基督教會的開始:聖靈的工作-青少年級教師本 2020年01

基督教會的開始:聖靈的工作-青少年級教師本 2020年01 特價

基督教會的開始:聖靈的工作-青少年級教師本 2020年01

編號:T002-1
ISBN: 4990000706872
作者:
譯者:
出版社:使徒出版社有限公司
出版日期:2019-11-01
  • 定價:NT:120

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親愛的主日學老師:平安

新年快樂!

時序進入2020年,主日學教材也要進入一個新階段。過去四年,我們以福音書傳講「耶穌基督」,也以舊約經文,傳講「與人立約的上帝」。2020年起,我們的教材要以新約經文傳講「聖靈—基督教會和基督徒生活」。今年的總主題是「基督教會及其發展—聖靈的工作」。第一季的信息是根據使徒行傳,主題是「基督教會的開始-聖靈的工作」。

以下是這一季教材各課的主要內容和教學目標。

第一課的主題是「耶穌託付使徒為他作見證」。這一課講解復活的耶穌在升天之前交付使徒為他作見證的使命,同時也應許賜給使徒從聖靈而來的能力,讓他們可以至世界各地見證基督福音。經文提到一件事,當使徒陶醉在耶穌升天的情景時,天使提醒站著望天的使徒,不要延遲見證,要即刻行動。我們要教導學生明白,耶穌基督應許賜給我們從聖靈而來的能力,我們也要把握時光,倚靠聖靈為基督福音作見證。


第二課的主題是「彼得因聖靈降臨見證耶穌是基督」。這一課述說教會重要節期之一的聖靈降臨節的故事。聖靈如耶穌應許降臨,使徒得著能力,以各地的語言見證上帝藉著被釘十字架的耶穌施予世人的救恩。基督教信仰的獨特性之一就是使徒所見證的信息:「耶穌是基督」。我們要教導學生明白,被釘在十字架上死的耶穌,顯明上帝救贖之愛,是上帝所立的救主(基督)。我們也要勸勉學生再次告白耶穌基督是救主。


第三課的主題是「教會的開始」。這一課一開始提出一個重要的見解:「教會」不是建築物,而是信耶穌基督的人所組成的社群。教會的建立始自基督福音的傳講和人們的回應。福音信息打動人心,使徒勸勉人悔改、接受耶穌基督為救主。我們要教導學生明白,教會是由回應基督福音信息的人所組成,信耶穌基督的人要藉著參加聚會,跟上帝維持和好的關係,也跟同信的人和睦相處。


第四課的主題是「新思想、新生命」。這一週是農曆新年,信息的重點是藉著除夕夜家庭親子間的對話來呈現,那就是我們的心-我們的想法、心志,深深地影響我們的生活與生命。當我們聆聽上帝的話語、並且謹記在心時,上帝的話語將改變我們的生命。我們要教導學生明白,生命素質的好壞源自心中意念的善惡,也勸勉學生,在新的一年,要經常思想上帝的話來生活。


第五課的主題是「悔改得赦免的福音」。這一課的經文敘述一個跛腳的人得醫治的故事。跛腳的人之所以能夠行走,不是使徒有什麼權能,而是因為耶穌的名的能力。其實,耶穌的大能不但能使人的身心健康,更能夠使人的罪得赦免。我們要教導學生明白,上帝藉著耶穌基督給我們的福音是赦免的福音,並勸勉學生以感恩的心,悔改轉向上帝。


第六課的主題是「耶穌基督之名的大能」。這一課的信息和第五課有些類似,也是耶穌基督之名的大能。不過,這一課強調使徒雖然因奉耶穌基督的名行神蹟被捕受審判,他們卻沒屈服。使徒面對脅迫、警告,仍然勇敢述說耶穌基督的名—使人得救的名。我們要教導學生明白,耶穌基督的名具有大能,要救一切相信的人,同時鼓勵學生學習使徒倚靠耶穌的大能,勇敢與人分享福音。


第七課的主題是「使徒因見證基督受迫害」。這一課的經文跟前一課都提到使徒被命令,不得傳揚耶穌的名。不過,這一課的重點是使徒的態度:「服從上帝,不是服從人。」使徒因「服從上帝」的信仰態度被鞭打,卻堅持不聽從人,而是聽從上帝。我們要教導學生明白,福音的見證者有可能會受到反對者的迫害,也鼓勵學生在困境中學習堅忍,服膺「聽從上帝,不是聽從人」的信念。


第八課的主題是「選擇同工處理教會事務」。這一課的信息藉著主日學學生在學校可能分擔班級的工作,來引導學生思想聖經的教導。基督徒社群(教會)和社會上的組織一樣,也會有問題。我們要誠實面對問題,甚至尊重抗議。藉著看重不同意見,我們尋找解決問題的方法。初代教會的方法是分工合作。當然,同工的資格也應該有所規範。我們要教導學生明白,教會雖然是上帝的教會,卻也是人的組織,會有人的問題。我們也要勸勉學生,不要忽視問題,而是謙卑面對,各人運用上帝的恩賜,學習承擔職責,共同為建立教會而努力。


第九課的主題是「司提反的見證」。這一課的信息是根據司提反的見證。他回顧以色列人的歷史,指出他們所犯的過錯,並勸勉同胞不要頑固,對於上帝的話語,不要心胸閉塞、充耳不聞。但是猶太人不聽,甚至認為司提反褻瀆上帝,又用石頭打死他。司提反為見證耶穌基督,勇敢殉道。我們要教導學生明白,以色列人在歷史所犯的過錯,同時勸勉學生從歷史學習教訓,不要走上前人失敗的路途,並鼓勵學生,要勇敢、堅持地走正確的路。


第十課的主題是「尋找真理的衣索匹亞太監」。這一課以尋寶遊戲做引言,帶領學生進入腓利受差遣去向一位衣索匹亞官員傳福音的故事。腓利受聖靈引導,也把握機會,根據聖經講解福音。這位衣索匹亞官員也領受教導,甚至接受洗禮。我們教導學生明白,人若尋找真理,必定會得著真理。我們也要鼓勵學生把握時機,運用智慧傳福音給周遭的親人或朋友。


第十一課的主題是「迫害教會的掃羅歸信基督」。這一課的引言是「浪子回頭金不換」諺語。原先迫害耶穌信徒的人,後來竟變成耶穌信徒和宣講耶穌基督的人,這的確是金錢不能換取的事。經文述說主耶穌向逼迫他的掃羅顯現,又差遣亞拿尼亞去見掃羅,讓掃羅降服耶穌基督,又成為宣講「耶穌是上帝的兒子」之福音的使徒。我們要教導學生明白,上帝的恩典多麼豐富,他拯救的作為奇妙無比,掃羅原是逼迫基督教會的人,上帝卻揀選他傳揚福音。我們也要勸勉學生確信上帝恩典的豐富。


第十二課的主題是「掃羅在大馬士革傳道」。這一課承續第十一課掃羅轉變的記事。掃羅以宣講耶穌的行動,表明自己是真的改變了,就是他不但不再迫害耶穌的信徒,更是傳講耶穌基督。掃羅以他受過的訓練,按證據、邏輯證明耶穌是基督。我們要教導學生明白,使徒掃羅的轉變,進而勸勉學生,不要以福音為恥。


第十三課的主題是「聖靈扶助教會建立」。這一課敘述改變後的掃羅在為主耶穌作見證的事上碰到難題—有些人不信任他,甚至怕他。不過,也有人挺身而出協助他。因著巴拿巴的義行,掃羅跟耶路撒冷的使徒來往,大膽傳道。教會因信徒順從聖靈的引導而建立和發展。我們要教導學生明白,雖然掃羅在見證基督福音時曾遭遇難題,但因著聖靈的扶助,教會得以建立。我們也要鼓勵學生順從聖靈,遵行上帝的話來參與教會的建立。


有一位主日學老師跟我們分享她怎樣處理過期的教師本教材。她把每一課的「經文研究」撕下來,並裝訂成冊。她這樣做是因為她覺得教材提供給主日學老師的研經資料實在太好了,她要留下來作為讀經的參考資料。這位老師的分享讓我們覺得很窩心,也鼓舞我們更用心來編寫教材。

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