沒擊垮你的逆境，將使你變得更強大(全彩)
5種做自己的態度，讓你有勇氣面對逆境， 更在工作、生活、人際等層面無往不利！ 1. 好奇的自己 / 幫助你熱衷學習，打造無敵競爭力 2. 勇敢的自己 / 幫助你面對挫折，在逆境中變得更強大 3. 真實的自己 / 幫助你活出天賦，站上專屬舞台自信發光 4. 謙卑的自己 / 幫助你真心寬恕，別再用他人的錯來懲罰自己 5. 憐憫的自己 / 幫助你看懂上天美意，一步步完成此生使命 慶祝《做自己的勇氣》熱銷，封面改版新上市！ 身為專業諮商心理師的心靈勵志作家魏棻卿， 用文字陪伴你度過生命中每一個低潮和徬徨時刻…… ◎ 當你感覺一個人孤軍奮戰的時候，她用經驗揭示我們： 「跟自己建立戰友關係，很關鍵的一點是，必要時候，你能不能跟內心真正的想法站在同一邊，挺身捍衛真正渴望的人生？……那個跟自己並肩作戰的過程，都足以讓你建立起對自己的信任，進而長出無懈可擊的內在力量。」 ◎ 當你感覺總是走不出困境的時候，她用心理專業協助我們破局而出： 「透過非理性觀點的刻意修正，生活中的煩惱及其引發的負面情緒，肯定能減輕一大半……。太多臨床案例指出，很多時候，真正困擾人們的並非外在環境，而是內在的自我控訴，因此只要願意先在心裡面放過自己，有時再回頭看看外在困境，似乎也就沒那麼難以跨越了。」 ◎ 當你不明白生命為何受苦的時候，她引領我們發現意義： 「即使表面上看來不怎麼好的一件事，背後仍有深刻的布局意義，關鍵是，你要看懂老天爺在出哪招。而想理解老天爺的招數之前，必須先意識到祂所作所為的主要目的之一，其實是在於激發個人的多元人格潛力。」 作者介紹作者簡介魏棻卿 曾任媒體記者及主管職，新聞工作生涯約有十年。32歲時，因至親過世的震撼，開始回頭檢視人生，辭職後透過旅行和專業進修，積極尋求此生呼召並發掘個人天賦。過程中雖幾度要被逆境擊垮，但因著永不放棄的精神，現已快樂走在實踐夢想的道路上，每天用自己熱愛的方式過生活！ 藉由自身走過逆境，終至開創第二生涯、活出命定的實戰經歷，現在的她，不僅持續透過最愛的出版寫作，為社會人心傳遞激勵和療癒，同時也是一名專業的心理助人工作者。已有廣大的人們，經由購買她所寫的心靈勵志書、撥打政府設置的免費專線、報名參加職涯∕心靈講座課程，或是透過付費的一對一諮商，受惠於她的專業會談和溫暖陪伴，進而得以行過絕望的心靈幽谷，重拾信心和盼望。 她始終相信，人因夢想而偉大；也始終認為，每一個能夠直面人生逆境，願意揭露內心脆弱的人，都是值得尊敬的生命勇者。 2011年至今，出自她筆下的文字作品（包含為名人代筆的書籍），已多達二十餘本，其創作的心靈勵志系列書籍，多已被翻譯成簡體字版，廣受中國大陸讀者的喜愛；目前在台灣，也會不定時開設心靈書寫課程，以一對一或一對多的形式，協助民眾透過文字敘說達到自我探索或療癒之效。 現主要在基督教醫院癌症腫瘤中心、伯特利身心診所、暖心全人諮商中心等機構執業，時而受邀至校園舉辦生涯講座或工作坊。 聯繫信箱：life94art@gmail.com（來信將有專人回覆相關事宜） 目錄【自序】致，過去、現在以及未來的自己01 / 好奇的自己幫助你熱衷學習，打造無敵競爭力．生命的最佳戰友，是自己．專業是一部外掛的聚光燈．人格特質擦亮你的個人品牌．格局是成就的器皿，越大裝越多．銘印效應，激發驚人潛力02 / 勇敢的自己幫助你面對挫折，在逆境中變得更強大．讓抱怨帶你看見問題的癥結點．點選放大心中的小太陽．將「任性」升級為「韌性」．建立多元的自我評價系統．別害怕失敗，更別畏懼成功03 / 真實的自己幫助你活出天賦，站上專屬舞台自信發光．醜小鴨真正的身分，其實是天鵝．生活很難，但也可以很簡單．透過管控焦慮來重拾內在自由．有能耐自然能吸引好人脈．向未來的自己借智慧04 / 謙卑的自己幫助你真心寬恕，別再用他人的錯來懲罰自己．覺察那些讓你陷入困境的模式．接納事情就是會超出掌控．放下對「應該」的執著．提早認清生命的重點．安頓過去，盡情活在當下05 / 憐憫的自己幫助你看懂上天美意，一步步完成此生使命．你想留下什麼精神遺產給世界？．預設停損點，真心享受付出的喜悅．允許他人保有自己的防空洞．用心發現生命中的天使．相信命運永遠有祂的美意看更多 序自序致，過去、現在以及未來的自己 曾經有過這樣的機會嗎？現在的你跟多年前的自己，在內在心理空間進行一場跨時空對話。我有過。那是一個參加完心理治療與心理衛生聯合會的午後，當我開車順道行經大學時期的租屋處一帶，望著熟悉的街景本該心生懷舊，情緒卻忍不住一陣翻騰。 我落下了眼淚。淚眼婆娑間，彷彿看見了十多年前的自己——她，一個來自南台灣的女孩，為了求學，棲身在台北這個繁華大都市，畢業後開始求職，也總是憑著一股不服輸的傻勁，奮力地在異鄉求生存。 落淚，是因為心疼。我心疼她曾經因為租房糾紛，被傲慢女房東大聲羞辱，說，「誰叫你們家在台北沒房子？」當時縱使滿腹委屈也只能默默往肚裡吞，因為對方說的話的確是事實，她在台北本來就沒有家，處境猶如失根的浮萍。 落淚，也是因為佩服。我佩服她初入社會那幾年，三天兩頭就被公司主管飆罵，卻依舊咬著牙關撐下來，還練就一身紮實的寫作功夫，讓現在從事文字創作跟出版工作的我，如虎添翼。 懷抱著這樣的激動心情，返家後，提筆寫了一封信給十年前的自己，謝謝她當年的努力以及選擇不放棄，方能一步步成就現在的我；接著又寫了一封信給十年後的自己，承諾她，為了收穫更具豐盛意義的人生，此刻的我一樣會秉持積極向上的精神，在新的專業領域開疆闢土。 寫完信以後，一股更深的觸動湧上心頭，那個當下我才覺察到，原來在追求夢想的路上從來都不孤單，因為一直有「她們（指過去和未來的自己）」的鼓勵和陪伴。而想一想也是，在人生的接力賽中，我們是一個Team（團隊），隊友們理應互相加油打氣，無論是在過去、現在，還是未來。 撰寫《做自己的勇氣—35歲以前一定要成為的5種自己》這本書，正是出於這樣的心情。我總認為，三十五歲是一個很微妙的年紀，感覺像是處在第二個起跑點，左右著人生下半場的命運，值得每個人停下腳步來自我檢視一番，問問自己：「截至目前為止，我對自己的人生滿意嗎？」以及「如果可以，希望未來通往哪裡去？」更重要的是，「什麼才是我真心認為，值得用一生去追求跟體現的價值呢？」 從生理年齡來說，三十五歲之後，身體機能開始走下坡，但就心理發展而言，卻是一個人邁向整合和自我實現的關鍵起點，知名瑞士心理學家榮格提出的「個體化歷程（Individuation Process）」，差不多就是落在三十五歲到四十歲。至於我個人，這樣的歷程啟動得更早，三十二歲那年就正式揭開序幕，等到三十五歲來臨的時候，手中已經握有更多籌碼去建構人生下半場。也因此，才會建議大家最好在三十五歲以前，便著手為日後的生命轉化做準備，提早展開「做自己」的練習，因為那真的並非一蹴可及。 個體化歷程，一言以蔽之，就是個人從「社會化」到「去社會化」的過程。從榮格的論點來說，人的「自我（Ego）」為了在社會中生存適應下來，自然而然會發展出人格面具（Persona），只不過有得必有失，代價就是得壓抑部分的本我（Id）；當個人在前半生完成自我與人格面具的發展任務，後半生的重點就會轉移到內在整合，一片片拾回心靈碎片，活出一個真實且完整的自己。 不少人誤以為，做自己就是變得自私、自我、自戀，亦或是罔顧他人的意見，實際上若是能依循榮格的論點來做自己，反而會讓你更受歡迎又不喪失自身的獨特性。原因是，那個原先總是帶著人格面具的你，在歷經個體化蛻變之後，早已換上最真實迷人的樣貌，偶爾表現出自我感覺良好或一意孤行，通常也是為了衷於內在真實，而非人格面具在主導操弄，自然比較不討人厭。 至於如何將抽象理論化為具體行動，付諸實踐在日常的生活當中？本書綜合歸納出的「五種自己」，便是基本且關鍵的心理發展指標。做自己，是一輩子的課題，我也正走在這條學習的道路上，與你共勉之！..
神超自然的大能：神蹟奇事、醫治釋放
屬上帝的真兒女，若是非常渴慕、期待創造性的神蹟發生。上帝超自然的能力，就會真實的臨到渴慕神的兒女、百姓身上，而帶來神蹟、醫治、釋放。上帝所重用的僕人、使女都是對上帝有極大的信心，透過讀經、禱告、敬拜、讚美而遇見聖靈。與上帝建立親密的關係，願意順服、降服上帝的大能，而被神大大使用，成為上帝祝福他人的管道。感謝主，現在大家能夠讀到「神超自然的大能-神蹟奇事、醫治釋放」這本書！書中見證就是蕭牧師自己的親身經歷。願一切的榮耀都歸獨一真神！【作者簡介】蕭成待平安牧師是北美使徒團隊成員，也是國際基督教駐耶路撒冷大使館(ICEJ)加拿大的董事，加拿大更新團契創始人之一，為美國神學醫治榮譽博士，平安牧師使徒性事奉遍及以色列、加拿大、美國、巴西、中國、台灣、亞洲世界各地。主要傳講信息天父的愛充滿神蹟奇事，以為父的心宣教服事點燃復興烈火燃燒遍地，挑旺神的兒女成為基督得勝的榮耀新婦，他常說：「越服事越甘甜，神不會做錯事，更是從不遲到的神。」凡平安牧師服事所到之地都必為那地、那民、那國帶下屬天國度的祝福。【目錄】目錄前言--作者的話平安牧師愛妻--喜樂牧師的話推薦續--張文明牧師1. 看見上帝的容光2. 飲水要思源3. 宣教士對父母的影響4. 長子的位份與祝福5. 不要消滅聖靈的感動6. 小螞蟻大啟示7. 神醫治釋放的大能8. 中國各地宣教9. 三個月的信心生活10. 接待客旅如接待天使11. 奉主耶穌的名趕鬼12. 上帝對我們一生的計劃信心宣告--必得勝呼召..
那些年‧這樣過
【本書特色】 本書記述金克宜與邱顯正牧師夫婦蒙召服事，帶著三個孩子踏上跨文化宣教的旅程，雖歷經挑戰、面對困難，但一路倚靠神的帶領，堅定抓住神的應許，更多經歷神豐盛奇妙的恩典。 內容分五大部分：Part1 跨文化事奉 教戰守則：面對搬家、學習語言、文化適應、親人離世、事工停滯等種種挑戰，跨宣路上如何持守向前？Part2 跨文化生活 點滴趣事：跨文化事奉不只有挑戰困難，還有許多有趣篇章，一切都在彰顯神的恩典與豐盛的慈愛。Part3 跨國界孩子 養成進路：快樂的宣教士子女大大影響宣教士的服事，在宣教地，孩子們一樣能愛裡成長，平衡發展，體會主愛。Part4 親子勤互動 溫馨祕笈：靠主恩典賞賜智慧、創意，親子關係甜蜜加溫，精采互動、順暢交流，大人孩子都可以不爆炸。Part5 第三文化兒 心聲拾穗：宣教士子女相信的是爸媽的神，還是自己的神？不斷搬遷中如何定義「家」？音樂成為另一種語言？在不同族群中的事奉學到什麼？【作者簡介】 金克宜韓國清州大學經濟學碩士，中華福音神學院聖經碩士。曾任中華經濟研究院副研究員，教會傳道，威克理夫翻譯會宣教士，教會動員部同工；參與菲律賓少數民族聖經翻譯，「當代中文譯本聖經」修訂，泰國準宣教士培訓。並擔任彩虹媽媽，復興電台兒童節目「彩虹新樂園」製作主持，遠東廣播親子專欄……終生職：三個孩子的媽。..
復活之謎(DVD)
在古羅馬時代，一名來自羅馬的士兵克拉維斯(約瑟夫范恩斯 飾)，與同伴盧修斯(湯姆費頓 飾)被命令找回耶穌的屍體，證明耶穌的復活是一個騙局，以打擊那些少數狂熱的門徒，希望藉由澄清彌賽亞復活的謠言，以遏制耶路撒冷起義....。本片由【俠盜王子羅賓漢】凱文雷諾斯執導，【海克力士】約瑟夫范恩斯、【猩球崛起】湯姆費頓主演，透過羅馬士兵的眼光來檢視耶穌復活之謎。演員 :【海克力士】約瑟夫范恩斯、【猩球崛起】湯姆費頓影音規格發音 : 英、西、泰、葡 字幕 : 繁中、葡、英、印、韓、西、泰聲音格式 : 英、西、泰、葡 螢幕比例 : 2.40:1NTSC【特別收錄】幕後收錄 : 電影講評 復活的秘密：電影拍攝 打造西元後的耶路撒冷 從劇本到電影..
使徒保羅(DVD)
保羅從基督教最知名的迫害者，變成最有影響力的使徒。他生命的最後一天，是在黑暗的監獄中度過，等待羅馬帝國皇帝尼祿的死刑命令，保羅深知自己將可能殉道，親友漸漸遠離，朋友醫生路加（吉姆卡維佐 飾）冒著生命危險前往探望，然而保羅卻受到監獄官員莫里斯（奧利維馬丁尼茲 飾）的嚴密監視，他試圖尋找這個看起來身心俱疲的老人可以造成威脅的原因。在保羅死刑頒布之前，路克決定寫一本書詳細描述這條殉道之路的開始以及教會的由來，保羅與路克的信仰挑戰一個帝國，他們的對話卻也改變了世界…。以聖經人物為主題的電影，故事從提摩太後書的這結經文開始，回到使徒保羅在獄中的最後一段日子，並由【時空線索】吉姆卡維佐、【復仇】奧利維馬丁尼茲、【決戰異世界：弒血之戰】詹姆士福克納、【 已經很想妳】諾恩賀力等硬底子演員主演。幕後收錄:"遺珠鏡頭 •使徒的道路：保羅適應不同的情況 •活生生展現在我們眼前的聖經 •重建第一世紀的羅馬 •路加與保羅之間的非凡友誼演員:"吉姆卡維佐、奧利維馬丁尼茲、詹姆士福克納影音規格發音:"英、葡、 西、泰 Dolby Digital 5.1字幕:"繁中、簡中、英、葡、西、泰聲音格式:"英、葡、 西、泰 Dolby Digital 5.1螢幕比例:"2.40:1片長:"109NTSC..
無與倫比的耶穌基督-30天禱告手冊25
商品介紹上帝的國裏，沒有疾病，只有健康。我們的世界，出了問題，充滿不健康。如何活得健康？人人都需要這個答案。好消息是，健康是上帝要送給祂兒女的禮物，耶穌來，也為了使生病的人恢復健康，身心靈全面的健康。從舊約到新約，上帝不斷啟示我們健康的祕訣，願每個蒙祂所愛的兒女，都歡喜收下，照著去行，自己活得健康，也助人健康。#無與倫比的耶穌基督 #30天禱告手冊, #真理堂, #楊寧亞, #禱告作者介紹楊寧亞 牧師為台北真理堂主任牧師，與妻子育有一子二女，全家都在教會有美好事奉。［幸福家庭］是上帝特別賜給這個教會的產業。楊牧師牧會三十多年來，與楊師母配搭從事婚姻輔導，以及各類婚前、婚後、親職教育等課程，幫助超過千對夫妻，迄今，他們對基督化家庭事奉依然充滿熱忱。..
世界大局．地圖全解讀
｜地緣政治‧圖解聖經｜ 史上最視覺系的全球趨勢分析 攤開150張全彩世界地圖 Ｘ 70張精彩圖表 一次掌握83項國際脈動！ ※ 聯合國UN製圖學家 Ｘ 20位地緣政治作家 強強聯手！ ※ 突破單一視角的多元地圖 & 最詳盡的世界脈絡分析！ ★ 閱讀國際新聞時，你是否常常對以下問題感到困惑？ ．商人從政有何弊端？川普私人企業利益和國家利益存在哪些嚴重衝突？ ．英國脫歐歹戲拖棚，卡麥隆為何發起公投後又支持留歐？ ．南海跟其他海域有什麼不同？為何中國特別重視？這片海域對台灣的地緣戰略意義是什麼？ ．習近平為何一邊譴責金正恩發動核試，一邊維護與平壤的雙邊關係？ ★ 直擊衝突核心，地緣政治的入門必修課！ 本書將用最強大的地理圖表分析，解答諸多國際議題、地緣糾紛的根源。作者擅長濃縮大量複雜訊息，用一張地圖就能展現政治、人口、經貿、文化……等不同尺度的資訊，同時輔以極有條理的文字說明，清楚梳理事件的「當前現況→演變動向→未來展望」，是所有關注國際局勢的讀者，解讀地緣政治變動情勢的必備讀本！ ◎【美國終結霸權】美國每年負擔北約70%以上軍事支出，如今川普受夠花錢保護全世界，亟欲退出北約，此舉將置歐洲28國於險境，等於為普丁侵略歐盟開啟大門？ →搭配精彩地圖：〔北約軍事任務全球分布圖〕&〔各成員國軍費支出統計圖〕 ◎【中資買下歐盟？】中國大舉收購歐洲6大具戰略重要性企業，貿易總額占比翻倍成長，企圖以經濟實力，迫使歐盟對其獨裁統治噤聲？ →搭配精彩地圖：〔中國的歐洲戰略投資分布圖〕 ◎【非洲中產階級竄升】預估2060年非洲中產階級人數將達11億，內部貿易總額破千億美元，目標取代亞洲加工出口業，中、日看準商機，已開始投資哪些重點項目？ →搭配精彩地圖：〔中國在非洲的商業、軍事、文化布局圖〕 ◎【分離主義全球蔓延】從愛爾蘭脫英、比利時荷語區獨立，到庫德族自治、科索沃建國，這些分裂趨勢，為何造成中國、西班牙等地緣上不相連的大國極度憂慮？ →搭配精彩地圖：〔全球獨立勢力分布圖〕 ◎【糧食危機燃遍世界】中東、北非糧食進口率全體破50%，約旦、科威特甚至高達90%，中國黃豆進口量更是突破全球進口總額，北京採取哪些行動，避免因糧食依賴遭致美國挾持？ →搭配精彩地圖：〔中國各省小麥產出變化圖〕 ◎【中東女力覺醒？】沙烏地阿拉伯GDP八成靠石油，油價崩盤導致財政入不敷出，竟然讓王儲首度允許女性開車，以減少丈夫花錢請司機、Uber的開銷？ →搭配精彩地圖：〔全球女權發展推進圖〕 ◎【台灣榜上有名】台灣以10億美元名列全球第15大電玩產業獲利國；以每年超過100億美元列第19大外國直接投資國；卻也因進口1萬5千噸非法象牙，成為第4大非法走私國。 →搭配精彩地圖：〔非法象牙走私網絡圖〕 更多精采議題詳見本書：習近平足球軟實力｜新納粹全球崛起｜非洲盛行富人病 川普資產大布局｜聖戰之都比利時｜英國脫歐騙局｜法國反恐前哨戰｜中日再掀經濟戰 ISIS資訊戰｜菲律賓南海作秀｜祕魯男版朴槿惠｜中亞能源聯盟｜電玩洗腦戰｜北極暖化新商機本書特色 1. 26 cm* 34 cm超大開本！ 平均每張地圖都涵蓋超過5種資訊（如地形、人口、軍事、文化……等等），內容極度豐富多元，大開本讓地圖細節更能清楚呈現。 2. 收錄台灣相關統計數據！ 本書部分章節有提及台灣，例如：Chapter 45南海島嶼爭奪戰、Chapter 80全球25大電玩市場……等等，閱讀過程不僅能認識世界，還能看見台灣在其中扮演的角色。 3. 關注面向最多元！ 地緣政治X地緣經濟X軍事核武X能源環境X國際衝突X文藝潮流 除了選題角度寬廣，本書許多內容更是在中文書市及媒體相當少見，例如：高加索小國納戈爾諾．卡拉巴赫、索馬利蘭獨立議題。讀者可以經由作者群的歐洲觀點，認識台灣經常忽視的國際議題。 4. 脈絡化的情勢分析！ 從「當前現況→→演變過程→→未來走向」一氣呵成，有條理地梳理出議題的前因後果，也提點出事件背後的關鍵考量，一本就能融會貫通地緣政治！ 5. 最強的視覺化設計！ 法國製圖專家完美結合各類型統計數據 & 世界地圖，呈現絕無僅有圖像分析，將複雜難懂的資訊迅速簡化，吸收更快速！名人推薦 吳象元／關鍵評論網東南亞版組長 林之晨／台灣大哥大總經理 范琪斐／資深駐美特派記者 楊斯棓／方寸管顧首席顧問 劉必榮／東吳大學政治系教授 蔡依橙／醫師、新思惟國際創辦人 蔡詩萍／作家、政治評論家 （按姓名筆畫順序排列） 作者介紹作者簡介 亞歷克西斯．鮑茲曼（Alexis Bautzmann）／主編 法國「國際風險分析與預測中心」（CAPRI）及「AREION出版集團」創始人。AREION出版集團旗下擁有《Carto》、《Diplomatie》、《Moyen-Orient》、《DSI》……等7大專精於分析國際情勢的雜誌，詳細資訊可參考：https://www.areion24.news/。法國《世界報》（Le Monde）曾讚美：AREION的國際局勢分析相當精采，他們找來最專業的學者，參考有理論依據的文本及報告，每篇文章都搭配最豐富的地圖解說。 鮑茲曼除了擔任AREION 集團的負責人，也在多所法國大學教授國際關係與戰略分析。蘿拉．瑪格麗特（Laura Margueritte）／製圖 製圖學家及地理學家。她曾協助《世界外交月刊》（Monde diplomatique）的製圖工作，並與聯合國環境規劃署全球資源訊息資料庫（UNEP-GRID）合作。瑪格麗特目前服務於《Moyen-Orient》與《Carto》雜誌。 其他20位作者簡介詳見本書：David Ansellem、Victoria Bachelet、Fabrice Balanche、Myriam Benraad、Jean-Paul Burdy、Theotime Chabre、Isabella Damiani、Guillaume Fourmont、Tristan Hurel、Dario Ingiusto、Éric Janin、Xemartin Laborde、Hugo Lefebvre、Jean-Baptiste Maudet、Nicolas Ressler、Caroline Ronsin、Nashidil Rouiaï、Clément Therme、Jérôme Tubiana、Tigrane Yégavian譯者簡介 嚴慧瑩 台灣輔仁大學法文系畢業，法國普羅旺斯大學當代法國文學博士。目前定居巴黎，專職文學翻譯。譯有《終極美味》、《灰色的靈魂》、《在自己房間裡的旅行》、《獨子》、《無愛繁殖》、《情色度假村》、《誰殺了韋勒貝克》、《反抗者》、《如果麥子不死》等書。陳郁雯 台灣大學法律學研究所基礎法學組碩士，曾就讀巴黎第四大學古典語文系碩士班，現從事社科人文類法文翻譯。譯有《關於稅，你知道多少？》（衛城）、《不平等的經濟學》（衛城）、《啟動循環經濟》（南方家園）、《性的世界地圖》（無境）、《終點往往在他方》（臉譜）等書。 目錄◎歐洲篇Chapter 1英國脫歐：執政黨為鞏固權力，發起荒唐公投Chapter 2北愛爾蘭：不滿英國脫歐，主張公投脫離英國Chapter 3比利時：歐洲最大的聖戰士搖籃Chapter 4西班牙：經濟危機帶來第三勢力崛起Chapter 5歐盟申根公約：因移民危機面臨崩解Chapter 6歐盟與加拿大：達成「里程碑式」經貿協議Chapter 7歐洲旅遊業：法國為什麼留不住觀光客？Chapter 8玻里尼西亞：為何始終不願脫離法國獨立？Chapter 9伊斯蘭教在法國：認識穆斯林青年的真實樣貌Chapter 10科索沃：塞爾維亞不斷惡意干預邊界劃定Chapter 11義大利：地震震出政經大動盪Chapter 12納戈爾諾．卡拉巴赫：已獨立卻不獲承認的高加索小國Chapter 13法國反恐前哨戰：鮮為人知的駐非反恐部隊 Chapter 14東正教的地緣政治：土耳其、俄羅斯兩強鬥爭浮上檯面 ◎中東篇Chapter 15 敘利亞難民潮：歐洲並非最大收容區，哪些中東國家才是接收大國？Chapter 16 阿拉維派邦：保護少數族群的敘利亞自治邦Chapter 17 埃及：聯手沙烏地阿拉伯，控制蒂朗海峽Chapter 18 沙烏地阿拉伯：王室教義瓦哈比成為聖戰士溫床？ Chapter 19 沙烏地阿拉伯：全球最晚允許女性開車的國家Chapter 20 伊斯蘭國：擅用Twitter的恐怖傳媒集團？Chapter 21 伊拉克：為何推翻海珊後，生活愈來愈惡劣？Chapter 22 摩蘇爾市：成功脫離伊斯蘭國，巴格達能否安定敏感局勢？Chapter 23 中東：香菸呼嚕呼嚕地抽，全球菸癮最重的地區Chapter 24 孩童教育：女性數學成績優於男性，全球唯一Chapter 25 糧食困境：阿拉伯之春的導火線之一Chapter 26 土耳其：以民主為名行貪汙與鬥爭Chapter 27 伊朗：積極鼓勵移民返國，卻大肆逮捕？Chapter 28 巴林：首都城市規劃強化階級對立Chapter 29 約旦河西岸：土地分配極度不公，以、巴住宅面積差距達15倍 ◎非洲篇Chapter 30 摩洛哥里夫地區：歐、非兩大洲的販毒中心Chapter 31 西撒哈拉：亟欲獨立，卻遭非洲聯盟犧牲的小國Chapter 32 非洲糖尿病：全球最貧困的地區盛行「富人病」？Chapter 33 索馬利蘭：非洲的民主模範生Chapter 34 甘比亞：失控總統拖垮全國經濟Chapter 35 尚比亞：國際銅價崩盤，陷入經濟危機Chapter 36 蘇丹達佛：嚴重違反國際公約的內戰之地Chapter 37 尼日河三角洲：激進組織癱瘓油管，重創全球油價Chapter 38 查德湖：40年內爆減90%面積，注定消失？Chapter 39 漠南非洲：透視全球最潛力無窮的新興內需市場Chapter 40 走私象牙：中、泰、港、台名列前4大走私國Chapter 41 中、日西進非洲：各懷鬼胎，兩國在打什麼政治算盤？ ◎亞洲篇Chapter 42 中國：政府聯手私部門，買下歐盟重點企業Chapter 43 習近平的足球夢：玩的不是足球，是權術Chapter 44 南海：美國重返亞洲的第一戰略地Chapter 45 西沙、南沙群島：中、台、越的主權爭奪戰地Chapter 46 中國糧食進口：嚴重依賴美洲，暴露戰略弱點Chapter 47 印度─巴基斯坦：雙邊合作關係反覆無常Chapter 48 印度─孟加拉：用一紙協議，結束40餘年的飛地爭奪戰Chapter 49 南韓：如何靠文化軟實力站穩世界舞台？Chapter 50 北韓：金正恩究竟在玩什麼把戲？Chapter 51 大湄公河：中、日新經濟戰場Chapter 52 菲律賓：狂人執政，一個頭兩個大的新興市場Chapter 53 巴布亞紐幾內亞：為何天然氣產出翻倍，卻始終貧窮？Chapter 54 中亞：中、俄、伊朗掀21世紀能源戰 ◎美洲篇Chapter 55 哥倫比亞革命軍：極度富有的馬克思叛亂團體Chapter 56 秘魯：亞裔勢力龐大，占據國會多數Chapter 57 海地：國家為何一整年無總統？Chapter 58 哥斯大黎加：綠能模範生、全世界最環保的國家Chapter 59 北極海：冰層融解，西北航道首度開啟 ◎美國篇Chapter 60 評價歐巴馬：白宮在位8年的施政成績單Chapter 61 有望成為全球第一大西語使用國Chapter 62 跳脫好萊塢迷思，認識美國牛仔的多元面貌Chapter 63 矽谷房價：為何次貸風暴期間持續上漲？Chapter 64 密西根鉛水醜聞：政府強迫人民飲用有毒汙水Chapter 65 關達那摩灣軍事監獄：美、古解不開的心結Chapter 66 本土恐怖主義：川普揚言禁穆斯林入境Chapter 67 總統川普：個人生意與國家利益存在哪些嚴重衝突？ ◎環境議題篇Chapter 68 物種多樣性危機：第六次大滅絕即將到來？Chapter 69 公海：為何俄、美、日反對制定保護法規？Chapter 70 南極羅斯海：全球最大的海洋保護區Chapter 71 塞納河水災：一覽百年來的「巴黎淹水地圖」Chapter 72 布拉馬普特拉河：中國、印度的水力戰爭，孟加拉全民埋單Chapter 73 葉門缺水危機：親伊朗派掌權，失去沙國海水淡化金援Chapter 74 森林濫伐：解碼全球走私木材的非法網絡Chapter 75 煤礦：21世紀的燃煤量，遠超過工業革命時期Chapter 76 淘金熱：追蹤巴西非法走私客的淘金地Chapter 77 全球冰河消融報告：急速消失中的淡水資源 ◎國際議題篇Chapter 78 北大西洋公約組織：抗衡中、俄，30國聯手推冷戰後最大軍演Chapter 79 核電：歐洲設立退場機制，中、印為何堅決發展核能？Chapter 80 電玩遊戲：小心被洗腦，新興的政治宣傳途徑Chapter 81 比特幣：幣值為何暴漲？又為何暴跌？Chapter 82 全球瘋遊輪：探訪五大洲最火熱的旅遊停靠點Chapter 83 牛乳危機：歐盟首度取消生產限制，各國如何因應乳品市場新面貌？ 收回 ..
學習如何學習：給青少年的大腦特訓課，讓你學什麼都會、記憶力升級、告別拖拖拉拉，考試拿高分！
全球熱門暢銷書《大腦喜歡這樣學》基礎強化版！ 學習靠的不是天賦，而是一種本能，還有技巧的掌握。 只要搞懂大腦運作的模式，學什麼都無往不利，得心應手！ ★全球最大線上平台Coursera最受歡迎的課程「Learning How to Learn」，創下超過兩百四十萬人選修紀錄，修這門課的人包括學生、老師、家長及各領域專家、上班族及退休人士。 ★「Learning How to Learn」課程繁體中文版短片（「學習之道」），計畫於全台最大教育平台「育網開放教育平台」（www.ewant.org）正式上線！ 本書作者芭芭拉是典型的「文科出身」，自小討厭數學理化，數學更是從來沒有及格過。但是，在成長過程中，她摸索出一套從腦神經科學的面向來理解大腦運作的方式，並且透過親身實踐，最終成為美國奧克蘭大學工業系統與工程學的頂尖教授。 本書專為青少年族群量身打造，以淺顯的語言、有趣的比喻、大量圖像加上逐章附錄的練習和摘要，說明大腦在學習時的運作狀態。書中提供高度可行的學習方法，獲得數以百萬計的線上課程學員有效推薦，極具說服力。例如： ●用「番茄鐘工作法」設定專注與休息的時間，戰勝拖延殭屍。 ●用「積極回想」的技巧提取腦中的重要概念，複習事半功倍。 ●運用「圖畫散步」提升理解力，用「記憶宮殿法」強化長期記憶。 ●切換專注模式與發散模式，獲得解決問題的觀點，避免落入慣性思考陷阱。 ●考試時要先做困難的題目（先吃青蛙），但卡住時記得轉換考題，讓發散模式在背後運作，幫忙解題。 本書為《大腦喜歡這樣學》基礎強化版，可作為青年學子自學、同學間討論、師長引導啟發孩子的最佳實用參考工具書。 解決各種學習困擾—— ●上課老是恍神，被老師大喊「要專心！」 放空、塗鴉或大做白日夢，都是讓大腦「發散模式」運行的好機會。 ●常常把功課拖到最後一秒鐘才完成 用「番茄鐘工作法」迅速集中注意力，打敗拖延的壞習慣。 ●為了考試拼命熬夜，臨時抱佛腳 考試前一定要睡飽！睡眠是確保資訊在腦中牢牢扎根的關鍵。 ●明明很聰明，但就是考不好 瞭解大腦喜歡怎麼理解和記憶，「圖畫散步」和「積極回想」發揮好腦力！ ●做事丟三落四，年紀輕輕就是「金魚腦」 蓋一座「記憶宮殿」，將要記住的東西圖像化，深化長期記憶。 ●每次學習新的技能，很快就碰上撞牆期，最後只剩三分鐘熱度 拉長練習週期，選擇困難的部分去「刻意練習」，強化腦連結。本書特色 1.適用對象：小學三年級至國、高中青少年、老師家長、在職進修、想成為專家的人，以及所有在學習之路上奮鬥的人。 2.適用領域：語文、史地、數理、科學、藝術、音樂…….全科別與各種技能 3.跨領域的作者群： 芭芭拉•歐克莉——學習策略專家 泰倫斯•索諾斯基——神經學權威專家 阿利斯泰爾•麥康維——青少年教育專家 4.內容形式：幽默筆調穿插超有梗的比喻、豐富的漫畫和圖示，介紹與學習相關的腦神經科學，閱讀過程樂趣橫生，讓你輕鬆理解、一看秒懂！ 5.章末提供「總結摘要」、「小測驗練習」、「換你試試看」等實際演練互動單元，幫助讀者複習更有效率。名人推薦 陳鏗任（國立交通大學教育研究所助理教授）——專文推薦 任維勇 北一女中數學教師 洪蘭 中央大學認知神經科學研究所教授 洪萬生 台灣師範大學數學系退休教授 柯華葳 清華大學學習與科技學系教授 葉丙成 台灣大學電機系教授 賴以威 台灣師範大學電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人 蘇明進 大元國小創意教學作家 ——熱忱推薦（依姓氏筆畫排列）好評推薦 「這本書提供的學習策略奠基於紮實的神經科學，卻不脫離真實生活的情境與運用，對任何年齡的學習者來說，都極富價值。——亞當•格玆扎利（Adam Gazzaley），加州大學舊金山分校神經學醫學博士、生理學博士與精神病學教授 作者在這本語言輕鬆、畫面生動的科普書籍中，清楚闡述了有效學習時大腦與行為的各種動態，這種說明方式讓年幼學習者更容易理解，甚至在閱讀過程中產生了相當的娛樂性。——羅伯特•艾倫•布約克（Robert A. Bjork），加州大學洛杉磯分校研究傑出特聘心理學教授 《學會如何學習》一書讓兒童和青少年知道，只要對大腦的運作方式稍有認識，對改善學習狀況和成績將有莫大的幫助。這本獨樹一格的著作充滿實用有趣的學習策略，我大力推薦！——寶拉•塔拉爾（Paula Tallal），羅格斯大學校董會神經科學榮譽教授暨科學學習協會共同創辦人 我分三次狼吞虎嚥地把整本書讀完（我需要時間發散思考、積極回想和睡覺），簡直欲罷不能。這真是市面上無與倫比的學習書，讓我一輩子受用無窮！——傑夫•桑德弗（Jeff Sandefer），阿克頓商學院共同創辦人 作者介紹作者簡介芭芭拉‧歐克莉 芭芭拉‧歐克莉是暢銷書和《大腦喜歡這樣學》作者。她與泰倫斯•索諾斯基共同開發的「Learning How to Learn」成為全球最受歡迎的線上課程，學生數以百萬計，被《紐約時報》與《華爾街日報》與知名媒體爭相報導。歐克莉在世界各地舉辦「有效學習與教學」研討會與工作坊，不遺餘力推廣數位學習，並致力於線上教材的開發。歐克莉是電機與電子工程師學會會員、密西根大學教授、密西根州羅切斯特的奧克蘭大學工程學教授，她以神經科學研究為理論基礎，企圖以有效的學習方式改善全世界的教育。她贏得工程學最高教育獎項，包括美國工程教育協會切斯特•卡爾森獎（American Society of Engineering Education Chester F. Carlson Award）與西奧•皮爾金頓獎（Theo L. Pilking¬ton Award），表彰她在STEM教學上的技術創新，以及在生物工程學教育方面做出的典範性貢獻。泰倫斯‧索諾斯基 泰倫斯‧索諾斯基為霍華德•休斯醫學研究所（Howard Hughes Med¬ical Institute）研究員，負責推動計算神經生物學實驗室。他是聖地牙哥加州大學生物科學教授及神經科學、心理學、認知科學、電腦科學和工程學系兼任教授，擔任神經計算研究所（Institute for Neural Computation）副所長。一九八九年創辦《神經計算》期刊，由麻省理工學院發行。他是非營利組織神經資訊處理系統基金會會長，監督每年的神經資訊處理系統會議，也是入選三所美國國家學院（科學、醫學和工程學）的十二個僅有的在世科學家之一。阿利斯泰爾‧麥康維 阿利斯泰爾‧麥康維是英國漢普郡比代爾學校（Bedales School）學習與創新部主任。他在劍橋大學研讀神學，畢業後教授哲學、宗教研究和古典文學。他在神經科學和教育方面頗有建樹，作品刊載於《心智、大腦與教育》（Mind, Brain, and Education）期刊，同時為《泰晤士報教育副刊》撰寫教育議題相關文章。麥康維曾在英國多個教育會議中發言，積極參與致力於結合教育研究與課堂實務的國際研究學院（Research Schools International）運動。繪者簡介奧利佛‧楊恩 奧利佛‧楊恩（Oliver Young）是英國中等學校設計與工藝課老師，在許多獨立和國家資助的機構負責青少年教育。他在「F1 in Schools」競賽中大放異彩，獲頒倫敦城市行業協會的電腦輔助設計參數化模型獎。他曾帶名為Shellshock的機器人參與英國機械競技電視節目《超暴力激鬥》（Robot Wars），也曾為設計與工藝協會雜誌撰寫有關電腦輔助設計與製造的文章，並出版圖像小說《名叫喬的變形蟲》（An Amoeba Called Joe）。他負責本書插畫。譯者簡介林金源 專職譯者。喜愛探究大自然與歷史人文故事，透過翻譯認識世界。 目錄推薦序 寫給未來的你 ——陳鏗任老師前言：寫給家長和老師們第一章 熱情這回事第二章 慢慢來——為什麼有時候太過努力，反而容易出問題？第三章 我待會兒就做，真的——利用番茄戰勝拖延第四章 腦連結與好玩的太空異形第五章 老師書桌的另一邊第六章 邊睡邊學——如何在睡醒之後變得更聰明第七章 書包、置物櫃和注意力章魚第八章 強化記憶的妙招第九章 腦連結——以及如何避免倒車進水溝第十章 社群共習，發掘你的使命第十一章 強化大腦第十二章 形成腦連結——為什麼不要邊看漫畫邊學習第十三章 問自己重要的問題——讀書時是否應該聽音樂？第十四章 學習帶來的驚喜——噓……你的弱點可能成為你的優點！第十五章 如何考出好成績第十六章 從被動到主動【小測驗練習】解答推薦資源參考資料 ..
教會鋼琴師/進口雙月刊(TCP)
教會司琴的好幫手進口教會鋼琴師管風琴師 敬拜 鋼琴譜歡迎訂購 單本特價 270元年訂 優惠 方案如下一年6期 270x6x9折=1460 郵資100元共1560二年12期 270x12x85折=2750 郵資200元共2950三年18期 270x18x8折=1460 免郵資300元共3890元年訂請下單時 數量按期數訂購請於備註上註明網路客服會與您聯繫..
2020手繪月曆
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職場神同在-神國在商界系列
「如果你從來不確定神想要闖進你的世界，並且顛覆你的生意……那麼你需要這本書。」《80/20 法則做行銷，業績變百倍》以及《點擊成金 Google 關鍵字行銷》暢銷作家 —— 裴利馬歇爾( Perry Marshall )在職場裡，是甚麼使人辨別出你是跟隨基督的呢？活出神國的原則和展現敬虔品格，只不過是最低標準而已。工作，應該不僅止於勤奮努力，然後收穫成果。神既不會被局限在講壇前面，但是超自然的神每天與你在職場上的明證在哪裡呢？《職場神同在》將會確認你在商界的呼召。這會把你推動到一個全新的領域，讓你在日常的活動中更多經歷與神同工。安迪個人的旅程，和其他在職人士的真實故事，會擊碎你的「常態」，並且成為讓你進入更偉大之事的踏腳石。神可觸摸的同在，是令你脫穎而出的決定性因素。這並非強迫性的，而是一個邀請，你想要嗎？【作者簡介】安迪‧美臣 ( Andy Mason )具有十五年以上的經驗幫助個人與組織發現標竿，進而令夢想成真。他過去曾任職於國家級顧問公司，以及著名的金融機構，並且從事國際社區發展的投資。安迪是「神國在商界」 ( Heaven in Busniess ) 的負責人，他和妻子珍妮 ( Janine ) 一同帶領「夢想文化」 ( Dream Culture ) 事工。安迪和珍妮，與他們的四個孩子現居加州的雷汀市。【目錄】第一章 邀請第二章 在安息中發揮表現第三章 恢復真兒子身份：活在產業裡第四章 與神一起夢想第五章 成功的超自然鑰匙獎勵見證資源推薦..
噓！(繪本)
來自法國的繪本《噓！》，主角是一隻個性鮮明、「怒」形於色的白兔法蘭克福先生。翻閱故事之前，從封面圖畫即可窺見許多細節：一隻孤伶伶的兔子，擺著一副老大不高興的神情、拿著一只馬克杯、站在一幢獨棟房屋前──大門深鎖、窗戶緊閉，散發出一股誰也不准靠近、誰也別想走進他內心深處的氣息。..
約書亞記靈拾：上帝的麻布袋就等你彎腰拾取
用信心的眼，看見將成的事！我們「得救」後，仍要能「得勝」主所需要的人不只是得救的人，更是得勝的人；得勝的工作就是奪回撒但的掌權，神已經預備了撒但的敗仗，等著我們去得地為業！不只「得生命」，還要「得豐盛的生命」豐盛的生命不只是生命的表現，更是使命的達成；倚靠神勝過一切惡者的攻擊，把屬撒但的人奪回來，使他們歸向光明、歸向神！不只「因信稱義」，更要「因信成義」神的義要在福音上顯明出來，稱義只是初步，是名義上的義人，成義才是實質上的義人，是印證信心的目標、道路。上帝的麻布袋 就等你彎腰拾取未讀過神學的人，一樣可以讀得懂聖經！讀者可以用輕鬆的方式讀它，好像在茶餘飯後吃零食，甚至看小說一樣，在不知不覺中，把神的話存入心中！◎我們應更積極地追求成為屬靈生命成熟的人，學習被上帝塑造的屬靈領袖該有的心理質素和品格，為走上帝的路勇敢爭戰！——澳門基督教會信心堂牧師｜黎光偉◎約書亞透過順服理解上帝的法則、在懷疑中擴展屬靈眼光、在得地應許的已然未然之間操練信心，帶領百姓從得救走向得勝！——拿撒勒人會信德堂傳道｜張芳瑜【作者簡介】何照洪出生於澳門，1968年赴臺就讀國防醫學院，畢業後在臺北榮民總醫院工作，從住院醫師，到血液科主任醫師及醫學院教授。於2005年提早退休，承接呼召到西非及創啟地區做超文化福音工作，共約七年；之後又前往澳門繼續宣教工作。1963年蒙恩，1967年在香港浸信會為道堂受浸。1981年時，臺北林森南路禮拜堂推動石牌地區之植堂工作，被推選為植堂負責人，而於1981年年底，成立臺北基督徒石牌禮拜堂，並擔任教會負責人。在石牌禮拜堂二十多年的牧會期間，曾由石牌禮拜堂植出四個會堂，分別為竹圍禮拜堂、蘭雅禮拜堂、魚池禮拜堂、以及北投禮拜堂；並與另一教會一同植出榮中禮拜堂。信主後不久，即遵守聖經教導，每天晨更，五十多年來從不間斷。看重神的話語，在教會除帶領聖徒做福音差傳的工作外，持續帶領查經班三十多年。此外，常藉著出國開會或應邀之機會，在歐洲多個國家，如法國、荷蘭、義大利、西班牙等華人教會、以及香港教會中講道。亦曾到泰國、印尼、新加坡、馬來西亞、瑞典、比利時、加拿大、美國、葡萄牙等華人教會證道。..
深愛耶穌：當代敬拜簡史
作者林瑞峰和萊斯特．魯思均為詹姆斯．懷特的學生，他們藉此書作為崇拜學經典著作《基督教崇拜導論》的必要補充，按該書的架構，填補了崇拜研究的重要空白。本書為當代敬拜此類主題的第一部學術專著，以史學方法研究早期錄音，並直接採訪參與早期當代敬拜的人，深入探尋當代基督教敬拜的起源和發展，其成果對基督教崇拜研究的學生和實踐者均有相當裨益，委實是所有敬拜主領的必備資源。追溯當代基督教敬拜的起源和發展，條理分明地徹底探索各樣可能，以史學研究一手資料，豐富當代敬拜研究資源。【學者推介】《深愛耶穌》是以史學家的方法，由兩位作者直接訪問多位敬拜讚美運動歷史上舉足輕重的人物，蒐集一手的史料，從而有條不紊地以時間、空間、音樂、禱告、聖道和聖禮六個大題目來陳述敬拜讚美在這幾方面的流變。這書最可取之處，在於作者沒有褒或貶敬拜讚美運動，他們只是儘可能提供貼近實況的描述，讓讀者有據可依地作出評論。書中的注腳和參考資料也實為研究敬拜讚美運動的莘莘學子的重要基石。我預計本書將成崇拜學的其中一本經典！譚子舜牧師中國基督教播道會恩福堂崇拜範疇主管、羅拔．韋柏崇拜研究學院博士「歷史」二字或使某些人馬上想起沉悶、難記、繁複，甚或不夠「實用」而將之忽略；「當代」則只讓人想起「此時此刻」，難以與過去相連；難怪許多人都誤會「當代敬拜的歷史」無關重要、毋須理會。無可否認，當代敬拜的出版多集中於相對「實用」（或說「實在」）的手冊或工具，但我在此呼籲真正認真探求及努力實踐當代敬拜、對教會敬拜發展有承擔，以及想要透過更新敬拜模式使教會增長的各位，請務必用心仔細閱讀此書，你定必發現上帝將透過眾前人的經驗向你說話，讓你能為主獻上更美好的敬拜，更愛主；誠意推薦此書，讓我們共同承接這一棒。高國雄牧師中華基督教會梁發紀念禮拜堂牧師馬丁路德說：「音樂的地位僅次於神學（聖道）。」此反映音樂在基督教信仰中地位相當高。傳統的聖詩和現代的敬拜讚美詩歌同樣可以讚頌上主，同樣帶着上主的能力，使人的生命大得盼望，倚靠上主的恩典邁步向前。《深愛耶穌》由當代敬拜的起源入手，最後以當代敬拜的未來作結，內容豐富，毫不乏味，帶領讀者從一九六零年代穿梭至今，探究和認識敬拜的轉變，是講述當代敬拜歷史難得一見的優良讀本。姜樂雯牧師香港路德會沐靈堂及牧民堂牧師、Grace Music Productions總監【作者簡介】林瑞峰 ( Swee Hong Lim )加拿大維多利亞大學（附屬多倫多大學）以馬內利書院鹿園教席聖樂副教授及聖樂碩士課程主任，亦曾於美國德克薩斯州貝勒大學及新加坡三一神學院任教。教學工作外，林氏同時為美國及加拿大聖詩會之研究總監，並聯合衞理公會及加拿大聯合教會的聖詩委員會成員，為兩部聖詩本評審新歌。在2006年至2011年期間，林氏擔任世界循道衞理宗協會的崇拜和禮儀委員會主席，並於南非德班舉行的第十屆循道衞理宗協會會議負責設計崇拜儀節。其後在2011年至2013年，林氏於韓國釜山舉行的普世教會協會第十屆大會擔任敬拜組主席。除發表有關崇拜處境化及聖樂創作之學術研究外，林瑞峰亦為作曲家，他的作品獲收錄於不同宗派之聖詩本。林氏現正與萊斯特．魯思合作，研究當代敬拜的音樂創作過程，新書期望於2021年出版。萊斯特．魯思 ( Lester Ruth )於聖母大學取得崇拜歷史博士學位，是美國北卡羅來納州杜克大學杜克神學院的基督教崇拜研究教授，亦曾於阿斯伯利神學院及耶魯大學神學院執教。在全職教學前，他曾於聯合衞理公會擔任牧師。他就崇拜歷史對現代敬拜的影響的議題深感興趣，所發表的學術論文多以初期基督教會或福音派教會的崇拜為題。近期魯思的出版項目則以探討當代敬拜歷史為主軸，先後發表Worshiping with the Anaheim Vineyard: The Emergence of Contemporary Worship及《深愛耶穌：當代敬拜簡史》。魯思現正研究當代敬拜讚美的歷史，並與林瑞峰共同執筆，預期與2021年出版一本更詳細分析當代敬拜歷史的新書，亦有興趣深化崇拜詩歌中的聖經及神學元素。【譯者簡介】區可茵於英國伯明翰大學取得博士學位，專研各基督教傳統之歷史、崇拜、靈修等範疇，現從事五旬節運動及合一運動之研究工作，也翻譯多類神學著作。【目錄】致謝中文版緒言序言第一章 何謂當代敬拜？主要特質│這個術語的歷史│其他名稱│當代敬拜的起源│重大發展第二章 當代敬拜的時間當代敬拜與傳統的時間規律│流動效果是安排時間的方法│時間在當代敬拜的張力第三章 當代敬拜的空間當代敬拜空間的歷史發展│當代敬拜的先進科技│當代敬拜的傳統禮儀空間和中心│當代敬拜空間的流動性第四章 當代敬拜的音樂：從起源至1980年代耶穌子民的音樂│1960年代至1970年代非裔美國人當代敬拜的發展│1980年代敬拜組曲的建構第五章 當代敬拜的音樂：1990年代至今英倫入侵│澳洲入侵│英語美國人的發展│西班牙語美國人的發展│亞裔及非裔美國人的發展│當代敬拜可見的將來第六章 禱告與當代敬拜禱告和當代敬拜的主要特質│禱告、歌頌、敬拜組曲│敬拜組曲內，詩歌以外的祈禱時間│在聚會的其他時間祈禱│當代的會眾是禱告的會眾第七章 當代敬拜中的聖經和講道運用當代的語言表達當代的真道│唱頌經文│當代敬拜的聖經基礎│當代的宣講與崇拜編排│在當代敬拜讀經第八章 當代敬拜的聖禮意義讚美與上帝的同在│開展旅程，邁向讚美的聖禮含意│其他聖禮上的範疇│聖禮含義：不同層次的見解總結：當代敬拜的未來進深研究..
怎麼選詩歌？：敬拜主領選歌指引
這本書旨在幫助敬拜主領選擇值得唱頌和合宜的敬拜詩歌。相對以往，如今的敬拜主領已有更多可選用於崇拜的歌曲。問題是：選歌時該以甚麼原則為基礎？本書建基於三位作者共同設計的實用評分工具，旨在幫助敬拜主領按詩歌的神學、歌詞、音樂來評估任何風格、任何類型的會眾詩歌，務求此工具不受個別基督教神學、品味、經驗或教育等等限制，且能適用於各個教會。作者希望此書能裝備那些受託付選取會眾詩歌的敬拜主領，使他們能更思慮周全，並在以及在上帝和在人面前，願意承擔更大的責任，讓集體敬拜之聲合而為一，同聲歌頌，共同述說上帝的榮耀。敬拜詩歌顯然對信徒靈命成長有所影響，那麼，如何為敬拜羣體選曲應相當重要。【學者推介】我在不同場合，請參與敬拜服侍的同工，從眾多課題中選擇他們最關心的三個課題，其中多數都包括如何選用好而合宜的崇拜詩歌。本書三位作者分別從神學、語言和音樂的角度製作一套實用並具辨別功能的評估工具，幫助崇拜設計者和主領為會眾選擇有價值與合宜的詩歌。此書每一章都提供案例分析與評分，在考量會眾詩歌的神學、歌詞、音樂素質之餘，也關切其禮儀功能和會眾歌唱的適合度，以求唱者在知識與靈命都得以滿足並得堅固。黃婉嫻博士新加坡聖道基督教會崇拜與聖樂傳道在進修時，有幸認識到卓俐老師，她的廣闊胸襟及對敬拜音樂的獨特見解皆叫我佩服。在華人教會中，欣喜上帝興起了很多弟兄姊妹創作現代詩歌，但崇拜使用的詩歌卻委實需要小心選取。本書提供了非常實用而不失客觀的評估工具，以神學、語言和音樂作為準則檢視詩歌，幫助教會及敬拜主領選擇適切的敬拜詩歌。筆者曾於神學院及教會作分享本書精髓，參加者都感到書內的評估工具相當全面，盼望本書的出版能造就更多敬拜事奉者！造福華人教會的崇拜！古丹青資深詩歌創作人、音樂製作人【作者簡介】康斯丹絲‧卓俐博士 （Dr. Constance M. Cherry）美國浸信會神學院（Northern Baptist Theological Seminary）教牧學博士，現為印第安納州衞斯理大學（Indiana Wesleyan University）崇拜學教授，她同時亦為羅拔‧韋柏崇拜研究學院（The Robert E. Webber Institute for Worship Studies）兼任教授。在地方教會擔任牧者和音樂牧者多年，為詩歌創作人，其作品收錄在七大聖詩集之內。其著作《建構崇拜：平衡聖經與文化的設計藍圖》（The Worship Architect: A Blueprint for Designing Culturally Relevant and Biblically Faithful Services）現已翻譯成四種語文出版，並已於全球超過140所高等學院作指定教材。瑪麗．布朗博士（Dr. Mary M. Brown）現為印第安納州衞斯理大學英文系教授，為現代語言及文學學系主任。她主要教授文學及創意寫作。出版詩詞、創意文學（非小說類），並為The Steinbeck Review之副編輯。基斯杜化．邦茲博士（Dr. Christopher T. Bounds）現為印第安納州衞斯理大學神學教授，他在阿肯色州聯合衞理公會獲按立為長老，亦在該會牧會長達八年的時間。【譯者簡介】黃嘉莉博士先後於建道神學院取得基督教研究碩士（主修聖樂），美國羅拔．韋柏崇拜研究學院崇拜學博士。熱愛音樂及藝術，有空就繪畫、唱歌、吹吹笛，現賣身文字事工，每周五天與文字拼過死活，只盼能以文字服侍教會。【目錄】1. 序言2. 神學考慮3. 歌詞考慮4. 音樂考慮5. 總結附錄：敬拜詩歌評分準則詞彙表..
相輔而行的敬拜與使命：上主之民聚集 因主之名受差
內容簡介：或許不少的基督徒仍然認為敬拜或崇拜，就只是教會周日早上的活動；但作者文雅思指出敬拜與日常生活息息相關，敬拜和使命之間常時彼此互動：基督徒聚集作為上主子民，本身就意味因上主的名受差往普天下去。作者鼓勵教會應以「使命導向的敬拜」，幫助信徒經歷上帝，促進靈命成長，回應上帝的愛和寛恕，領受使命，奉差出去，服侍社區。本書涵蓋教會敬拜禮儀各個細項，探討不同禮儀與宣教之間的連繫，幫助教會籌備敬拜，為的是把敬拜與使命相結合，適合任何關心敬拜和宣教的人閱讀。敬拜和使命，兩者相關嗎？禮儀與宣教，共通點在哪？學者推介：使命教會運動引領人反思教會在世的身分和召命，當中很多著作都集中於聖經神學及信仰踐行的反省。欣見文雅思筆下這本書能夠另闢蹊徑，她不單對使命教會的神學有充分理解，更對崇拜禮儀學有深度認識。對於使命教會要如何建立敬拜羣體，本書誠然是重要指引。麥漢勳牧師中華基督教會灣仔堂主任牧師素來基督新教對崇拜有着兩個觀念，各有側重。從禮儀神學角度看：崇拜是為敬拜上帝而設，讓信徒把整個心靈投向上帝。從宣教角度看：崇拜是福音的一部分，重點在領人歸主，藉敬拜宣講上帝的救贖。對崇拜的不同取向，形成對崇拜禮儀及其形式不同的理解和取態，甚至各說各話。就着這個問題，露德．文雅思為我們揭開討論的門閂。作為她的學生，見到其新作以中文譯本面世，感覺興奮難得。林振偉牧師香港聖公會明華神學院禮儀學講師作者露德．文雅思引領讀者深入理解，重新發現使命作為教會的本質，到底有何重大的關鍵意義；同時，她亦展示出對不同禮儀傳統的通盤掌握，藉以建立一種把敬拜和使命這兩個向度視為一體的獨特視野。……當每位基督徒羣體踏上敬拜與見證的漫長旅程，本書也是伴隨同行的必備手冊。喬治．亨士伯格（George R. Hunsberger）西方神學院宣教學教授【作者簡介】露德．文雅思Ruth A. Meyer美國聖公會太平洋神學院教務長兼禮儀學教授，曾任美國聖公會總議會禮儀及聖樂專責委員會主席，亦多次獲邀到香港講學，自2018年起，她獲指派為教會禮儀和公禱書修定工作小組成員。【譯者簡介】區可茵於英國伯明翰大學取得博士學位，專研各基督教傳統之歷史、崇拜、靈修等範疇，現從事五旬節運動及合一運動之研究工作，也翻譯多類神學著作。【目錄】序言 維特立 著譯序致謝導論敬拜與使命：兩者相關嗎？︱使命新理念︱敬拜與使命的關係︱敬拜羣體︱使命導向的敬拜，敬拜導向的使命第一章 想像使命導向的敬拜為復活的基督振興教會︱敬拜就是使命︱何謂「使命」？何謂「使命導向」？︱何謂敬拜？︱何謂禮儀？︱模式一：循環不息的敬拜和使命︱模式二：使命導向的敬拜――旋轉的差異第二章 因上帝之名聚集誰人聚集？︱聚會的邀請︱會眾︱洗禮的身分︱星期日︱敬拜與文化︱羣體如何聚集第三章 宣講與回應上帝的聖道「眾使徒的記錄或眾先知的著作」︱聖經：上帝使命的事蹟︱我們傳講甚麼故事？︱認識那個故事︱故事詮釋︱公義和宣講：討論反猶主義︱誰人宣講？︱靜默︱信經︱會眾如何宣講和回應經文第四章 為世界祈禱代禱的貧乏︱代禱與使命︱代禱的模式︱禱告是祭司的獻祭︱禱告的功效︱會眾怎樣為世界和教會祈禱第五章 實踐復和復和的使命︱懺悔與認罪︱寛恕︱基督的平安︱會眾如何實踐復和第六章 慶祝共融聖餐與耶穌共膳︱與普世萬族萬民融合，並接待他們︱與大地共融︱奉獻︱感恩︱聖桌的邀請︱會眾怎樣舉行聖餐第七章 因基督的名受差遣出去往羣體的基他成員那裏：聖餐︱往有需要的人那裏：收取奉獻︱與教友前去，歡迎到訪者︱會眾怎樣出去第八章 籌備使命導向的敬拜敬拜矩陣︱眾人︱空間︱時間︱器具︱動作︱禮文︱音樂︱靜默︱體現福音的遠象總結與反思 使命導向的敬拜為共同利益而作附錄 《奈洛比崇拜與文化聲明：當代的挑戰與機遇》 參考書目..
荒漠甘泉--幸福篇40精選
尺寸:11*16公分(厚度1公分)這是一本啟迪心靈、改變你生命的寶藏。現代人心靈荒漠中潺流不息的清泉豐富而睿智的意涵，真實而動人的情感，安慰、鼓舞了無數飢渴慕義遇到困境中的客旅。(本書內容從美國考門夫人(Mrs. Charles E. Cowman)所編之《荒漠甘泉》節錄40篇精華，另外加上基督徒常常熟記的經文，例如：詩篇23篇、主禱文、使徒信經……等八篇，適合作為致贈初信者或慕道友的禮物，陪伴與鼓勵他們走一生的信仰之旅)..
兒少標竿──靈修版(THE PURPOSE DRIVEN LIFE–DEVOTIONAL FOR KIDS)
作者:華理克牧師是創立南加州馬鞍峰教會的牧師和《標竿人生》的作者。根據出版家週刊的記載，那本書是出版史上最暢銷的非小說類精裝本，英文版總共賣了超過三千兩百萬本。華理克牧師以「七個重要議題」的模式來帶領馬鞍峰教會，這個模式已經廣泛地被其他教會所採用：目的導向模式、歡慶更新事工、愛滋病事工、全球P.E.A.C.E計畫、孤兒關懷、但以理計畫， 以及心理健康運動。內容簡介: 上帝創造我們每個人有一個目的……現在是你開始出發尋找那個目的的時候了！你的出生不是一個意外！在宇宙被造之前，上帝就想到你了，而且祂計畫為了祂的目的而使用你。本書包括了365天根據聖經而寫的靈修短文，要幫助你發掘你在上帝眼中是什麼樣的人， 也幫助你找到與基督有關的人生目的。 本書主題是根據華理克的暢銷作品《標竿人生》而定。好的開始是成功的一半。愈早培養與上帝同行的習慣，使人生有目的，就能活得豐富精彩！作者用淺顯生動的語言與實例，勉勵兒少年輕時就明白上帝的智慧與計畫，面對各種挑戰，活出有目標、有定向，且合神心意的一生。 ..
上帝的吩咐-啟幼稚級學生本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
(母親節)紅康乃馨胸花5元
材質:塑膠 約為3.5-4公分 ..
登山寶訓-幼稚級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
登山寶訓-兒童級教員本(繁)
內容: 四福音書紀錄耶穌不少講論，其中最為著名的，是記載於馬太福音五至七章的[登山寶訓]，這是耶穌最長的一篇講章。重點是說出天國子民所應塑造的品格與行為，並教訓門徒為人處世的基本原則ˊ。本季是從這些寶訓中取出部分，作為十二課的課程內容。 前面八課是耶穌提到的八種福氣，與八種品格，敘述天國子民應具備的倫理法則和道德標準，也將天國價值觀和屬世價值觀的對比，每一項都附帶神的一個祝福。之後耶穌用鹽與光這兩個比喻，來說明基督徒在神的國度是尊貴有影響力的，有責任在現今社會裡淨化社會，否則就像鹽失去味道變成廢物，被人踐踏。基督徒也像是照在黑暗中的光，光是要照在人前，而非隱藏於背後。因此基督徒行為舉止要有美好的見證及愛心，顯露在周圍的人面前。 主禱文是耶穌教導門徒的禱文，是我們禱告的典範，包括我們的需要，如飲食、饒恕和保護。我們應該為神的國度、每日的生活，祈求神的幫助與供應。接下來耶穌提醒我們要成為喜樂的基督徒，必須有知足的心，不要為生活中的事憂慮，因為神應許祂會供應我們的需要。 最後，耶穌說不要論斷人，祂是反對法利賽人那種偽善和審判的態度，為了抬高自己而貶低別人。盼望本季課程的教學使孩子們的靈命有所成長，將榮耀和頌讚歸給我們的父神。 第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
登山寶訓-中小級學生本(繁)
第四輯第二冊「登山寶訓」課程大綱目錄（2017年12～2018年2月）1虛心的人本課經文：馬太福音五1～12；路加福音廿三39～43本課目的：願意用謙虛的態度對待自己和別人。 具體目標：上完本課後，學生能夠1.接納自己的缺陷與軟弱。2.接納別人的缺陷與軟弱。金 句：「虛心的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五3）啟幼金句：「虛心的人有福了！」（馬太福音五3a）詩 歌：「登山寶訓」（兒童歡唱Ⅰ，No.109）品格教育：謙虛2哀慟的心本課經文：詩篇五十一篇；羅馬書九1～3本課目的：能體會憂傷痛悔的心是神所喜悅的具體目標：上完本課後，學生能夠1.為自己所犯的罪憂傷悔改。2.每週至少一次為親友禱告。金 句：「哀慟的人有福了，因為他們必得安慰。」（馬太福音五4）啟幼金句：「哀慟的人……必得安慰。」（馬太福音五4）詩 歌：「愛的力量」（兒童歡唱Ⅳ，No.19）品格教育：真誠3溫柔的約瑟本課經文：創世記四十三1～四十五14本課目的：願意學習用溫柔的態度處理事情。具體目標：上完本課後，學生能夠1.制伏自己的衝動、怒氣與暴力。2.學習用溫柔的態度與人相處。金 句：「溫柔的人有福了，因為他們必承受地土。」（馬太福音五5）啟幼金句：「溫柔的人……必承受地土。」（馬太福音五5）詩 歌：「你讓他一步」（兒童歡唱Ⅳ，No.12）品格教育：溫柔4飢渴慕義本課經文：使徒行傳十七章本課目的：願意渇慕明白上帝的話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成每天讀聖經的習慣。2.將神的話實踐在生活當中。金 句：「飢渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」（馬太福音五6）啟幼金句：「飢渴慕義的人……必得飽足。」（馬太福音五6）詩 歌：「把最好的獻給祢」（兒童歡唱Ⅲ，No.62）品格教育：耐心5耶穌憐恤人本課經文：路加福音五12～16；約翰福音五1～9本課目的：神要我們有憐憫心對待身邊的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.學習體會人的軟弱與困難。2.以憐憫人的心將福音傳揚出去。金 句：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（馬太福音五7）啟幼金句：「憐恤人的人……必蒙憐恤。」（馬太福音五7）詩 歌：複習詩歌「愛的力量」品格教育：憐憫6清心的女人本課經文：路加福音十三10～17本課目的：知道天父上帝必眷顧用單純的心仰望祂的人具體目標：上完本課後，學生能夠1.用單純的思想把困難交託給神。2.用誠懇的態度對待身邊的人。金 句：「清心的人有福了，因為他們必得見神。」（馬太福音五8）啟幼金句：「清心的人……必得見神。」（馬太福音五8）詩 歌：「心中兩個王」（兒童歡唱Ⅰ，No.193）品格教育：清心7使人和睦本課經文：經文選讀本課目的：願意學習在生活中成為使人和睦的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.原諒曾經得罪自己的人。2.在家裡或周圍環境中與人和睦相處。金 句：「使人和睦的人有福了，因為他們必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）啟幼金句：「使人和睦的人……必稱為神的兒子。」（馬太福音五9）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒童歡唱Ⅲ，No.8）品格教育：寬容8為義受逼迫本課經文：經文選讀（但三16-23三位少年人，徒七54-60司提反，徒十二1-5雅各、彼得， 徒十四19保囉，太廿七27-44耶穌）本課目的：願意跟隨耶穌，為福音的緣故而付上代價。具體目標：上完本課後，學生能夠1.明白信主的人可能會遭受到的各種逼迫。2.以認識耶穌為至寶，願意為了主耶穌而努力。金 句：「為義受逼迫的人有福了！因為天國是他們的。」（馬太福音五10）啟幼金句：「為義受逼迫的人……天國是他們的。」（馬太福音五10）詩 歌：複習詩歌「心中兩個王」品格教育：決心9作光作鹽本課經文：馬太福音五13～16本課目的：學習在生活中有美好行為來榮耀神具體目標：上完本課後，學生能夠1.努力行出好行為去影響身邊的人。2.有美好的見證讓人看出是神的孩子。金 句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）啟幼金句：「你們是世上的鹽……是世上的光。」（馬太福音五13、14）詩 歌：「我是天國好子民」（兒童歡唱Ⅳ，No.20）品格教育：智慧10耶穌教禱告本課經文：馬太福音六5～13本課目的：學習主耶穌教島的禱告典範具體目標：上完本課後，學生能夠1.學會在在每次禱告時先感恩讚美。2.在日常的需要和困難中尋求神的幫助。金 句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）啟幼金句：「我們在天上的父，願人都尊＃的名為聖。」（馬太福音六9b）詩 歌：「主禱文」（兒童歡唱Ⅱ，No.235）品格教育：尊敬11天天都感恩本課經文：馬太福音六25～34；路加福音十二22～34本課目的：知道神會看顧我們，為我們預備一切的需用。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己的憂慮，並且將憂慮交託給神。2.為著神對我們日常生活的眷顧獻上感謝。金 句：「不要為明天憂慮，一天的難處一天當就夠了。」（馬太福音六34）啟幼金句：「不要為明天憂慮。」（馬太福音六34a）詩 歌：複習詩歌「我是天國好子民」品格教育：喜樂12嘴裡說好話本課經文：馬太福音七1～5本課目的：學習隨時隨地說造就人的好話。具體目標：上完本課後，學生能夠1.養成口裡說出好話的習慣。2.用愛心去饒恕和幫助身邊的人。金 句：「你們不要論斷人，免得你們被論斷。」（馬太福音七1）啟幼金句：「你們不要論斷人。」（馬太福音七1a）詩 歌：複習詩歌「登山寶訓」品格教育：饒恕 ..
上帝的吩咐-兒童級教員本
給老師的話現代人生活在忙碌中，許多人過著沒有方向、意義、目標、價值、品格、道德、喜樂的生活。若人的心中沒有以神為主，以神為中心，許多惡劣的事就會連續出現，如：食言背信、崇拜偶像、悖逆父母、外遇、迷信、貪戀、不知足……等。「十誡」予人的感覺是舊約時代的律法，禁止我們做神不喜悅的事。因此在新約時代，有人以為十誡已經過時，不用再守。然而，十誡的意義並非如此，不只是神在遠古時代與百姓所立的一套古老規條，更是在今日指導我們的生活原則。明白「十誡」的意義，幫助我們選擇過一個以神為首的生命，叫我們的生命得著真正的規範與自由。本季課程是講到舊約時代神所頒佈的十條誡命，及新約時代耶穌所說最大的兩條誡命「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神」和「要愛人如己」等共十二條誡命。課程中的每一課都有一個代表性的聖經故事，來證明每一條誡命的中心思想。學生習作除了聖經回應外，著重在生活上的教導，可使學生更真確的明白聖經真理與他生活的關係，幫助他在生活中實踐真理，以致生命有改變，成為更討上帝和人喜愛的兒童。2018年6-8月教材「上帝的吩咐」課程大綱目錄1獨一真神本課經文：出二十1～3；王上十八20～46本課目的：引導學生學習在生活中，隨時隨地優先考慮上帝的心意。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出自己相信耶和華是真神的理由。2.在任何困難環境中都願意堅信上帝。金 句：「除了我以外，你不可有別的神。」（出埃及記二十3）啟幼金句：「不可有別的神。」（出埃及記二十3）詩 歌：「只有一位真神」（兒歡Ⅰ，No.11）品格教育：專注2禁拜偶像本課經文：出二十4～6；出卅二本課目的：願意將自己分別為聖，學習愛上帝超過一切。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「偶像」是什麼。2.列舉出生活中有那些「偶像」取代了上帝的位置。金 句：「不可為自己雕刻偶像。」（出埃及記二十4）啟幼金句：「不雕刻偶像。」（出埃及記二十4）詩 歌：「來到神的殿中」（兒歡Ⅲ，No.1）品格教育：決心3尊敬主名本課經文：民廿二～廿四；太五34～37本課目的：學生能尊敬上帝的名字，尊主為聖。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明何謂「妄稱主名」。2.為一件曾經妄稱上帝之名的過錯，向上帝認罪、禱告，並向人道歉請求原諒。金 句：「不可妄稱耶和華你上帝的名。」（出埃及記二十7）啟幼金句：「不妄稱耶和華的名。」（出埃及記二十7）詩 歌：「打電話給天父」（兒歡Ⅲ，No.2）品格教育：尊敬4遵守主日本課經文：出二十8～11；出十六22～30本課目的：學生知道要遵守主日，重視敬拜上帝的日子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說明主日的由來和意義。2.提出一項抗拒不來主日學的誘惑之法。3.舉一例說明要如何改變自己參加主日學的態度，並能實行。金 句：「當記念安息日守為聖日。」（出二十8）啟幼金句：「記念安息日」（出二十8）詩 歌：「尊主為大」（兒歡Ⅲ，No.4）品格教育：恆心5孝敬父母本課經文：申五16；路得記選讀本課目的：學生能實踐十誡的教導，成為孝順、尊敬父母的孩子。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出什麼是與父母相處的最好方法。2.舉出一件並能做到「孝敬父母」的事。金 句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）啟幼金句：「當孝敬父母」（出埃及記二十12）詩 歌：「孝敬」（兒歡Ⅲ，No.5）品格教育：順服6愛惜生命本課經文：創四1～10；申十九1～13本課目的：學生能愛惜生命，控制自己的情緒，不作出非理性的事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「恨人」與「殺人」的關係。2.在本週內去向所厭惡的人說和好的話。金 句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）啟幼金句：「不可殺人。」（出埃及記二十13）詩 歌：「感謝天父」（兒歡Ⅲ，No.6）品格教育：尊重7清潔的心本課經文：馬太福音五28；撒下十一本課目的：學生能夠潔身自愛，為不當的心思、意念和行為認罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出約瑟在面對誘惑時的榜樣。2.省察自己，並為不當的思想向天父認罪。3.邀請耶穌充滿我們整個的心。金 句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）啟幼金句：「不可姦淫。」（出埃及記二十14）詩 歌：「撒旦！快走開」（兒歡Ⅲ，No.7）品格教育：勇敢8我不偷盜本課經文：出二十15本課目的：學生了解拿取任何不屬於自己的東西就是犯偷竊罪。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出偷盜的行為有那些？2.為自己曾犯的偷盜行為向上帝認罪，並有補償的行動。金 句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）啟幼金句：「不可偷盜。」（出埃及記二十15）詩 歌：「無論事情怎麼樣」（兒歡Ⅲ，No.8）品格教育：節制9說誠實話本課經文：太廿六59～68；徒六11～15本課目的：學生學習說誠實話、做正直人，不虛謊、不陷害別人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.舉例說明「說謊」的害處。2.為曾經說過的謊言向上帝也向人認罪。金 句：「不可作假見證陷害人。」（出埃及記二十16）啟幼金句：「不可證陷害人。」（出埃及記二十16）詩 歌：「快樂天使」（兒歡Ⅲ，No.9）品格教育：誠實10知足常樂本課經文：出二十17；王下五15～27本課目的：學生能不貪不屬於自己的東西，並且為所擁有的感恩。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為上帝所賜的事物作感恩禱告。2.說出上帝降災與基哈西的原因。3.在本週內與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「不可貪戀人……一切所有的。」（出埃及記二十17）啟幼金句：「不貪戀人所有的。」（出埃及記二十17）詩 歌：「牽我小手」（兒歡Ⅲ，No.3）品格教育：感恩11全心愛主本課經文：馬可福音十二30本課目的：學生樂意實行愛上帝的具體行動。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家如何表現愛上帝的心。2.在本週內做一件服事主的工作。金 句：「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的上帝。」（馬可福音十二30）啟幼金句：「要盡力愛上帝。」（馬可福音十二30）」詩 歌：「感謝天父」品格教育：忠貞12愛人如己本課經文：路加福音十30～37本課目的：學生樂意用心去關懷周圍人的需要。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何表現基督徒的愛心。2.提出二項「愛人如己」的實際行動。金 句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）啟幼金句：「要愛人如己。」（馬可福音十二31）詩 歌：「來到神的殿中」品格教育：熱誠 ..
教會鋼琴師/進口雙月刊(TCP)
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2020手繪月曆
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奇e恩典(Ark Pen950家庭)
我名叫《奇 e 恩點》， ”e” 就是 e 世代的 e ，聽爸爸說這個名字是天父爸爸取的，意思是說我是祂送給 e 世代小朋友品格教育的「奇異恩典」。我的名字裡有個「點」，不是因為我是小不點啦，是因為我「點」到圖案上就會唱詩歌、說故事、背金句、讀經文。莊淑妃阿姨說 e 世代小朋友因為父母給他們非常充裕的物質，結果很多小朋友變成了不知感恩、懶惰、任性的小霸王，所以 e 世代父母非常希望有人幫他們教育小朋友。教育那是大人的事了，不過我倒是很管用呢，因為我的小腦袋裡裝了好多好聽的故事、詩歌、話劇、金句、禱告，小朋友從這些故事裡面可以體會很多做人的道理。小朋友握著我圓滾滾的身子點來點去，可以練習他們的小肌肉，將來握筆寫字就不會吃力，看著我的畫冊點圖案，可以訓練他們的手眼協調，我可以陪他們作功課、洗澡、吃飯、睡覺，有了我，爸爸媽媽和小朋友可以一起玩遊戲，親子情感一定增進不少。內容豐富多彩的發聲彩圖書~最新一代兒童教育學習產品熱潮來了。當你拿起彩圖書，只要用筆輕觸書中的文字或圖片，就能立刻聽到文字的讀音或是與圖片相對應的聲響。【奇e恩點兒童點讀筆】是特別為兒童學習設計，透過隨點隨讀功能，可以隨時隨處的聽取兒歌、故事、聖經經文，運用內容豐富多彩的發聲彩圖書，符合兒童學習寓教於樂的特點，使兒童在遊戲中自主學習，從而激發智力潛能。《新技術「隨點隨讀」的功能：》：可愛造型、 科技新品、時尚有趣，點讀發聲方式、小巧美觀的外形，簡便實用的功能【奇e恩點兒童點讀筆】，讓聲音出現的速度跟上了閱讀的速度，看到就能聽到，可以隨時反覆練習，並自我糾正錯誤發音。這樣的新發明，集合了語言學習、娛樂、遊戲於一身，全面開發了孩子觀察、思維、邏輯、想象、動手的多種能力，全面促進大腦的智力發育，在互動學習中讓您的孩子贏在智力跳躍發展的起跑線上！針對兒童學習教育輔導為重點，推出的一款全新概念的兒童點讀教育產品。它採用高科技圖形識別高科技技術，以實現文字與聲音的交換。通過高科技隱形碼識別技術傳輸，實現準確定位，能直接智能識別圖書，直接點到那，學到那，真正實現“讓孩子與書本對話”的功能。《內容超豐富、重視品格教育》：生動有趣：精彩童繪故事＋互動發音擺脫傳統的枯燥，整合閱讀，學習、練習、兒歌等多種交互學習方式，符合兒童天性和認知規律，讓孩子快樂學習，愛不釋手，自然事半功倍。《重視品格教育》：精心收錄具有生命建造的「彩虹品格雙語故事」、「為孩子屬靈品格禱告」及「路亞姐姐說品格故事」等，110多個品格故事及禱告，讓孩子學習高EQ及好品格！ ＊ 請問為何輕壓ON/OFF鍵2–3秒鐘，但紅色LED燈不會亮？ANS：因為電池沒有電，需要AAA 4號鹼性電池* 2顆。＊ 請問是否會自動關機？ANS：因為奇e恩典筆提供省電功能，三分鐘未使用則自動關機（您會聽到我要休息了，拜拜！）。＊ 請問如何調整音量開關？ANS：每按【VOLUME】鍵，一次聲音調大一階，五次後聲音回到最小，週而復始（在切換音量大小聲，每按一下，您會聽到玲，拜拜！）。＊ 如何播放出該書的內容？ANS：按下開關，讀取書本封面上「選書」圖案或目錄頁圖案後，即可點讀該書內容。＊ 在奇e恩典讀筆開機使用時有燈閃爍識別？ANS：因為奇e恩典讀筆在開機使用中時，紅色LED 燈會慢閃，若不使用在OFF關機完畢，紅色LED 燈會熄滅。＊ 在使用光學鏡頭有時正面朝向亮光，會出現有反光閃爍現象？ANS：因為奇e恩典筆在使用高精密光學OID鏡頭，高精密光學OID鏡頭內有光學反射鏡片，請切勿碰觸到和敲擊…到光學鏡頭；若不使用它，儘量放入乾燥地方儲藏，長期不使用，記得要取出電池，以防止鹼性電池漏液。 ＊ 請問為什麼USB連不上電腦？ANS：因為此機器是“奇e恩點-兒童智慧點讀筆” ，所以不提供連上電腦。＊ 請問為什麼電池不能充電？ANS：此款設計因為還是用一般電池，請自行購買電池使用，本機不提供電池充電功能。＊ 請問如何換電池？ANS：主機需要AAA 4號電池* 2顆；電池更換，請先將背面的電池蓋輕輕往前推，拆裝電池輕輕往後一撥便可依序將電池拆除，更換鹼性電池（因電池廠牌不同，使用時間不一樣），再蓋上電池蓋。（如右圖→裝鹼性電池方向，切勿將鹼性電池裝反，以免發生事故）..
使徒保羅(DVD)
保羅從基督教最知名的迫害者，變成最有影響力的使徒。他生命的最後一天，是在黑暗的監獄中度過，等待羅馬帝國皇帝尼祿的死刑命令，保羅深知自己將可能殉道，親友漸漸遠離，朋友醫生路加（吉姆卡維佐 飾）冒著生命危險前往探望，然而保羅卻受到監獄官員莫里斯（奧利維馬丁尼茲 飾）的嚴密監視，他試圖尋找這個看起來身心俱疲的老人可以造成威脅的原因。在保羅死刑頒布之前，路克決定寫一本書詳細描述這條殉道之路的開始以及教會的由來，保羅與路克的信仰挑戰一個帝國，他們的對話卻也改變了世界…。以聖經人物為主題的電影，故事從提摩太後書的這結經文開始，回到使徒保羅在獄中的最後一段日子，並由【時空線索】吉姆卡維佐、【復仇】奧利維馬丁尼茲、【決戰異世界：弒血之戰】詹姆士福克納、【 已經很想妳】諾恩賀力等硬底子演員主演。幕後收錄:"遺珠鏡頭 •使徒的道路：保羅適應不同的情況 •活生生展現在我們眼前的聖經 •重建第一世紀的羅馬 •路加與保羅之間的非凡友誼演員:"吉姆卡維佐、奧利維馬丁尼茲、詹姆士福克納影音規格發音:"英、葡、 西、泰 Dolby Digital 5.1字幕:"繁中、簡中、英、葡、西、泰聲音格式:"英、葡、 西、泰 Dolby Digital 5.1螢幕比例:"2.40:1片長:"109NTSC..
慕主內在生活版點讀聖經播放器
和合本新舊約，荒漠甘泉，一年讀經計畫 28套內在生活及相關信息，等候神音樂 唯喜愛耶和華的律法，晝夜思想，這人便為有福。 他要像一棵樹，栽在溪水旁，按時候結果， 葉子也不枯乾，凡他所做的，盡都順利。 (詩1:2~3) ..
圖圖聖經--看圖說聖經故事(中英)
看圖說聖經故事；中英對照。一本專為小讀者「幼兒」而設的聖經！ 繼前一本暢銷的漫畫聖經後，圖圖聖經特色是專為六歲以下的幼兒編製，內中包含25個聖經故事。同樣是由單尼仕.忠斯執筆作畫。這本聖經的畫精美細膩，文字少，只透過精美具體的圖畫，將一幕一幕生動的聖經人物事蹟活現眼前，幼兒可從每幅精細的圖畫中掌握故事的每個情節，加上幼兒的想像力，就能將抽象的意境表達出來，既可訓練他們的邏輯思考能力，也能刺激語言的表達力和想像力。對其創意思維、組織力、語言能力均有很大的幫助。最重要的是藉圖像說故事，將聖經深深印在孩子的心中。1.起初2.亞當與夏娃犯錯3.挪亞建造一隻方舟4.摩西帶領以色列人6.大逃亡7.四十年在曠野8.約書亞與耶利哥之戰9.大衛與歌利亞打仗10.但以理與獅子11.約拿與大魚12.耶穌誕生了13.耶穌長大了14.施洗約翰15.耶穌一天中的生活16.耶穌平靜風浪17.好撒馬利亞人18.迷路的羊19.十個痳瘋病人20.迷失的兒子21.耶穌與小孩22.耶穌之死23.耶穌復活了24.一個打魚的奇蹟25.耶穌往天上去了 ..
約書亞記靈拾：上帝的麻布袋就等你彎腰拾取
用信心的眼，看見將成的事！我們「得救」後，仍要能「得勝」主所需要的人不只是得救的人，更是得勝的人；得勝的工作就是奪回撒但的掌權，神已經預備了撒但的敗仗，等著我們去得地為業！不只「得生命」，還要「得豐盛的生命」豐盛的生命不只是生命的表現，更是使命的達成；倚靠神勝過一切惡者的攻擊，把屬撒但的人奪回來，使他們歸向光明、歸向神！不只「因信稱義」，更要「因信成義」神的義要在福音上顯明出來，稱義只是初步，是名義上的義人，成義才是實質上的義人，是印證信心的目標、道路。上帝的麻布袋 就等你彎腰拾取未讀過神學的人，一樣可以讀得懂聖經！讀者可以用輕鬆的方式讀它，好像在茶餘飯後吃零食，甚至看小說一樣，在不知不覺中，把神的話存入心中！◎我們應更積極地追求成為屬靈生命成熟的人，學習被上帝塑造的屬靈領袖該有的心理質素和品格，為走上帝的路勇敢爭戰！——澳門基督教會信心堂牧師｜黎光偉◎約書亞透過順服理解上帝的法則、在懷疑中擴展屬靈眼光、在得地應許的已然未然之間操練信心，帶領百姓從得救走向得勝！——拿撒勒人會信德堂傳道｜張芳瑜【作者簡介】何照洪出生於澳門，1968年赴臺就讀國防醫學院，畢業後在臺北榮民總醫院工作，從住院醫師，到血液科主任醫師及醫學院教授。於2005年提早退休，承接呼召到西非及創啟地區做超文化福音工作，共約七年；之後又前往澳門繼續宣教工作。1963年蒙恩，1967年在香港浸信會為道堂受浸。1981年時，臺北林森南路禮拜堂推動石牌地區之植堂工作，被推選為植堂負責人，而於1981年年底，成立臺北基督徒石牌禮拜堂，並擔任教會負責人。在石牌禮拜堂二十多年的牧會期間，曾由石牌禮拜堂植出四個會堂，分別為竹圍禮拜堂、蘭雅禮拜堂、魚池禮拜堂、以及北投禮拜堂；並與另一教會一同植出榮中禮拜堂。信主後不久，即遵守聖經教導，每天晨更，五十多年來從不間斷。看重神的話語，在教會除帶領聖徒做福音差傳的工作外，持續帶領查經班三十多年。此外，常藉著出國開會或應邀之機會，在歐洲多個國家，如法國、荷蘭、義大利、西班牙等華人教會、以及香港教會中講道。亦曾到泰國、印尼、新加坡、馬來西亞、瑞典、比利時、加拿大、美國、葡萄牙等華人教會證道。..
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2019中主暑期閱讀+父親節專案
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2019門市兒童專案活動
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-210x210.jpg "荒漠甘泉 (小精—花草版)")
荒漠甘泉 (小精—花草版)
這是一本啟迪心靈、改變你生命的寶藏。現代人心靈荒漠中潺流不息的清泉豐富而睿智的意涵，真實而動人的情感，安慰、鼓舞了無數飢渴慕義遇到困境中的客旅。..
葉，還可以是……(繪本) AA1356
內容簡介:葉，除了是大樹的一小片，還可以是甚麼？它饒富詩意，是乘風的飛行員、漂流的小帆船；它具功能性，能淨化空氣，綠化大地；它很有趣，是好玩的彈床……這是本系列的第三部，一如既往，把大自然的供應細緻呈現，讓你驚奇它們的變化萬千，心存珍惜和敬畏。 得獎殊榮 金風箏獎 明尼蘇達書獎 美國銀行街最佳圖書獎 國際閱讀學會教師評選最愛圖書 美國英文教師委員會語言藝術童書選書 Cream of the Crop for Children's and Young Adult Literature Riverby Award..
我想相信，但……
內容簡介:著名的宣教家及護教學家米高‧格林挑選了十二種普羅大眾對基督教信仰的疑問，他率直地、親切地回應了以上的看法，提出基督教的觀點和立場。他的輕鬆風格令讀者愛不釋卷，闡明《聖經》和基督教信仰怎樣幫助人在現實世界中活出真實的信仰。這本小書十分適合那些對基督教信仰有許多質疑問難的人，使他們的疑慮得以釋除。 頁數： 127頁版式/尺寸： 210 X 148..
我有話要說(繪本) AA1358
內容簡介:有些動物愛說不熟識的動物閒話。例如，熊說蜥蜴很自私，點點恩惠也要求回報，會說︰「好啊，只要……」事實上，蜥蜴是說︰「好啊，只要一點點地方嗎？需要的話，這裏全部讓給你！」幸好，在故事結尾，有一場有趣的野餐，大家可以彼此認識，破除所有虛幻的偏見與不實的想像。..
奧尼熊與莎琳鼠--去野餐(繪本) AA0062
內容簡介:奧尼與莎琳整裝待發，準備出外去野餐。殊不知，天下起雨來，美好的野餐似乎要取消了。怎麼辦？（故事由作者與她姪女的親身經歷改編而成。）頁數：26頁 版式／尺寸：245mm X 215mm X mm ..
調皮鬼，不可以呦！(繪本)：引導兒童尊重他人、熱愛生命！
作者用幽默誇張的十三幅跨頁插圖來層層反問──如果每個人都這樣做呢？生活中，不少人都做過看似無害的行為卻影響了別人的權益。人人都沒有規則，世界一定會淪為爛泥坑；相反的，大家都循著規矩，看重自己也尊重他人，世界是不是會變得很美好？作者透過十三幅跨頁插圖，表達了輕率行為勢必影響別人。 文中左頁圖都呈現「我愛怎樣做就怎樣做」的輕率舉止，右頁圖則是沒有規則下的後果。師長引領小朋友閱讀時，不妨先蓋住右頁圖，先讓小朋友思考，「如果我也這樣做」，會怎麼樣呢？相反的，「如果別人那樣做」，會不會影響我呢？ 這本書在亞馬遜網路書店深獲好評，在兒童成長類圖書排名第11名。 引導兒童尊重他人、熱愛生命！ 敘述主人翁去動物園，隨意拿爆米花餵熊；在超市大玩手推車；在路上，從車窗拋出喝完的易開罐飲料；在親友的結婚典禮上，挖結婚蛋糕上的糖霜…… 日常生活中有很多小事，好像愛怎樣做都沒關係，但是－－如果每個人都想怎樣就怎樣，是不是會發生很多遺憾事？例如：玩超市推車或坐在推車上當賽車玩，不小心撞倒、撞傷別人，怎麼辦？如果自己也跌倒了，不也傷害了自己嘛！還有，把超市堆疊的物品全撞翻了，那就更危險了！ 孩子成長期，最須要由父母師長引導他們怎樣做才是「尊重他人」「保護自己」，想怎樣做之前，先想一想－－我有沒有尊重他人？保護自已？ ３～７歲親子共讀／７歲以上自己閱讀 作者介紹作者簡介艾倫‧賈瓦尼克（Ellen Javernick） 曾任小學教師，平日還為孩子們寫了超過二十本的童書，包括由凱文‧歐麥利（Kevin O’Malley）繪圖的《生日寵物》（The Birthday Pet）。譯者簡介李雅茹 畢業於國立臺北大學，曾在高中和大學時期分別赴日本與美國擔任交換學生，喜歡學習不同的語言和文化。多益成績為980分，目前也是TED Talks的字幕翻譯志工。..
福傳的喜樂
頁數： 190頁版式/尺寸： 210 X 150內容簡介:米高‧格林是當代宣教領袖之一。在本書中，他分享了對宣教的激情、反思與信念，並以一生在教會事奉、街頭佈道、大學傳道等豐富經驗，向基督徒傳授佈道的要訣。..
能不能+單單愛慕你/讚美之泉鋼琴專輯(1)+(3) 2CD
鋼琴聲撥動心弦緩慢漸進的動人旋律，牽動著每一個聆聽者的心思。 調整我們的呼吸，讓絲絲琴聲帶領我們慢下步伐，走進神的同在裡。 鋼琴演奏雙專輯，悠悠琴聲，化成與神溫柔又深刻的對話。【CD專輯】2CDCD11.俯伏2.能不能3.在祢同在裡4.安靜5.謝謝祢 / 十架為我榮耀6.我在這裡敬拜7.你若不壓橄欖成渣 / 有一血泉8.天上的家CD長度[68'36"]CD21.單單愛慕你2.復興聖潔3.我親愛的耶穌4.展開清晨的翅膀5.主的恩典乃是一生之久6.耶穌，我的耶穌7.讚美之泉8.我愛祢我主9.求告祢名10.被愛11.秋雨之福12.單單愛慕祢-重奏CD長度[62'06"]CD21.單單愛慕你2.復興聖潔3.我親愛的耶穌4.展開清晨的翅膀5.主的恩典乃是一生之久6.耶穌，我的耶穌7.讚美之泉8.我愛祢我主9.求告祢名10.被愛11.秋雨之福12.單單愛慕祢-重奏CD長度[62'06"]..
深邃又美麗的福音
深描福音的故事，是基督徒的生命美學幾乎所有基督徒，都曾聽過太過簡化的福音。有的福音彷彿是一張進入天堂的門票，拿到以後就可以高枕無憂；或者像吸血鬼俱樂部，加入的會員隨時都需要來點耶穌的血；有的福音比較恐怖，讓人膽顫心驚，祈求逃過末日審判的怒火；有的福音讓人變得嚴肅蒼白，深怕一不小心就陷入魔鬼的誘惑。然而，吟唱〈尊主頌〉的年輕女孩馬利亞、打造納尼亞傳奇世界的魯益師、描繪靈性操練真諦的魏樂德、透過美連結世人與上帝的巴爾塔薩......許許多多的人卻見證福音故事的美麗、深邃，他們深刻地觀察、體會福音敘事，讓福音塑造理解生命的角度，把他們帶向恢宏壯闊的天父世界。何其有幸，我們也能身在這種深邃又美麗的福音故事之中。-----在文學家托爾金（J. R. R. Tolkien）的故事〈尼格爾的葉子〉中，描述了一個一生都在畫樹的人。因為他太想要把眼中所見的葉子畫出來，以至於不斷修改重畫，到後來只畫了葉子，卻來不及畫好整棵樹便去世了。後來他到了來世，意外地遇見了一棵無比美麗的樹，而且竟然完全是他夢想中的樣子，就像是一份早已預備好的禮物等待著他，他實在太驚訝、太感激了。其實這棵樹早已賜給了我們，那就是耶穌的福音。司傑恩在本書中要幫助我們看見福音故事中的深邃美麗，帶領我們一起盡心竭力描繪這棵無與倫比的樹，並且相信當那一天來到，大家一定會驚呼出聲：「哇！這一切真是太棒了！」-----耶穌的故事不是預備我們面對死亡，而是迎向生命每個呼吸、脈動的片刻。——米歇爾（Jen Pollock Michel），Teach Us to Want及Keeping Place作者本書凸顯了一個很重要的貢獻，那就是指出故事如何富有毀壞、貶低、掠奪的力量，也可能解放、拯救我們，甚至使我們充滿力量。——麥克奈特（Scot McKnight），北美浸信會神學院朱利葉斯・曼蒂講座新約教授##本書精彩附錄／彭盛有博士〈基督徒的美學及其影響力〉基督徒不是擁有一套美學，「基督徒」本身就是美……透過基督形像的敘事之美，基督教本身成為一種美的宗教。前言：發揮此書的最佳功效 0011.渴望深邃美麗的故事 003靈命操練：美 0202.誤信刪刪減減的故事 023靈命操練：善 0413.參與三位一體的團契 043靈命操練：真 0644.沉浸在美當中 067靈命操練：視覺 0865.擁抱自身的良善 089靈命操練：聽覺 1086.發現真理 111靈命操練：嗅覺 1337.完成考驗 135靈命操練：觸覺 1568.都變成新的了 157靈命操練：味覺 1739.恢宏壯闊地活著 175致謝 183附錄：基督徒的美學及其影響力／彭盛有185小組討論指引 195附註 223..
上帝恩典的留聲機--講道王子司布真
什麼是復興？真實的復興，是傳道人帶著眼淚在眾人看不見的地方，一再地在主面前仰望與禱告。一八五四年，十九歲的司布真（Charles Spurgeon, 1834-1892），開始在倫敦教會擔任牧職，他的講道耕耘了百萬人的心田；司布真掀起的福音大復興，一百多年後，直到如今仍深刻影響人心。司布真的講台信息不只耕耘了那一世代，百年來繼續成為許多人屬靈的供應，並未因人過去，信息就止息。也許有人高舉能力，有人標榜神蹟，有人強調管理，有人追求成功，但是這裡有個上帝的僕人，他以眼淚來事奉，上帝的能力卻在他的軟弱上顯得完全。正如當時一位弟兄所寫：「誰是司布真呢？他是個受傷的人，所以，上帝給他的信息，醫治許多受傷的人；他是個遭受打擊的人，所以，上帝給他的感動，安慰許多受挫的人；他會恐懼，所以上帝給他能力，扶持許多人走過恐懼；…………他常流淚，他告訴會眾偏行己路是罪，使別人偏行己路，更是雙重的罪。他邊講邊流淚，許多人跪下，搥胸痛哭悔改。他敬畏上帝，事奉中看到自己的不能，並上帝不斷的顯出祂的能。」一九七三年，本書作者張文亮老師剛信主時，讀到《司布真小傳》就深受感動。之後，他常常閱讀與蒐集司布真相關的生平和信息，經過多年的醞釀、構思，終於在二○一八年完成司布真傳記的寫作工程，書中詳述司布真的生平、事工、講道、朋友……，其中文亮老師選譯了一些講章，讓我們能夠原汁原味聆聽「講道王子」的教導，了解其思想。這實在是一本慢工出細活的用心之作，值得每一位華人讀者慢讀細品。推薦序一 齊聚一堂‧吳鯤生推薦序二 司布真的信仰聯盟‧王礽福推薦序三 用生命磨出的一把劍‧鄧台山前言第一部 栽種在主的殿中第一章 隱藏的福音種子第二章 喜愛學習的孩子第三章 來自聖彼得堡的宣教士第四章 司布真的中學時期第五章 心靈的黑夜第六章 司布真得救—─暴風雨之夜 第七章 兒童主日學的司布真老師第八章 山丘村莊的傳道人第九章 回家，得天上的口糧第二部 生長如黎巴嫩的香柏樹第十章 冷清的大會堂第十一章 傳福音的靈第十二章 仰望耶穌的事奉第十三章 傳道人與金錢的誘惑第十四章 倫敦大瘟疫第十五章 苦難與福音大復興交織—─認識屬靈第十六章 倫敦福音大復興（一）高舉聖經第十七章 倫敦福音大復興（二）苦難的安慰第十八章 艾希特廳的聚會第十九章 點燃蘇格蘭福音大復興的一篇信息第二十章 重視主日學第三部 良朋密友風雨同路第二十一章 司布真好友（一）賭徒變成愛爾蘭福音使者：諾斯第二十二章 司布真好友（二）南太平洋佈道先鋒：佩頓第二十三章 司布真好友（三）撫育萬名孤兒：穆勒第二十四章 司布真的戀愛第二十五章 司布真的婚姻第二十六章 司布真與政治第二十七章 得人如得魚的事奉第二十八章 沉重的打擊—─音樂廳事故第二十九章 以淚水澆灌的真理講台第三十章 攻擊有如槍林彈雨 第四部 主為困苦人預備恩惠第三十一章 創辦教牧神學院第三十二章 勸勉神學生─—事奉的基礎第三十三章 傳講核心真理（一）基督的救贖第三十四章 傳講核心真理（二）基督的寶血第三十五章 傳講核心真理（三）上帝為什麼要拯救人第三十六章 神學教育第三十七章 給受苦的你（一）祂使人夜間歌唱第三十八章 給受苦的你（二）上帝的看顧第三十九章 給受苦的你（三）磐石穴中的隱密處第五部 發旺如棕樹第四十章 建造新會堂第四十一章 司布真論教會復興第四十二章 教會第一間分堂—─九棵榆樹佈道所第四十三章 海上船員佈道所第四十四章 火車司機佈道所第四十五章 貧民的福音第四十六章 都市會幕的管理者（一）執事會第四十七章 都市會幕的管理者（二）長老第六部 望就活第四十八章 給長期慕道友的一篇信息第四十九章 什麼是信耶穌（一）第五十章 什麼是信耶穌（二）第五十一章 都市會幕的夜間部學校第五十二章 里斯卡的哭聲第五十三章 在混亂時代中堅持聖經真理第五十四章 對農夫傳福音—―伊斯林頓的佈道會第五十五章 司布真最著名的福音信息—─望就活第五十六章 給年輕傳道者—─認識基督那測不透的豐富第七部 發旺在上帝的院裡第五十七章 支持中國內地會第五十八章 禱告而生《劍與盾》第五十九章 斯托克韋孤兒院第六十章 以兒童主日學為教會首要事工第六十一章 成人聖經班與居家信仰教育第六十二章 兩條板凳開辦兒童學校第六十三章 禱告的信息（一） 不住的禱告第六十四章 禱告的信息（二） 彼此代禱第六十五章 禱告的信息（三） 如香的禱告第六十六章 司布真的禱告與服事第八部 樹滿汁漿葉常青 第六十七章 由小錢產生的事奉──老人關懷中心第六十八章 視障兒童的歸主事工第六十九章 「書人」與鄉村福音第七十章 建立女童孤兒院第七十一章 不要標榜受苦第七十二章 司布真在劍橋大學佈道──與上帝和好第七十三章 基督徒處世之道第七十四章 司布真與警察福音第七十五章 由咖啡屋燃起的福音大復興—─巴納多第九部 年老的時候仍要結果子第七十六章 向窮人傳福音的屠夫第七十七章 去非洲興旺福音的布朗第七十八章 司布真在後世受到最嚴重的扭曲第七十九章 在異端橫流中高舉真理第八十章 真理的鬥士第八十一章 最沉重的打擊─—退出聯會第八十二章 最後講章──疲乏不能跟隨第八十三章 上帝恩待我的一生第十部 主的作為何其大第八十四章 鼓勵文字事奉者—─富爾頓第八十五章 沼澤區牧會先鋒—─威爾遜第八十六章 專職文字的佈道家—―尼科第八十七章 用歷史與文學耕耘那一世代─—派克第八十八章 福音律師—─萊爾第八十九章 高舉基督的事奉─—邁爾第九十章 上帝重用的礦工之子─—懷特第九十一章 發現赫人古帝國—─威廉第九十二章 竭誠為主的事奉者—─章伯斯第九十三章 聖經考古學家—─薩伊斯第九十四章 培養海外宣教士的傳道人—─吉尼斯第九十五章 承接司布真事奉的傳道人—─摩根第九十六章 中國內地第一位女宣教士──富汀年表參考文獻..
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