內容另隨書附英文譯本，提供英語小讀者自己閱讀的機會和樂趣每一本美好腳蹤系列繪本介紹的主角，有些是土生土長的台灣在地人、或是飄洋過海來的異鄉人，還有一些些遠赴他國照顧艱苦人的台灣人。他們無論落腳在哪裡，所做的事，都是實踐聖經裡的教導，呈現對台灣這片土地和人的愛。【井上先生，謝謝您】描述來台灣進行醫療傳道的井上伊之助，不計山區生活的艱難和生命一再遭遇的挫折，堅持著他向原住民傳道的意志，因著美好的信仰，以愛服務原住民，見證主耶穌的教導，用愛勝過恨的感人故事。書中除了人物故事、精緻的插畫，還有親子導讀，讓父母與孩子共同討論，對書中人物有更深刻的認識；以及故事發生的在地旅遊導覽，可以按圖尋訪故事中每位主角在台灣工作生活的美好腳蹤。..
靈魂之愛火：基督教靈修歷史的先鋒與奧祕家
本書介紹基督教大公教會的靈修歷史傳統，包括天主教、東正教、基督新教中一些不同派別的靈性特質(spirituality)，主要透過描述和總結歷史上一些靈修運動中典範人物的生平、作品與信念。從使徒時代至宗教改革的許多歷史是今天的天主教、東正教和基督新教的共同屬靈遺產，本書在選材上著重在漢語出版中還比較欠缺的天主教和東正教人物，以及新教中幾位相對鮮為人知的人物。作者沿著時間的脈軸，循序漸進，娓娓道來，隨著細膩的文字描述與豐富的文獻引證，引導讀者深入古今重要靈修典範人物及靈修徑路的精神堂奧。其中包括： ――至死忠心之「殉道」見證人，如：坡旅甲、斐百秋、斐麗希達、伊格那丟； ――丟棄萬事退隱曠野的「沙漠修士」，如：安東尼、伊凡格流等沙漠教父； ――開闢「與神關鎖之花園」的「修院制度」先鋒，如：本篤、階梯約翰、伯爾拿、希德嘉； ――延續使徒生活模式的「托缽派」聖徒，如：方濟、凱瑟琳； ――強調默觀與行動合一的「耶穌會」創立者，如：依納爵； ――專注於與神密契聯合之「迦密會」奧祕派人物，如：大德蘭、十架約翰、小德蘭； ――操練超越言語之寧謐的「東正教靈修」重要代表；以及 ――追求心靈內在信仰的基督新教「深入改革」的傑出人物，如：福克斯、欽岑多夫、特斯諦根。本書一方面是面向平信徒，或對靈修、對培養與神親密關係有興趣和追求的普通信徒，另一方面也適合作為神學院與聖經學院有關靈修歷史或靈修學課程的教材或補充閱讀。盼望藉著本書這種以歷史見證、故事神學為主的體裁，能夠挑旺華人信徒追求愛主的渴慕，並激發華人學者對基督教靈修歷史珍寶的挖掘和探究熱忱。 【作者簡介】吳東生 (Dongsheng John Wu)美國加州柏克萊神學研究聯合院（Graduate Theological Union）基督教靈修學哲學博士，芝加哥郊三一神學院（Trinity Evangelical Divinity School）碩士。曾在加拿大溫哥華維真神學院（Regent College）教授「靈命塑造的神學與實踐」，現在加拿大宣道會牧會。著有《屬靈認知與屬靈生命：倪柝聲與靈修傳統的對話》。 【目錄】周序精彩的靈修歷史探究/周學信李序少見的靈修神學大作/李耀全前言第一部 殉道者：至死忠心之見證第1章殉道見證（Martyrdom，第2–3世紀）：捨棄生命之得著第二部 沙漠修道：丟棄萬事之退隱第2章安東尼（Antony of Egypt，約251–356）：苦修爭戰之行道第３章 沙漠教父（The Desert Fathers，第4–5世紀）：撇下一切之追求第4章伊凡格流（Evagrius Ponticus，345–399）：心智煉淨之清心第三部 修院制度：與神關鎖之花園第5章 本篤（Benedict of Nursia，約480–約547）：審慎平衡之守則第6章 階梯約翰（John Climacus，約579–649）：神聖攀登之天梯第7章伯爾拿（Bernard of Clairvaux，1090–1153）：新婦密契之先鋒第8章希德嘉（Hildegard of Bingen，1098–1179）：靈感滿溢之先知第四部 托缽派：使徒模式之生活第9章方濟（Francis of Assisi，1181/2–1226）：效法基督之生活第10章 凱瑟琳（Catherine of Siena，1347–1380）：因愛癲狂之行動第五部 耶穌會：默觀與行動之合一第11章 依納爵（Ignatius of Loyola，1491–1556）：行動中之默觀者第六部 迦密派：密契聯合之專注第12章 大德蘭（Teresa of Avila，1515–1582）：心靈殿宇之旅程第13章 十架約翰（John of the Cross，1542–1591）：靈魂黑夜之煉淨第14章 小德蘭（Thérèse of Lisieux，1873–1897）：平凡與愛之小道第七部 東正教靈修：超越言語之寧謐第15章 東正教（Eastern Orthodoxy）：幽暗與光之交融第八部 深入改革：心靈內在之信仰第16章 福克斯（George Fox，1624–1691）：內在的光之引導第17章 欽岑多夫（Nicholas von Zinzendorf，1700–1760）：惟獨耶穌之熱情第18章 特斯諦根（Gerhard Tersteegen，1697–1769）：棄絕自我之奉獻後語專文一 靈修學、奧祕神學、聖經與教會合一專文二 寓意釋經法今昔專文三 性格類型與靈修附錄一中外文專有名詞、術語、及人名對照表附錄二靈修歷史人物年代表附錄三英文靈修研究書目簡注主要參考書目..
全球靈恩運動與地方基督教：一種生活史的考察
關於當前中國宗教研究的方法，有學者形象地將此描述為「從書齋到田野」的變化，意指從傳統的文、史、哲等人文學科到社會科學方法的轉變。這在很大程度上符合過去十幾年來中國宗教研究的新變化和趨勢，也反映了在當代宗教研究方面的發展。本書的研究是一個嘗試，希望參照全球基督教的最新發展來審視當代中國基督教的景象，結合歷史與社會科學的方法，並對照不同地方發展的差異。五旬節-靈恩運動是一個主要的參照，生活史是一個重要的研究手段。 【作者簡介】劉義山西洪洞人，上海大學歷史系副教授。香港中文大學博士（宗教研究，2008），上海大學宗教與全球政治研究院執行院長。主要研究領域包括中國基督教史、宗教社會學、宗教與國際關係等，現主攻宗教與全球化相關問題的研究。 【目錄】陶 序吳 序自 序導 論第一節 政教關係的視角第二節 實證研究第三節 活的宗教與生活史第四節 內容綱要綜論篇第一章 五旬節─靈恩運動：一項全球議題第一節 五旬節─靈恩運動的三波浪潮第二節 五旬節─靈恩運動的世界擴張第三節 五旬節─靈恩運動的特徵分析第四節 五旬節─靈恩運動的研究先驅小 結第二章 本色教會與中國的五旬節─靈恩運動第一節 1949年前中國基督徒的政治處境第二節 本色化：中國基督教的建構第三節 自由派與基要派的爭論第四節 五旬節傳教士與本土教派的興起第五節 三自運動與當代中國基督教小結第三章 屬靈神學與地方教會：個案分析第一節 倪柝聲與地方教會運動第二節 屬靈神學：人的三元論第三節 地方教會的立場第四節 對倪柝聲的批評小 結地方篇第四章 席勝魔的遺產：山西臨汾第一節 歷史背景第二節 走進田野一、禱告與治病二、祭祀與祖先三、女性與家庭四、喝酒與賭博小結第五章 中國的加利利：河南南陽第一節 歷史背景第二節 走進田野一、靈恩與治病二、認罪與重生三、教會與政治四、靈歌與生命小 結第六章 聖雅各的榮光：安徽蕪湖第一節 歷史背景第二節 走進田野一、禱告與治病二、性別與家庭三、人生與價值四、教會與社會小結結 論第一節 全球化、歷史及政教關係第二節 福音派傳統與五旬節─靈恩運動第三節 建構中國基督徒的生活史附錄篇附錄：調研筆記摘錄參考文獻..
兒少標竿──靈修版(THE PURPOSE DRIVEN LIFE–DEVOTIONAL FOR KIDS)
作者:華理克牧師是創立南加州馬鞍峰教會的牧師和《標竿人生》的作者。根據出版家週刊的記載，那本書是出版史上最暢銷的非小說類精裝本，英文版總共賣了超過三千兩百萬本。華理克牧師以「七個重要議題」的模式來帶領馬鞍峰教會，這個模式已經廣泛地被其他教會所採用：目的導向模式、歡慶更新事工、愛滋病事工、全球P.E.A.C.E計畫、孤兒關懷、但以理計畫， 以及心理健康運動。內容簡介: 上帝創造我們每個人有一個目的……現在是你開始出發尋找那個目的的時候了！你的出生不是一個意外！在宇宙被造之前，上帝就想到你了，而且祂計畫為了祂的目的而使用你。本書包括了365天根據聖經而寫的靈修短文，要幫助你發掘你在上帝眼中是什麼樣的人， 也幫助你找到與基督有關的人生目的。 本書主題是根據華理克的暢銷作品《標竿人生》而定。好的開始是成功的一半。愈早培養與上帝同行的習慣，使人生有目的，就能活得豐富精彩！作者用淺顯生動的語言與實例，勉勵兒少年輕時就明白上帝的智慧與計畫，面對各種挑戰，活出有目標、有定向，且合神心意的一生。 ..
(母親節)紅康乃馨胸花5元
材質:塑膠 約為3.5-4公分 ..
上帝的吩咐-啟幼稚級學生本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
登山寶訓-幼稚級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
登山寶訓-兒童級教員本(繁)
內容: 四福音書紀錄耶穌不少講論，其中最為著名的，是記載於馬太福音五至七章的[登山寶訓]，這是耶穌最長的一篇講章。重點是說出天國子民所應塑造的品格與行為，並教訓門徒為人處世的基本原則ˊ。本季是從這些寶訓中取出部分，作為十二課的課程內容。 前面八課是耶穌提到的八種福氣，與八種品格，敘述天國子民應具備的倫理法則和道德標準，也將天國價值觀和屬世價值觀的對比，每一項都附帶神的一個祝福。之後耶穌用鹽與光這兩個比喻，來說明基督徒在神的國度是尊貴有影響力的，有責任在現今社會裡淨化社會，否則就像鹽失去味道變成廢物，被人踐踏。基督徒也像是照在黑暗中的光，光是要照在人前，而非隱藏於背後。因此基督徒行為舉止要有美好的見證及愛心，顯露在周圍的人面前。 主禱文是耶穌教導門徒的禱文，是我們禱告的典範，包括我們的需要，如飲食、饒恕和保護。我們應該為神的國度、每日的生活，祈求神的幫助與供應。接下來耶穌提醒我們要成為喜樂的基督徒，必須有知足的心，不要為生活中的事憂慮，因為神應許祂會供應我們的需要。 最後，耶穌說不要論斷人，祂是反對法利賽人那種偽善和審判的態度，為了抬高自己而貶低別人。盼望本季課程的教學使孩子們的靈命有所成長，將榮耀和頌讚歸給我們的父神。 第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
登山寶訓-中小級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
上帝的吩咐-兒童級教員本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
王后的故事-啟幼級學生本
給老師的話歷史和經驗證明，一個女人雖然不是君王的妻子，仍可具有后儀。在每一個女人身上都有著王后般的高貴風儀，無論在什麼環境，處於何種地位，她只要忠於天賦氣質，塑造自己的人格美，以「王后」的身分安居寶座，必然會贏得人們的敬愛和尊重。在聖經的王族肖像畫廊裏，王后的倩影並不多見。聖經裏的好王后儘管寥寥無幾，仍足以啟發所有的女性發揚尊貴的婦德。至於惡后，則可用來警惕後人不可重蹈覆轍。聖經裏雖然有許多足為楷模的理想的人物，但是聖經同樣毫不忌憚地揭示其完美品格後的真實面。這兩種圖畫在聖經中交錯出現。有些人物德高望重，令人無法企及，有一些人則卑劣殘暴，叫人怵目驚心。知道如何取捨，就可以激勵最軟弱的人奮力上進。本季課程「王后的故事」給男女兩性提供了寶貴的信息。兩性之一的一方墮落，另一方跟著墮落，一方上進，另一方也隨著上進。兩性不是一起跌倒，就是一起站立。雖然主日學孩童的年齡不一，仍可從這些王后的身上學習到各種不同的品格，找尋學習的模範。相信每一位主日學老師都願忠心地擺上時間、恩賜、金錢……來餵養主的小羊。願神賜福您！第四輯第三冊「王后的故事」（2018年3-5月）1被棄之后本課經文：以斯帖記一章本課目的：明白順服的結果必帶來祝福，背逆的結果必帶來懲罰。具體目標：上完本課後，學生能夠1.在生活中有彼此順服的態度。2.願意在言語行為上有所改變。金 句：「當存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）啟幼金句：「存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）詩 歌：「快樂雙手」（兒童歡唱Ⅰ，No.102）品格教育：順服2選美大會本課經文：以斯帖記二章本課目的：知道真正的美德是從內心發出來的。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習以斯帖的美德。2.用謙和的態度對待周圍的人。金 句：「我們務要追求和睦的事，與彼此建立德行的事。」（羅馬書十四19）啟幼金句：「我們務要追求和睦的事。」（羅馬書十四19）詩 歌：「大山可以挪開」（兒童歡唱Ⅰ，No.168）品格教育：美德3惡人獻計本課經文：以斯帖記三章本課目的：明白神不喜悅心中懷著詭詐的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解心中不可存著害人之心。2.願意求神赦免自己所犯的過錯。金 句：「人心多有計謀，惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）啟幼金句：「惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）詩 歌：「祂是全能」（兒童歡唱Ⅰ，No.176）品格教育：寬容4禱告三天本課經文：以斯帖記四章本課目的：知道神垂聽迫切祈求的禱告。具體目標：上完本課後，學生能夠1.把一切難處跟神禱告。2.把握機會貢獻自己的力量，盡到自己的責任。金 句：「但義人得救，是由於耶和華；祂在患難時作他們的營寨。」（詩篇卅七39）啟幼金句：「但義人得救，是由於耶和華。」（詩篇卅七39）詩 歌：「不要不要不要怕」（兒童歡唱Ⅱ，No.295）品格教育：耐性5冒死見王本課經文：以斯帖記五～六章本課目的：明白愛神的人必蒙神紀念具體目標：上完本課後，學生能夠1.在別人有需要或危難時，願意幫助人。2.禱告之後要耐心等候神。金 句：「我們曉得萬事都互相效力，叫愛神的人得益處，就是按祂旨意被召的人。」（羅馬書八28）啟幼金句：「萬事都互相效力，叫愛神的人得益處。」（羅馬書八28）詩 歌：「我有上帝為倚靠」（兒童歡唱Ⅱ，No.297）品格教育：勇氣6害人害己本課經文：以斯帖記七～八章本課目的：知道作惡的結果就是滅亡具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解人不能逃避未來的審判，基督是唯一的道路。2.決志接受耶穌，讓祂來掌管我們的生命。金 句：「在世上你們有苦難，但你們可以放心，我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）啟幼金句：「我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）詩 歌：「祂用愛尋找我」（兒童歡唱Ⅱ，No.305）品格教育：公義7米甲王后本課經文：撒上十八17～30；撒下六12～23本課目的：了解要尊敬神所揀選的領袖或在上掌權者具體目標：上完本課後，學生能夠1.誠懇地接納與自己不同的人。2.不可任意嘲笑別人。金 句：「無論何人，不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）啟幼金句：「不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）詩 歌：「行＃的路」（兒童歡唱Ⅲ，No.45）品格教育：尊重8亞比該王后本課經文：撒上廿五1～42本課目的：操練有智慧處理事情具體目標：上完本課後，學生能夠1.從亞比該身上學習她的機警和智慧。2.說話得體，懂得謹言慎行。金 句：「回答柔和，使怒消退；言語暴戾，觸動怒氣。」（箴言十五1）啟幼金句：「回答柔和，使怒消退。」（箴言十五1）詩 歌：「神的話語有能力」（兒童歡唱Ⅲ，No.48）品格教育：機警9拔示巴王后本課經文：撒下十一～十二25本課目的：明白悔改的重要，並且知道神必憐憫、赦免真心認錯的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.不受罪的挾制，願意求神赦免。2.了解神會祝福真心悔改的人。金 句：「耶和華靠近傷心的人，拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）啟幼金句：「耶和華拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）詩 歌：「悔改得赦免」（兒童歡唱Ⅲ，No.56）品格教育：謙卑10耶洗別王后本課經文：王上十八～十九章；王下九章本課目的：願意重視內心的清潔甚於外表的裝飾具體目標：上完本課後，學生能夠1.從耶洗別身上得到警惕。2.反省自己的心思意念是否討神喜悅。金 句：「艷麗是虛假的，美容是虛浮的，惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」 （箴言卅一30）啟幼金句：「惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」（箴言卅一30）詩 歌：「讚美主」（兒童歡唱Ⅳ，No.7）品格教育：良善11冷血之后本課經文：王下十一章：代下廿二10～廿三章本課目的：明白神是慈愛公義的神，不容許作惡的人計謀得逞。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神會使用何種方法參與在每一個事件中。2.學習用信心倚靠神的信實公義。金 句：「但主是信實的，要堅固你們，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）啟幼金句：「但主是信實的，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）詩 歌：「快樂雙手」品格教育：守信12女王之旅本課經文：王上十章；代下九1～12本課目的：知道神的智慧超過萬物的價值，值得我們努力追求。具體目標：上完本課後，學生能夠1.價值觀改變，以聖經的觀點看世界。2.願意讀聖經的話，愛跟神禱告。金 句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂，相近的時候求告祂。」（以賽亞書五十五6）啟幼金句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂。」（以賽亞書五十五6）詩 歌：「祂用愛尋找我」品格教育：智慧..
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國王的傳記-啟幼級學生本
給老師的話各位親愛的老師們，辛苦了！由於您為孩子們所擺上的一切，相信神必賜福與您。本季課程進入到以色列歷史，以色列民族從由神權統治、聯合王國、進入分裂王國時期。以色列的聯合王國時期共歷時一百二十年，計掃羅王四十年，大衛王四十年，所羅門王四十年，這也是以色列史上的黃金時期。所羅門死後，王國分裂，十個支派聯合成為北方以色列國，只有猶大和便雅憫兩個支派歸入南方的猶大國，歷時約三百年。百姓忘記了神是他們最高的領導者。他們指派人作高官將領，可是這些人卻不理會神，人民隨從這些行惡的領袖，仿效他們的生活方式；王國分裂之後，南北兩國都沾染拜偶像和腐敗之風，以致傾覆被擄。神容許敵國興起，與以色列及猶大國爭戰，並打敗他們，作為對他們犯罪的懲罰。北國以色列亡於亞述帝國，南國猶大稍後也被巴比倫所滅。什麼時候我們不再承認神是我們最高的領導者，那時就是走向敗亡的第一步。在邪惡君王當道、偶像崇拜猖獗、百姓囂張自滿、社會風氣每下愈況時，聖經深刻地描畫了這些君王的品格、特性、借鏡。本季十二課的課程中，只選取了十一位國王，讓我們學習他們的品格特質。當然最重要的是讓學生認識神的愛，生命改變，願意信靠順服神，遵行神的話成為我們行事為人的最高準則。第四輯第一冊「國王的傳記」課程大綱目錄（2017年9～11月）1以色列人求立王本課經文：撒上八章本課目的：明白唯有神才是真正的君王。具體目標：上完本課後，學生能夠1.願意接受耶穌基督作生命的主。2.說出成為神的兒女之後身分的改變。金 句：「＃的國是永遠的國，＃執掌的權柄存到萬代。」（詩篇一四五13）啟幼金句：「＃的國是永遠的國。」（詩篇一四五13）詩 歌：「三個王」（兒童歡唱Ⅲ，No.22）品格教育：喜樂2第一位國王掃羅本課經文：撒上九～十一3本課目的：明白神喜悅使用謙卑的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出謙卑表現出來應有的態度。2.本週內至少實踐一至二件謙卑的行動。金 句：「敗壞之先，人心驕傲，尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）啟幼金句：「尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）詩 歌：「最好的老師」（兒童歡唱Ⅰ，No.82）品格教育：謙卑3牧童國王大衛本課經文：撒上十六～十七章本課目的：知道神看重人的內心而不會看重人的外表。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神揀選牧童大衛的原因。2.學習大衛倚靠神的心。金 句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌；我心裏倚靠祂，就得幫助。」（詩篇廿八7）啟幼金句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌。」（詩篇廿八7）詩 歌：「主聖名」（兒童歡唱Ⅲ，No.27）品格教育：勇敢4智慧的所羅門王本課經文：撒下十二24～25；王上三4～28本課目的：了解耶和華是智慧的開端，願意來尋求神，敬畏神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出所羅門的智慧是從神而來的。2.作出聰明的抉擇—決志信靠神。金 句：「敬畏耶和華是智慧的開端；凡遵行祂命令的，是聰明人。」（詩篇一一一10）啟幼金句：「敬畏耶和華是智慧的開端。」（詩篇一一一10）詩 歌：「在你心外」（兒童歡唱Ⅰ，No.94）品格教育：智慧5棄智擇愚羅波安本課經文：王上十一41～43；十二1～19本課目的：明白虛心聽從長輩建言者必得幫助。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何在生活中敬愛長輩。2.本週實際遵行長輩所說的話。金 句：「棄絕管教的，輕看自己的生命；聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）啟幼金句：「聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）詩 歌：「神公義」（兒童歡唱Ⅲ，No.24）品格教育：善勸6耶羅波安狂拜偶像本課經文：王上十一28～十四16本課目的：願意除去心中所有的偶像。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「偶像」的定義。2.列出心中的偶像並向神承認自己的罪。金 句：「神從天上垂看世人，要看有明白的沒有，有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）啟幼金句：「神從天上垂看世人，要看有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）詩 歌：「神的手」（兒童歡唱Ⅲ，No.26）品格教育：正直7貪心的亞哈王本課經文：王上十六29～33；廿一1～29；彌迦書六16本課目的：知道貪心會使人犯罪，所以要以神所賜的一切為滿足。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為神所賜的事物獻上感恩。2.本週與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「心中貪婪的，挑起爭端；倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）啟幼金句：「倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）詩 歌：「謝謝你」（兒童歡唱Ⅰ，No.97）品格教育：知足8約沙法組詩班打仗本課經文：歷代志下二十1～30本課目的：知道要常用口讚美神的恩典具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出這場戰爭勝利的真正原因。2.本週組成一個小小詩班讚美神。金 句：「凡有氣息的都要讚美耶和華，你們要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）啟幼金句：「凡有氣息的都要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）詩 歌：「歌頌讚美主」（兒童歡唱Ⅱ，No.263）品格教育：專注9希西家病得醫治本課經文：王下十八1～8；王下二十1～21；歷代志下廿九～卅二33本課目的：明白倚靠神的人神必幫助他具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家值得學習之處。2.從希西家學到的借鏡。金 句：「你這屬神的人…要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）啟幼金句：「要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩 歌：「儘管祈求」（兒童歡唱Ⅳ，No.61）品格教育：周全10瑪拿西惹神生氣本課經文：列王紀下廿一1～18；歷代志下卅三1～20本課目的：知道神是忌邪的真神，願意杜絕一切惡事，悔改歸向真神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.解釋「悔改」的意義。2.為得罪神的事作認罪悔改的禱告。金 句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）啟幼金句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）詩 歌：「一門只一扇門」（兒童歡唱Ⅰ，No.88）品格教育：憐憫11約西亞珍惜神話語本課經文：列王紀下廿二～廿三41；歷代志下卅四章本課目的：懂得珍惜神的話語，並且能實踐信仰真理，榮神益人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.效法約西亞王遵行神的旨意。2.學習過信仰生活—讀聖經、禱告的習慣。金 句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）啟幼金句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）詩 歌：「在你心外」品格教育：尊敬12王國終結者西底家本課經文：列王紀下廿四17～廿五21；歷代志下卅六11～21本課目的：使學生願意聽勸告，學習拒絕惡事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.聽從神的話，遵守神的教訓。2.本週實際遵行神所喜悅的事一至二件。金 句：「耶和華知道義人的道路，惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）啟幼金句：「惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）詩 歌：「神公義」品格教育：明辨..
王后的故事-兒童級/教師.家長手冊
給老師的話歷史和經驗證明，一個女人雖然不是君王的妻子，仍可具有后儀。在每一個女人身上都有著王后般的高貴風儀，無論在什麼環境，處於何種地位，她只要忠於天賦氣質，塑造自己的人格美，以「王后」的身分安居寶座，必然會贏得人們的敬愛和尊重。在聖經的王族肖像畫廊裏，王后的倩影並不多見。聖經裏的好王后儘管寥寥無幾，仍足以啟發所有的女性發揚尊貴的婦德。至於惡后，則可用來警惕後人不可重蹈覆轍。聖經裏雖然有許多足為楷模的理想的人物，但是聖經同樣毫不忌憚地揭示其完美品格後的真實面。這兩種圖畫在聖經中交錯出現。有些人物德高望重，令人無法企及，有一些人則卑劣殘暴，叫人怵目驚心。知道如何取捨，就可以激勵最軟弱的人奮力上進。本季課程「王后的故事」給男女兩性提供了寶貴的信息。兩性之一的一方墮落，另一方跟著墮落，一方上進，另一方也隨著上進。兩性不是一起跌倒，就是一起站立。雖然主日學孩童的年齡不一，仍可從這些王后的身上學習到各種不同的品格，找尋學習的模範。相信每一位主日學老師都願忠心地擺上時間、恩賜、金錢……來餵養主的小羊。願神賜福您！第四輯第三冊「王后的故事」（2018年3-5月）1被棄之后本課經文：以斯帖記一章本課目的：明白順服的結果必帶來祝福，背逆的結果必帶來懲罰。具體目標：上完本課後，學生能夠1.在生活中有彼此順服的態度。2.願意在言語行為上有所改變。金 句：「當存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）啟幼金句：「存敬畏基督的心，彼此順服。」（以弗所書五21）詩 歌：「快樂雙手」（兒童歡唱Ⅰ，No.102）品格教育：順服2選美大會本課經文：以斯帖記二章本課目的：知道真正的美德是從內心發出來的。具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習以斯帖的美德。2.用謙和的態度對待周圍的人。金 句：「我們務要追求和睦的事，與彼此建立德行的事。」（羅馬書十四19）啟幼金句：「我們務要追求和睦的事。」（羅馬書十四19）詩 歌：「大山可以挪開」（兒童歡唱Ⅰ，No.168）品格教育：美德3惡人獻計本課經文：以斯帖記三章本課目的：明白神不喜悅心中懷著詭詐的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解心中不可存著害人之心。2.願意求神赦免自己所犯的過錯。金 句：「人心多有計謀，惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）啟幼金句：「惟有耶和華的籌算，才能立定。」（箴言十九21）詩 歌：「祂是全能」（兒童歡唱Ⅰ，No.176）品格教育：寬容4禱告三天本課經文：以斯帖記四章本課目的：知道神垂聽迫切祈求的禱告。具體目標：上完本課後，學生能夠1.把一切難處跟神禱告。2.把握機會貢獻自己的力量，盡到自己的責任。金 句：「但義人得救，是由於耶和華；祂在患難時作他們的營寨。」（詩篇卅七39）啟幼金句：「但義人得救，是由於耶和華。」（詩篇卅七39）詩 歌：「不要不要不要怕」（兒童歡唱Ⅱ，No.295）品格教育：耐性5冒死見王本課經文：以斯帖記五～六章本課目的：明白愛神的人必蒙神紀念具體目標：上完本課後，學生能夠1.在別人有需要或危難時，願意幫助人。2.禱告之後要耐心等候神。金 句：「我們曉得萬事都互相效力，叫愛神的人得益處，就是按祂旨意被召的人。」（羅馬書八28）啟幼金句：「萬事都互相效力，叫愛神的人得益處。」（羅馬書八28）詩 歌：「我有上帝為倚靠」（兒童歡唱Ⅱ，No.297）品格教育：勇氣6害人害己本課經文：以斯帖記七～八章本課目的：知道作惡的結果就是滅亡具體目標：上完本課後，學生能夠1.了解人不能逃避未來的審判，基督是唯一的道路。2.決志接受耶穌，讓祂來掌管我們的生命。金 句：「在世上你們有苦難，但你們可以放心，我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）啟幼金句：「我已經勝了世界。」（約翰福音十六 33）詩 歌：「祂用愛尋找我」（兒童歡唱Ⅱ，No.305）品格教育：公義7米甲王后本課經文：撒上十八17～30；撒下六12～23本課目的：了解要尊敬神所揀選的領袖或在上掌權者具體目標：上完本課後，學生能夠1.誠懇地接納與自己不同的人。2.不可任意嘲笑別人。金 句：「無論何人，不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）啟幼金句：「不要求自己的益處，乃要求別人的益處。」（哥林多前書十24）詩 歌：「行＃的路」（兒童歡唱Ⅲ，No.45）品格教育：尊重8亞比該王后本課經文：撒上廿五1～42本課目的：操練有智慧處理事情具體目標：上完本課後，學生能夠1.從亞比該身上學習她的機警和智慧。2.說話得體，懂得謹言慎行。金 句：「回答柔和，使怒消退；言語暴戾，觸動怒氣。」（箴言十五1）啟幼金句：「回答柔和，使怒消退。」（箴言十五1）詩 歌：「神的話語有能力」（兒童歡唱Ⅲ，No.48）品格教育：機警9拔示巴王后本課經文：撒下十一～十二25本課目的：明白悔改的重要，並且知道神必憐憫、赦免真心認錯的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.不受罪的挾制，願意求神赦免。2.了解神會祝福真心悔改的人。金 句：「耶和華靠近傷心的人，拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）啟幼金句：「耶和華拯救靈性痛悔的人。」（詩篇卅四18）詩 歌：「悔改得赦免」（兒童歡唱Ⅲ，No.56）品格教育：謙卑10耶洗別王后本課經文：王上十八～十九章；王下九章本課目的：願意重視內心的清潔甚於外表的裝飾具體目標：上完本課後，學生能夠1.從耶洗別身上得到警惕。2.反省自己的心思意念是否討神喜悅。金 句：「艷麗是虛假的，美容是虛浮的，惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」 （箴言卅一30）啟幼金句：「惟敬畏耶和華的婦女必得稱讚。」（箴言卅一30）詩 歌：「讚美主」（兒童歡唱Ⅳ，No.7）品格教育：良善11冷血之后本課經文：王下十一章：代下廿二10～廿三章本課目的：明白神是慈愛公義的神，不容許作惡的人計謀得逞。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神會使用何種方法參與在每一個事件中。2.學習用信心倚靠神的信實公義。金 句：「但主是信實的，要堅固你們，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）啟幼金句：「但主是信實的，保護你們脫離那惡者。」（帖撒羅尼迦後書三3）詩 歌：「快樂雙手」品格教育：守信12女王之旅本課經文：王上十章；代下九1～12本課目的：知道神的智慧超過萬物的價值，值得我們努力追求。具體目標：上完本課後，學生能夠1.價值觀改變，以聖經的觀點看世界。2.願意讀聖經的話，愛跟神禱告。金 句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂，相近的時候求告祂。」（以賽亞書五十五6）啟幼金句：「當趁耶和華可尋找的時候尋找祂。」（以賽亞書五十五6）詩 歌：「祂用愛尋找我」品格教育：智慧..
登山寶訓-初小級學生本 (繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月） 1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛 2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠 3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔 4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心 5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫 6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心 7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容 8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心 9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）..
愛我願意--合唱鋼琴譜2
這是讚美之泉第二張樂器演奏的精選專輯，選於『甦醒』和『彩虹下的約定』中適合演奏的曲子。製作成可以互相搭配的合唱譜和音樂演奏版。弟兄姊妹可以將演奏專輯用於小組聚會，團契敬拜，獻詩，甚至在靈修時聆聽。你可以在輕柔的鋼琴聲中或一些獨奏樂器中、伴著讚美之泉熟悉的旋律。靈修敬拜，如果您喜歡『生命的凱歌』，千萬別錯過哦! ..
改變生命的學習--學習者七大定律(新版)
目錄 致謝 引言 第一律:學習者的定律 第一章 學習者的觀念、模式與原理 第二章 學習者的方法和訣竅 第二律:期望定律 第三章 期望的觀念、模式與原理 第四章 期望的方法和訣竅 第三律:應用定律 第五章 應用的觀念、模式與原理 第六章 應用的方法和訣竅 第四律:記憶定律 第七章 記憶的觀念、模式與原理 第八章 記憶的方法和訣竅 第五律:需要定律 第九章 需要的觀念、模式與原理 第十章 需要的方法和訣竅 第六律:裝備定律 第十一章 裝備的觀念、模式與原理 第十二章 裝備的方法和訣竅 第七律:復興定律 第十三章 復興的觀念、模式與原理 第十四章 復興的方法和訣竅 總結 在每個人的生命中，有許多時候需要扮演教導者的角色，譬如父母、老師、同學、上司、同事、配偶……等等。教導者所給予的不只是知識上的增長，更是生命的影響與塑造。但曾幾何時，教導者漸漸成為舞台的獨白者，不論底下的聽眾喝采或打瞌睡，許多教師公然放棄了改變學生生命的神聖使命，而把一切責任歸咎於社會環境、學生、父母、甚至政府。本書作者魏金生博士鼓勵所有的教導者，重新承擔起改變生命的教師呼召，也重新將學習者放回到交道的舞台當中，讓學習者成為真正的主角。 目前由魏金生博士領導的「走覽聖經協會」，已在全球各地舉辦數以千計場次的「學習者七大定律」與「走攬聖經」講座，這些講座與書極深深震撼了各地的教師，凡是願意照此原則去實行的，都經歷到使學習充滿活力的效果。如果您渴望成為真正有生命影響力的教師，如果您渴望讓學生的生命產生持久的改變，本書正式為您而寫的。親愛的老師們，千萬別錯過這本足以令您和您的學生一生改觀的上等好書。 ..
幸福小組—點燃傳福音的爆發力
資深記者 陳衿妮 採訪報導擋不住的「傳福音」浪潮總編輯：陳敬智 「文字」是神所創造，是神的工作，祂要使用文字將祂的命令、典章寫在法版上，用來傳遞、溝通信息，教導百姓，讓祂的子民世世代代都能看到、聽到神的教導。這是文字的目的。 而屬靈的文字工作，就是要使用文字來記錄過去，報導現在、驅動未來。馬丁路德宗教改革時期，「文字」是非常重要的媒介，促成改教的發展，進而推動、傳揚神的作為和榮耀。近年來，教會最熱門的議題可能是「幸福小組」所引發的傳福音運動，正吸引眾教會學習的熱潮。當然這是聖靈的工作，聖靈要點燃、喚醒信徒「往普天下去傳福音，去使萬民作主的門徒」。用諸般的智慧 而高雄「福氣教會」正是把「幸福小組」的傳福音佈道策略，發揮到極致的代表教會。在過去一年中，他們領了上千人受洗，歸主名下。這種爆炸性成長正給許多停滯不前、原地踏步的教會帶來震撼。 而福氣教會的靈魂人物正是楊錫儒牧師。當楊牧師領受到從聖靈而來的傳福音異象時，聖靈給了一句「他們也需要」的感動，讓楊牧師為此持續哭了四個半鐘頭，才瞭解上帝的心意。而後開始舉辦「幸福小組」研習會，去分享「他們也需要」。 「中主團隊」觀察到在這波福音浪潮中，文宣機構所能做出的貢獻。我們要透過文字的恩賜來與神同工，特別請資深記者陳衿妮姊妹來專訪楊錫儒牧師，將楊牧師的論述分享，寫出較完整的資訊，幫助信徒瞭解「幸福小組」，進而實踐傳福音的行動。這本專刊特別為這次「幸福小組」、「國際小組」萬人聚會特編而成，將帶給教會挑旺傳福音的熱情，相信帶出搶購。專刊彩色印刷菊8K印製精美的一份屬靈器皿。..
來頌讚主(第二集)
曲目如下:1.主在我心放一新歌(祂互我之心唱新歌)2.主，聽到我禱告嗎？(主! 豈聽著阮祈禱？)3.我知一切計劃(我知一切安排)4.尋找主(趁主可尋著之時)5.你當負我的軛(恁若背我之軛)6.當想那百合花(著來看百合花)7.以讚美的心(用讚美之心)8.和散那歸於大衛子孫(和散那歸大衛之後裔)9.平安與你同行(平安及恁同行)..
來頌讚主(第四集)主日合唱讚美曲集
萬事都要互相效力 (萬事相及效力)回聲頌歌 (回聲頌歌)懇求主像牧人領導 (救主願祢做我牧者)在清晨必有歡喜 (佇清早有快樂)一首快樂的歌 (一首快樂之歌)聖潔嗎哪 (聖之嗎哪)主，我感謝祢 (阮感謝祢，主啊)我在此 (我佇此)我已經決定要跟隨耶穌 (我已經決心欲跟隨耶穌)生命的糧 (活命之餅) ..
啟示錄：得勝君王的啟示與作為
對許多人而言，啟示錄是聖經中較不容易了解的一卷書。因為它裡面有許多象徵性的語言，要解釋這些語言，實在是一件困難的工作。一般人需要參考專業性的書籍，否則容易會有瞎子摸象的感覺。 此書出版目的有二：第一，雖然市面上已經有不少的啟示錄注釋書，但是這本書的出版乃是要顯示，神的兒女可以用不同的立場與角度來詮釋真理；並且無論贊同與否，本書可提供信徒了解啟示錄的另一種參考之選擇。 第二，以信徒容易了解的語言書寫，使信徒能了解啟示錄到底在說什麼。有一些啟示錄的著作相當好，然而因其學術性或因其為翻譯書，以至於信徒閱讀這些著作較有困難。本書乃是為信徒而寫，除了基本的解釋之外，也包含一些可適用於今日教會的信息。不但如此，各個重要的單元後都有「問題討論」，可以透過小組查經的方式使用本書。作者簡介吳道宗 美國南方浸信會神學院哲學博士，現任台灣中台神學院新約教授。 著有《深知所信》（華神）、《約翰福音析讀》（基道）、《約翰壹貳參書》（天道）、《腓立比書──在患難中成長的生命》（天道）。 目錄推薦序∕永生─今生永不止息的凝望∕郭清松推薦序∕真知上帝的奧秘∕梁家麟推薦序∕有福的確據∕葉雅蓮 推薦序∕顯明奧秘事∕盧龍光自序第1章 啟示錄導論第一篇 序言（一1-8）第2章 啟示錄的序曲（一1-8）第二篇 復活主的異象與約翰受委任（一9~三22）第3章 復活主的異象（一9-20） 第4章 約翰受委任：寫信給七教會（二1~三22）第三篇 坐寶座的上帝和被殺的羔羊（四1~五14）第5章 天庭異象（四1~五14）第四篇 基督對未來事件的啟示（六1~二十二5）第6章 七印（六1-八5）第7章 七號（八6~十一19）第8章 七個預兆（十二1~十四20）第9章 七碗（十五1~十六21）第10章 全能上帝最後的得勝（十七1~二十15）第11章 新天新地與新耶路撒冷（二十一1~二十二5）第五篇 結語（二十二6-21）第12章 跋（二十二6-21）參考書目看更多 序自序 對許多人而言，啟示錄是聖經中較不容易了解的一卷書。因為它裡面有許多象徵性的語言，要解釋這些語言，實在是一件困難的工作。一般人需要參考專業性的書籍，否則容易會有瞎子摸象的感覺。 為何要出版這本書呢？有兩個目的：第一，雖然市面上已經有不少的啟示錄注釋書，但是這本書的出版乃是要顯示，神的兒女可以用不同的立場與角度來詮釋真理；並且，不論讀者是否贊同書中針對每一議題所做的解釋，本書可提供信徒在了解啟示錄時有另一個參考的選擇。 第二，以信徒容易了解的語言書寫，使信徒能了解啟示錄到底在說什麼。雖然有一些啟示錄的著作相當好，然而它們若不是外文書籍，不然就是過於學術性，因此要信徒閱讀這些著作有時是有困難的。本書乃是為信徒而寫，除了基本的解釋之外，也包含一些可適用於今日教會的信息。不但如此，在各個重要的單元之後，都有「問題討論」的設計，這樣就可以透過小組查經的方式使用本書。 本書要特別獻給我的母親──吳林蓁蓁女士，是她把基督的信仰深植在我心中。在生完兩個哥哥與一個姊姊後，我的母親就在隔壁太太的帶領下信了主。信主後母親想要再生一個男孩，於是就向神求。過了不久，神應允母親的禱告，於是就懷了孕，並且也在懷筆者的時候受洗。 小時候，母親常把筆者抱在懷裡唱詩歌，告訴筆者耶穌有多愛我，並且耐心地教導筆者背下整個主禱文。那時筆者心裡所擁有的豐富與滿足，至今仍然印象深刻，歷歷在目。最讓筆者難忘的是，自小開始，只要早上起得早，都會看到母親跪在沙發上禱告，從無例外。至今那個沙發已淘汰掉了，母親依然每天逐一為每個孩子禱告。 母親現在雖已年紀老邁，但對筆者的關愛卻沒有隨著年日的增加而有絲毫的減少。有時在電話中聽到筆者有咳嗽的聲音，都會一再叮嚀筆者要照顧好自己的身體。深願上帝賜給母親年歲以及健康的身體，也願她在晚年中得享兒女報恩之福。吳道宗2012年12月於台中收回 ..
聖經與植物-水性亮油
讓你馬上愛上聖經與植物 上帝至少創造一百萬種以上的植物，即使如此，仍然有許多種植 物尚未被發現。植物的多樣顯出上帝的創意，植物的存在直指上帝創 造的豐富。河馬教授張文亮老師對植物有深入的研究與熱愛，藉由與 一隻小蟲對話，帶領讀者認識聖經中的植物。 全書包含七大主題： 中東的環境與植物：為什麼黑門的甘露會降在錫安山？以琳的泉水何處來？ 中東的農藝植物：麥子與稗子的戰爭、尋找芥菜種 中東的園藝植物：橄欖新葉與鴿子、為什麼那顆無花果樹不結果子？ 高山的植物：方舟的建材、基列的乳香 丘陵的植物：火燄裡的荊棘、野地裡的百合花 旱地的植物：吉甲的野瓜麵湯、使水變甜的樹 水濱的植物：為什麼壓傷的蘆葦，祂不折斷？掛琴的柳樹帝至少創造一百萬種以上的植物，即使如此，仍然有許多種植物尚未被發現。植物的多樣顯出上帝的創意，植物的存在直指上帝創造的豐富。河馬教授張文亮老師對植物有深入的研究與熱愛，藉由與一隻小蟲對話，帶領讀者認識聖經中的植物。 全書包含七大主題： 中東的環境與植物：為什麼黑門的甘露會降在錫安山？以琳的泉水何處來？ 中東的農藝植物：麥子與稗子的戰爭、尋找芥菜種 中東的園藝植物：橄欖的新葉與鴿子、為什麼那棵無花果樹不結果子？ 高山的植物：方舟的建材、基列的乳香 丘陵的植物：火燄裡的荊棘、野地裡的百合花 旱地的植物：吉甲的野瓜麵湯、使水變甜的樹 水濱的植物：為什麼壓傷的蘆葦，祂不折斷？掛琴的柳樹 內容特色：內容豐富，共61章，文字淺顯，流暢。讓人很容易了解聖經中的植物的特性，可認識各種植物。作者簡介張文亮教授 台灣大學生態工程研究中心主任 生物環境系統工程學系教授 美國加州大學戴維斯分校博士 著有 《蜥蜴也有一張英俊的臉》（青橄欖出版，2010年）─入圍2010年度金鼎獎、中小學生優良課外讀物推介 《夜在沙灘邊等待一隻螺睡覺》（國語日報出版）─2006及2005年度中小學生優良課外讀物推介 《誰能在馬桶上拉小提琴？》（國語日報出版）─2003年度兒童及少年圖書類金鼎獎、2002年度好書大家讀最佳少年兒童讀物獎 《當河馬想動的時候再去推牠》（國語日報出版）─2001年度中小學生優良課外讀物推介、好書大家讀最佳少年兒童讀物獎 《臺灣的水》（文經社出版）─2002年度中小學生優良課外讀物推介、2001年度臺灣出版TOP1 《牽一隻蝸牛去散步》（校園出版）─2001年度臺灣出版TOP1 《電學之父：法拉第的故事》（文經社出版）─2001年度中小學生優良課外讀物推介、1999年度好書大家讀最佳少年兒童讀物獎 《南丁格爾與近代護理》（校園出版）─1999年度香港湯清文藝獎等書 張文亮教授網頁：hippo.bse.ntu.edu.tw/~wenlian/index.htm 本書相關錄影檔案，請上Youtube搜尋「聖經與植物」 目錄好評推薦推薦序：一切智慧從耶和華而來 陳定川∕永光集團創辦人自序：由聖經愛上植物，由植物愛上聖經CHAPTER1 中東的環境與植物01.降雨的時期與植物──從歲首到年終的眷顧02.降雨空間不均與植物的多樣性—─已割的草地依然有盼望03.雨水的入滲與植物—─不同型態的澆灌04.露水與植物—─夜裡的恩典05.霧與植物—─為什麼黑門的甘露會降在錫安山？06.陽光、雲與植物—─陽光-土壤-植物間美好的組合07.泉水與植物—─以琳的泉水何處來？08.山谷地形與植物—─遺落的穗子CHAPTER2 中東的農藝植物09.小茴香的祕密10.享受守在外圍的日子—─野麥11.什麼是上好的麥子？12.小麥的生長—─撒種在好土裡13.麥子與稗子的戰爭14.那一天，在田裡掐麥穗15.歡呼於麥田16.麵酵的比喻17.舊酵的危機18.大麥餅與耶斯列平原之戰19.亞麻—─流浪天涯的植物20.尋找芥菜種21.鹽在田裡CHAPTER3中東的園藝植物22.橄欖的新葉與鴿子23.尚青的橄欖樹24.純淨的橄欖油25.植物與藥效—─傾倒在傷口上的橄欖油26.無花果的葉子—─亞當與夏娃的裙子27.無花果的成熟與藥效28.無花果樹採收的日子29.為什麼那棵無花果樹不結果子？30.真葡萄樹31.葡萄樹的栽培32.葡萄樹在結果子前的修剪33.葡萄樹在結果子時的修剪34.葡萄樹的枝子35.葡萄樹的果子36.金蘋果與銀網子37.石榴，石榴又見石榴38.樹栽子與殿角石CHAPTER4高山的植物39.哪噠—─來自喜馬拉雅山的植物40.示巴的乳香41.歌斐木—─方舟的建材42.香柏木的凱歌43.基列的乳香CHAPTER5丘陵的植物44.角豆—─浪子歸家的提醒45.火燄裡的荊棘46.野地裡的百合花47.鴿子，在羊的草場48.再見野豬林CHAPTER6 旱地的植物49.皂莢木—─植物與建造50.吉甲的野瓜麵湯51.羅騰樹下52.蓖麻、小蟲與約拿53.蒺藜—─大地上的競爭者54.辣樹—─使水變甜的樹55.牛膝草—─石牆上的草類56.長在磐石邊的棕樹CHAPTER7 水濱的植物57.為什麼壓傷的蘆葦，祂不折斷？58.蒲草生長何需泥？59.量則的葦子60.蘆荻的生發61.掛琴的柳樹附錄1 為何植物這麼多種？附錄2 植物具有生命，而非無生命？附錄3 許玉鳳女士—聖經植物紙上畫展 ..
生命的執著：瑾心自閉兒教育手冊(二)
《瑾心自閉兒教育手冊》分為兩冊，下冊是按照皮亞傑認知發展為基石，所編寫的 ABA/VB四個階段性的教學目標，配合自閉兒的心智成熟度，循序漸進、按部就班地用有效的認知評估、ABA的DTT操作策略、與言語行為的整合教學課程，照著學生的個別需要，將課程細分成多層的功能。盼能一步一步引領自閉兒的家長，牽著孩子的手紮實地踏上必經的成長里程碑。 ..
生命的裝備：瑾心自閉兒教育手冊(一)
帶領孩子從自閉症中覺醒 本書的目標，有下列十二點： 1. 認識並面對自閉症。 2. 認識兒童成長發展的優先順序。 3. 感官統合失調與自閉。 4. 認知發展上的成熟度，是社交發展成熟度的基礎。 5. 教導，是以滿足自閉兒的生命季節為主。 6. 教導的起點，是按照孩子的不同需要開始。 7. 教導的起點，是從引發孩子的學習動機開始。 8. 認識孩子，重新定位亦父、亦師、亦友的關係。 9. 認識自己以及自己與孩子問題行為產生的關係。 10. 認識ABA/VB操作的順序和方法。 11. 認識 ABA/VB教學的監控、評估，和內容的調整。 12. 認識對孩子的特殊教育需要上，時間管理與精力投資的重要性。 ..
宅女外食減肥大作戰
讓您明白基礎瘦身觀念，依照您的需求提供各式花招菜單，保證讓您受得健康也受得美麗。此書更引用《聖經》經文來指引並鼓勵各位讀者，使您以正覺得價值觀瘦身，讓減肥不再是難事！..
婚姻，可以很幸福-小組長手冊
本書是「婚姻，可以很幸福」原作者書寫的實用版本，著重在運用層面，適合成員是夫婦的小組來使用。內容依照原書的架構鋪陳，以討論、提問的方式來幫助夫妻意識到各自的盲點，進而對婚姻中產生的問題加以修正，使夫妻關係更能水乳交融。此外，又以許多實際的個案，穿插在10篇章節當中，將婚姻中遇到的各樣難題，婚姻的真相，因男女差異、原生家庭帶來的性格養成，闡述得清楚明白。 本手冊透過反覆的討論、提出問題帶來的雙邊思考，讓修補婚姻關係不再成為紙上談兵，而是確確實實可以在婚姻生活中演練的寶典。 ..
|2018中主暑期閱讀專案
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|2018校園7-8書響活動
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改變生命的學習--學習者七大定律(新版)
目錄 致謝 引言 第一律:學習者的定律 第一章 學習者的觀念、模式與原理 第二章 學習者的方法和訣竅 第二律:期望定律 第三章 期望的觀念、模式與原理 第四章 期望的方法和訣竅 第三律:應用定律 第五章 應用的觀念、模式與原理 第六章 應用的方法和訣竅 第四律:記憶定律 第七章 記憶的觀念、模式與原理 第八章 記憶的方法和訣竅 第五律:需要定律 第九章 需要的觀念、模式與原理 第十章 需要的方法和訣竅 第六律:裝備定律 第十一章 裝備的觀念、模式與原理 第十二章 裝備的方法和訣竅 第七律:復興定律 第十三章 復興的觀念、模式與原理 第十四章 復興的方法和訣竅 總結 在每個人的生命中，有許多時候需要扮演教導者的角色，譬如父母、老師、同學、上司、同事、配偶……等等。教導者所給予的不只是知識上的增長，更是生命的影響與塑造。但曾幾何時，教導者漸漸成為舞台的獨白者，不論底下的聽眾喝采或打瞌睡，許多教師公然放棄了改變學生生命的神聖使命，而把一切責任歸咎於社會環境、學生、父母、甚至政府。本書作者魏金生博士鼓勵所有的教導者，重新承擔起改變生命的教師呼召，也重新將學習者放回到交道的舞台當中，讓學習者成為真正的主角。 目前由魏金生博士領導的「走覽聖經協會」，已在全球各地舉辦數以千計場次的「學習者七大定律」與「走攬聖經」講座，這些講座與書極深深震撼了各地的教師，凡是願意照此原則去實行的，都經歷到使學習充滿活力的效果。如果您渴望成為真正有生命影響力的教師，如果您渴望讓學生的生命產生持久的改變，本書正式為您而寫的。親愛的老師們，千萬別錯過這本足以令您和您的學生一生改觀的上等好書。 ..
幸福小組—點燃傳福音的爆發力
資深記者 陳衿妮 採訪報導擋不住的「傳福音」浪潮總編輯：陳敬智 「文字」是神所創造，是神的工作，祂要使用文字將祂的命令、典章寫在法版上，用來傳遞、溝通信息，教導百姓，讓祂的子民世世代代都能看到、聽到神的教導。這是文字的目的。 而屬靈的文字工作，就是要使用文字來記錄過去，報導現在、驅動未來。馬丁路德宗教改革時期，「文字」是非常重要的媒介，促成改教的發展，進而推動、傳揚神的作為和榮耀。近年來，教會最熱門的議題可能是「幸福小組」所引發的傳福音運動，正吸引眾教會學習的熱潮。當然這是聖靈的工作，聖靈要點燃、喚醒信徒「往普天下去傳福音，去使萬民作主的門徒」。用諸般的智慧 而高雄「福氣教會」正是把「幸福小組」的傳福音佈道策略，發揮到極致的代表教會。在過去一年中，他們領了上千人受洗，歸主名下。這種爆炸性成長正給許多停滯不前、原地踏步的教會帶來震撼。 而福氣教會的靈魂人物正是楊錫儒牧師。當楊牧師領受到從聖靈而來的傳福音異象時，聖靈給了一句「他們也需要」的感動，讓楊牧師為此持續哭了四個半鐘頭，才瞭解上帝的心意。而後開始舉辦「幸福小組」研習會，去分享「他們也需要」。 「中主團隊」觀察到在這波福音浪潮中，文宣機構所能做出的貢獻。我們要透過文字的恩賜來與神同工，特別請資深記者陳衿妮姊妹來專訪楊錫儒牧師，將楊牧師的論述分享，寫出較完整的資訊，幫助信徒瞭解「幸福小組」，進而實踐傳福音的行動。這本專刊特別為這次「幸福小組」、「國際小組」萬人聚會特編而成，將帶給教會挑旺傳福音的熱情，相信帶出搶購。專刊彩色印刷菊8K印製精美的一份屬靈器皿。..
父的筵席(CD+DVD+特刊)-約書亞樂團第20張敬拜讚美專輯
約書亞樂團 第20張敬拜讚美專輯【專輯簡介】這幾年，神透過Dan McCollam牧師鼓勵我們創作出自己的聲音，在2017年，團長巽光牧師帶著團員有兩次聚集寫歌的退休會，也是我們第一次有這樣的小型創作營會。這是約書亞樂團第一張全創作專輯，更是我們的生命、經驗的歷練，將神放在我們心中的故事化成詞、化成音符，呈現在你們面前。【必須推薦】穿越Through All Trials是祢的愛使我們在面對艱難和試煉時，仍堅定不動搖，因祢向我們顯明祢的良善。詩歌中加入了原住民色的色彩，用嘻哈饒舌的音樂元素將整個敬拜推向高峰！我要大聲唱 Gonna Sing Aloud一首用單純的心獻上讚美的詩歌，在電子音樂的編曲下更多襯托出歡快雀躍的氛圍，祢的愛總是使我歡心雀躍，而我就是想要對祢說“我愛祢，我要跟隨祢！”完美時刻 Perfect Timing每件事都神美好的旨意，一切的答案都在祂的身上，歌曲中說到有時會感到喜樂有時也經歷傷悲，但一切都因相信祢的帶領而看見到真正的意義。詩歌中的變奏彷彿釋放一個信息，述說著不斷變化的季節，祂的設計卻是完美無缺，而在變奏之後的吉他顆粒聲，好像一個信心的期待，期待著祂顯出榮耀來。是因為祢 Because of You這是一個回應，對犧牲的愛的回應，對蒙召的回應。譜寫出生命中真實的經歷，以至於說出一切都在於祢，我的一切都在於祢，獻上自己，一生都要為祢而活。大地復興 Revival in the Land這首詩歌彷彿戰舞一般，起舞並堅定的宣告土地的醫治，和列國的興起。整張專輯中最具原住名色彩的詩歌，充滿了動能和激情，Ho Ha Ye Yan 的吶喊釋放了這場爭戰得勝的訊息。天父祢都看顧 Father, You See It All天父你從來沒有離開過我身邊，總是渴望我們靠近祢，看見祢。即便我一次次的失敗，跌倒，祢也從來沒有離棄我，祢拯救我，看顧我，我的每一個悲傷，所流下眼淚祢無不紀念，祢就來安慰我，用祢的良善吸引我。【曲目】01. 穿越 Through All Trials02. 我要大聲唱 Gonna Sing Aloud03. 完美時刻 Perfect Timing04. 是因為祢 Because of You05. 大地復興 Revival in the Land06. 天父祢都看顧 Father, You See It All07. 父的筵席 Feast of the Father08. 我永遠相信 I'll Always Believe09. 找到我 Bring Me Back10. 我們同心宣告 We Proclaim As One11. 主是我拯救 Lord, My Savior12. 祢在我身後 You Look After Me13. 空中失序（2018才藝品格營主題曲）AI Can't Conquer Love14. 最應該居住的王國 Meant to Live in This Kingdom..
你的一天，足以改變世界(繪本)：讓日子熠熠生輝的「10個大哉問」
全世界最貧窮的總統、烏拉圭前總統何塞‧穆西卡 (José Alberto Mujica Cordano)鄭重推薦！日本知名兒童文學作家楠茂宣親身經歷改編創作！把這個概念傳出去，從自己的生活開始變美好！★全新型態的繪本！★全書中英對照，免費提供英文朗讀音檔下載！★贈送2張「10個大哉問」中英雙語隨身卡片，讓你每天隨時隨地都能問自己，十個讓日子熠熠生輝的大哉問！★書衣背後印有中英雙語讓日子熠熠生輝的「10個大哉問」，可以作為海報張貼。你的一天，屬於「世界七十億分之一」的一天，你也許會想，那是微不足道的小事，但當一百個人、一千個人或一億個人都為幸福與和平而努力過一天時，世界會發生什麼改變？「世界」離你並不遠！如果你今天可以微笑，可以做一些善舉，試著想像一下：你身邊有多少人可以得到撫慰？「你的一天，足以改變世界。」從自己開始，從你周遭開始，把日子過好，不虛度每一天，這些日子就會型塑你的人生，讓你的人生變得豐富。你可能從沒想過，這麼做就是一種「社會貢獻」！怎麼把生命中的每一天都過得獨一無二？具體的方法就是：早晨睡醒時、晚上就寢前、日常生活中，隨時問自己，十個讓日子熠熠生輝的大哉問——1. 你現在正在微笑嗎？2. 誰是你在乎的人？3. 你能為你在乎的人做些什麼？4. 你能為人類與社會做些什麼？5. 你能依隨良心而行事嗎？6. 你是否認真看待你內心的聲音？7. 你能發自內心說「謝謝」嗎？8. 你想成為什麼樣的人？9. 你如何度過你的一天？10. 你現在正在微笑嗎？名人推薦「全世界最窮的總統」烏拉圭前總統 何塞．穆西卡 鄭重推薦！ 小野（作家）、王政忠（南投縣爽文國中教導主任）、朱紹盈（花蓮慈濟醫院小兒部醫師）、李偉文（牙醫師、作家、環保志工）、李苑芳（「貓頭鷹親子教育協會」創辦人）、許慧貞（花蓮縣閱讀推動教師、新象繪本館館長）、劉安婷（「為台灣而教」創辦人）、蔡青兒（靜思書軒營運長）、蔡淑媖（閱讀推手）、戴芯榆(「世界微光」創辦人) 、蘇明進（老ㄙㄨ老師）真情推薦，邀大家一起讓世界更美好，從自身做起。（按首字筆畫排列）讀者回響一個人活在這個世間，是否應該認真地做點什麼事呢？這樣的訊息，雖然常常在教科書裡見到以手冊的形式呈現，但換成以繪本形式呈現，閱讀時彷彿更能理解訊息內容，從而產生更深刻有意義的思考。感覺到自欺欺人的時候，或是心意無法真誠的時候，讀著這本繪本，看到書中提到讓日子熠熠生輝的「10個大哉問」，彷彿重新恢復了力量，自己的心情也會瞬間變得愉快美麗。此外，古山拓先生的插圖也很精采。各種不同年齡與職業的人物在書中一一登場，除了外在模樣之外，內心層面也有精采的描繪表現，這樣的功力真是令人佩服。希望很多人可以讀到這本繪本。——日本亞馬遜網路書店讀者「土屋根」評論這是左半身麻痺的作者所發出的肺腑之言。作者說，雖然這樣的現狀是悲傷且恐怖的，卻也正是仍活著的證明。一個人絕對不是獨自活著，家人與許多朋友的支持，會讓人永遠銘記於心。——日本亞馬遜網路書店讀者「魔女之夜」評論這本繪本，就像TED Talks激勵人心的演說一樣精采，十分影響人心。生存的意義，盡在此揭示。只要有機會，不論多少次我都願意讀。這本書的內容，是為了正逐漸成為青年的小學與中學生而設想，小學教師出身的作者楠茂宣，親自確認這本書的內容訊息。今天下班之後我買了這本書。書中的十個大哉問看似簡單，但我卻回答不出來。地球上的人們如果都抱持著這樣的信念而生活，應該就不會有戰爭了吧？讀完了這本書之後，還想讀一讀英譯版。——日本BookLive網路書店讀者「書誌（booklog）」評論為了在小學六年級生畢業之前對他們說故事而買了這本書。書中包含了「旅人篇」與「青年篇」，不過對小學六年級生講述「青年篇」的故事似乎有一點太早，所以打算先讀「旅人篇」。每一個人的存在，都占有全世界的七十億分之一。如果一個人做了七十億分之一的努力，就算只感動了另外一個人，改變世界的力量就會變成七十億分之二。即使你覺得一個人幾乎造成不了任何影響，但你有想過一點一滴的微小累積也會凝聚成很大的力量嗎？這本書的繪圖也非常美麗啊！——日本複合式電商平臺honto綜合書店讀者「拉霹小雞」評論 【作者簡介】楠茂宣1961年生，現居日本德島縣。鳴門教育大學碩士。曾經擔任小學老師、鳴門市立圖書館副館長。現在以作家身分從事以兒童為主的創作與演講活動。主要作品包括《我的願望：天天不挨罵》、《我不要戴眼鏡》（以上由日本小學館出版）；《微笑病毒》、《非常對不起》、《鬼怪》（以上由日本PHP研究所出版）。他在日本出版的許多作品也被翻譯成多國語言。【繪者簡介】古山拓1962年出生於日本岩手縣，現居宮城縣。東北學院大學歷史系畢業。曾經擔任動畫師，後來成為獨立接案的插畫家。著作包括《與子規一起漫步宮城縣》（丸善仙台出版中心 ）；書籍插畫作品有《召喚月亮的魔法咒語》（日本牧野出版）、《地震》（日本福音館書店）。他的部分水彩畫也收錄在畫冊《用水彩描繪美麗的日東》（日本日貿出版社）。目前他主持Artio藝廊。【英文版譯者簡介】花丘千草出生於日本埼玉縣，現居神奈川縣。日本早稻田大學教育學系、美國密西根大學研究所碩士。曾經擔任英語同步翻譯，目前擔任創傷治療師，專治早期創傷與依附障礙症。著作包括《愛與幸福的靈性書籍》（日本PHP研究所）；譯作有《天使一定會幫忙》（日本草思社）。【繁中版譯者簡介】林劭貞兒童文學工作者，從事翻譯與教學研究。喜歡文字，貪戀圖像，人生目標是玩遍各種形式的圖文創作。翻譯作品有《經典傳奇故事：孫悟空》、《月球旅行指南：小兔子的月球之旅》等，以及插畫作品有：《魔法湖畔》、《魔法二分之一》、《天鵝的翅膀：楊喚的寫作故事》（以上皆由小熊出版）。..
便便工廠主題樂園(繪本)
糟糕，波特教授的研究工廠嚴重堵塞，再不修理就要報廢了，他十分煩惱，不讓孩子們知道。但波莉和皮姆發現了！原來爸爸的工廠是專門研究便便的。他們發揮了創意，將便便工廠改裝成主題樂園，沒想到竟然可以在食道和腸胃裡坐雲霄飛車？還要在食物消化的過程，閃躲大塊食物落下，好驚險、好刺激，而且好有趣。你知道你的身體就是一個便便工廠嗎？你的便便工廠有沒有堵塞呀？來看看如何讓便便工廠「從吃吃到拉拉」都一路暢通吧！ 【作者簡介】瑪雅‧巴瑟樂 (Marja Baseler)從小就想成為一名圖書管理員，因為她喜歡閱讀，但她後來就讀了教育學系。至今她已著有超過40本書。她不只是作家，還是一名寫作教練。在荷蘭購書網 Bol.com 上您可以找到瑪雅‧巴瑟樂的所有書籍，包括最新出版的書籍。安娜瑪莉‧范登布林克 (Annemarie van den Brink)是兒童讀物作者，寫作教練和撰稿人。 她教授各式寫作訓練和兒童讀物講習班。【繪者簡介】塔可‧范德波 (Tjarko van der Pol)擅長觀察，畢業於海牙皇家藝術學院，喜歡使用墨水在木製面板上作畫。 他的作品非常具有敘述性，並且充滿了細節。【譯者簡介】郭騰傑成功大學外文系學士、荷蘭萊登大學英文系碩士。現為荷蘭跨聯翻譯公司執行合夥人，荷蘭文學基金會核可譯者，亦致力在荷蘭推廣台灣文學。喜歡把小事做好。另譯有醫學史圖鑑《病玫瑰》、《信仰的未來》和《塔木德故事集》等書..
為情緒找個新門號：改變帶來醫治40天導讀
「收訊不好」對現代人來說實在是痛不欲生的事情，走到哪裡都沒訊號，我們能忍受多久？當我們跟人在一起一段時間，不但沒有彼此幫助還要彼此忍受，我們能撐多久？你目前的親密關係是否收訊不良？你願意給自己一個機會，用40天的時間，去認識真正的自己、學習建立親密關係、懂得與人有界線，並且不再作孩子嗎？本書收錄劉曉亭牧師帶領網友共讀《改變帶來醫治》的導讀短文，跟你一起思考，面對自己，長大成熟。不論是自己或是和三五好友一起閱讀，你一定能經歷到改變。今天，就為你的情緒找個新門號吧！【作者簡介】劉曉亭（劉三）1963年生於牧師家庭。現任聖地亞哥台灣基督教會牧師，曾服務於宇宙光、嘉基院牧部、台北興隆教會，赴紐西蘭宣教，成立愛加倍靈修中心。從1992年起在好消息電視台主持《劉三講古》節目至今，用一口流利的台語把基督教信仰說得淺顯易懂。2009年開始在教會小組使用《改變帶來醫治》一書，有非常好的效果，進而在2013年推出網路讀書會，用貼近生活的例子，以文字和影音引起臉友興趣，卻意外引爆二千多人一起讀書。在網友熱烈的迴響下，更連續帶領了兩次網路讀書會，以牧者的心腸、活潑的文字帶領網友一起成長。已婚，育有二女二子。東海大學中文系、中華福音神學院道碩科畢業。著有《一生的祝福》、 《非死不可的門徒》、《情字這條天堂路》、《信耶穌不用錢》、《神導演之8個不可能的任務》等書。【目錄】前言 為何要看「改變帶來醫治」？──基督徒忽略的四件事01. 管太嚴了啦！02. 何謂溺愛？03. 什麼都能假，就是活著不行！04. 「時間」就是答案05. 時間救了我，還是害死我？06. 外熱內冷，根本不熟──這是我嗎？07. 承認吧！我需要朋友08. 我的情緒卡刷爆了沒？09. 情緒無法上線的症狀10. 腦袋也會變形？11. 把自己想成壞蛋？12. 大家都不是好人，包括上帝？13. 用來嚇人的假防盜14. 走出毒性教條15. 為情緒找個新門號16. 界線啊界線，你何時才出現？17. 我是誰？這就是界限！18. 為自己的感覺跟思想負責19. 勇於夢想，勇於抉擇20. 不行就是不行21. 沒有相連，哪兒來的界限？22. 越界了，越界了！23. 不是苦命，是自己不負責！24. 界限就是一種選擇25. 你到底想怎樣？26. 界限模糊的下場27. 為何不敢設界限28. 停止抱怨作自己29. 在現實與理想之間掙扎30. 居然對自己的感覺生氣？31. 我們都在「饒恕與愛幼稚園」32. 完美主義的困擾33. 「關係」決定了善與惡34. 練習接受好與壞35. 作個真正的大人36. 缺席的時光37. 沒有長大的症狀38. 這就是「扭曲的思想」39. 長大吧！40. 信仰與生活附錄 小組討論..
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