我是特別的人-青少級學生本

我是特別的人-青少級學生本 特價

我是特別的人-青少級學生本

編號:7642
ISBN: 4990004011606
作者:
譯者:
出版社:財團法人基督教中國主日學協會
出版日期:2011-07-01
  • 定價:NT:50

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給老師的話

 

青少年是一段由兒童邁向成人的過渡時期,他們既非兒童、亦非成人,縈繞在他們心頭最常出現的問題就是「我是誰?」這段時期,他們在尋求自我的定義、摸索人生的意義,並且詢問生命的價值。然而,青少年從何去建立他們自我的人生價值呢?是透過父母所傳達的價值觀?社會中各種媒體的訊息?學校師長的教導與榜樣?同儕間相互的影響?或是自我在這些互動關係中的抉擇?

 

站在基督教的立場,我們更希望提出一個比一切人為標準更可靠的價值觀點,就是上帝的標準,上帝的眼光。上帝比所有的父母更懂得青少年的心,上帝的價值標準不像社會中流行的訊息如此變幻混淆,耶穌是我們人生最佳的榜樣,教會或團契生活能帶給青少年更充滿愛的歸屬感與積極正面的影響,而福音能使青少年在面臨抉擇時,掌握到聖靈明確可靠的指引。

 

基於這樣的信念,我們就以「我是特別的人」為主題編一課程,藉著青少年們對自我人生的關注為媒介,使學生體會到他們在上帝眼中的受造價值,以及因著耶穌基督的救贖,為他們的人生帶來最特別的轉變,以致他們真正成為一個上帝所特別揀選、特別蒙福的人,開始過一個討上帝喜悅的人生。

 

本課程分為三個單元:

 

單元一:我是特別的人──是探討青少年最關注的幾個問題:「我是誰?我的道路將如何?如何才能得到真正的快樂與滿足?誰能給我真正的愛?」由此引導他們發現聖經能提供最滿意的答案;因為在神裡面,這一切都能找到令人欣喜的答案。

 

單元二:耶穌使我成為特別的人──以耶穌基督的救恩為核心,使青少年明白耶穌基督的降生、受死與復活為我們帶來最大的禮物是,使我們能與神和好、勝過罪惡、被神稱義、並且得著真正的自由。透過這個單元闡明了耶穌基督的福音帶給我們人生最大的轉捩點。

 

單元三:在主裡我能過一個特別的生活──接受福音只是青少年開始快樂人生的第一步。本單元將幫助他們學習如何開始在主裡成長,過一種與眾不同的新生活。因此,本單元的重點是讓他們分辨重生所帶來的改變,藉由讀經、禱告、教會生活使新生命成長,以及勇於向人見證傳揚主,並且不受世俗的影響。

 

本課程適用的對象為慕道友、以及對救恩尚不清楚的傳統基督徒。也適合作為基要真理課程,幫助青少年明確地認知、選擇並接受救恩。

 

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課程目錄

 

1我是特別的人

經文:創一27,二7;詩八58等經文選讀

目的:使學生體會每一個人在上帝眼中都有獨特的價值,並願意以上帝的看法來看重自己與別人的價值。

 

2路標

經文:箴言經文選讀

目的:使學生知道上帝掌管我們人生的道路,並願意跟隨祂。

 

3快樂一生,呀呼!

經文:傳道書等經文選讀

目的:幫助學生認知耶穌使我們得著人生中快樂與滿足的秘訣。

 

4我找真愛

經文:林前十三48;約三16,四711

目的:使學生體認神是真愛的源頭,祂能滿足我們對愛的需求。

 

5和平之子

經文:賽九6;路二14;西一2120;等經文選讀

目的:明白耶穌是和平的君王,祂的降生使人得著真平安。

 

6十架大對決

經文:馬太福音、路加福音等經文選讀

目的:使學生知道耶穌的死與復活戰勝了罪與死的權勢,為我們完成了救恩。

 

7滿分的義

經文:約八111等經文選讀

目的:使學生認識神公義的標準,能承認自己是個有罪的人,亦確信藉基督的救贖可在神面前稱義。

 

8真自由

經文:約八3136,保羅書信選讀

目的:使學生明白我們唯有在基督裡才擁有真理所帶來的自由。

 

9再造一個新的我

經文:約三114

目的:使學生能確知何為重生,並查核自己是否已經重生,成為上帝的兒女。

 

10長大的感覺真好

經文:羅八29;路二52;提後三16;詩一一九11;路十八1;約壹一9;徒二4247;約壹一7

目的:使學生知道基督徒生命成長的重要性,並為自己制定屬靈成長的計畫。

 

11別把耶穌當秘密

經文:經文選讀

目的:使學生能珍視自己所選擇的信仰,願意在人面前公開承認並見證基督,作個表裡一致的基督徒。

 

12新「個性小子」

經文:羅十二12;提後一7等經文選讀

目的:使學生能分辨世界對他們所帶來的錯誤影響,並願意學習以正確的信仰原則對抗世界的壓力。

 

13我是特別的人總復習

目的:使學生能整體回顧本課程所學對他個人的意義與價值。

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